1. π¢π√∫ΔΠΔΠ™-PROPRIÉTAIRE
™À¡¢∂™ª√™ ∫∞£Π°ΠΔø¡ °∞§§π∫Π™ °§ø™™∞™ ¶.∂. E§§A¢A™
ASSOCIATION DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS F.U. GRÈCE
TÚÈÌËÓÈ·›Ô ∂ÓËÌÂÚˆÙÈÎfi & EÈÛÙËÌÔÓÈÎfi ¶ÂÚÈÔ‰ÈÎfi
Revue trimestrielle d’information, d’analyse et de recherche
Publication supervisée par le Bureau de l’Association
des Professeurs de Français de Formation Universitaire
Adresse électronique de la revue : contact@apf.gr
OEÙÔ˜ 16Ô - Ù‡¯Ô˜ 66,
IÔ‡ÓÈÔ˜-IÔ‡ÏÈÔ˜-A‡ÁÔ˘ÛÙÔ˜ 2014
Seizième Année - No 66,
Juin-Juillet-Août 2014
™Ù· ̤ÏË ÙÔ˘ ™YK°°¶E EÏÏ¿‰·˜ ‰È·Ù›ıÂÙ·È ¢øPEAN
Les membres la reçoivent GRATUITEMENT
¢È·Ó¤ÌÂÙ·È ÌfiÓÔ ÛÂ Û˘Ó‰ÚÔÌËÙ¤˜
EÙ‹ÛÈ· Û˘Ó‰ÚÔÌ‹ ȉÈÒÙ˜
Abonnement individuel annuel : 32.00 €
EÙ‹ÛÈ· Û˘Ó‰ÚÔÌ‹: ÔÚÁ·ÓÈÛÌÔ›, ÂÙ·ÈÚ›˜, Û¯ÔÏ›·
Abonnement annuel : organismes, entreprises, écoles : 70.00 €
¢È¿ıÂÛË, ·ÏÏËÏÔÁÚ·Ê›·, ÂÈÙ·Á¤˜:
™‡Ó‰ÂÛÌÔ˜ ∫·ıËÁËÙÒÓ °·ÏÏÈ΋˜ °ÏÒÛÛ·˜
¶·ÓÂÈÛÙËÌȷ΋˜ ∂Î·›‰Â˘Û˘
ZˆÔ‰fi¯Ô˘ ¶ËÁ‹˜ 38-40, 106 81 Aı‹Ó·
TËÏ./Fax: (+30210) 52.45.644
Diffusion, courrier, abonnements :
Association des Professeurs de Français F.U. - Grèce
38-40 Zoodochou Pigis, 106 81 Athènes
Tél./Fax : (+30210) 52.45.644
Courriel : info@apf.gr
ISSN 1790-5680
EΉfiÙ˘ - Éditeur
¢¤ÛÔÈÓ· M·˘ÚÔÌ·Ù¿ÎË-Despina Mavromataki
∞Ú¯ÈÛ˘ÓÙ¿ÎÙÚÈ· - Rédactrice en chef
Efrossyni Syniori (fsiniori@apf.gr)
Y‡ı˘ÓË ‰È·ÊËÌ›ÛÂˆÓ - Responsable de publicités
Elena Sakellari, 6947846500 - (esakellari@apf.gr)
EÈÛÙËÌÔÓÈ΋ EÈÙÚÔ‹ - Comité Scientifique
Responsable : Costas Voulgaridis
Odile Cobacho, Diana Kakari, Maria Katsantoni,
Nicolas Manoussakis, Christos Nikou,
Ioanna Papaspyridou, Photini Reïsi
™˘ÓÙ·ÎÙÈ΋ ∂ÈÙÚÔ‹ - Équipe de Rédaction
Despina Mavromataki, Athéna Karathanou,
Ismini Rempelou, Stavroula Skartsiouni
ΔÂÏÈ΋ ¢ÈfiÚıˆÛË - Correction finale
Stavroula Skartsiouni, Elena Sakellari, Maria Serveta,
Nicolas Manoussakis, Athéna Karathanou, Ismini Rempelou
EÍÒÊ˘ÏÏÔ - Couverture
Les 400 coups de François Truffaut
Idée et réalisation par Ismini Rempelou, Erossyni Syniori
et Artémis Petropoulou
Mise en Page : RED-T-POINT - ÙËÏ.: 210-8656505
e-mail : redpoint@otenet.gr
∂ÎÙ‡ˆÛË: K.¶§ET™A™-Z.KAP¢APH OE, ÙËÏ.: 210-3820148
Éditorial
Lumière, noir et blanc, 7e art, enfance,
école, contraste, clarté, mer Méditer-ranée,
création, participation, collab-oration,
imaginaire sont quelques-uns des
mots-clés qui figurent dans notre carnet de
bord, avant de commencer la lecture de ce
numéro de notre revue…
Tout au début de l’hiver, mais avec l’été dernier encore présent, dans ce numéro du
Contact+ nous allons partir en voyage vers les paysages du cinéma francophone ;
comme protagonistes, on accueille les enfants et leur monde. En tant que lecteurs,
pédagogues et cinéphiles en même temps, nous gardons quelques rayons du soleil
estival qui flirtent avec la caméra en noir et blanc, ou en couleurs… Si une image
exprime mille mots, le cinéma transmet à notre regard mille expressions, mille
sentiments, mille idées qui jouent dans des nuances de lumière… Un microcosme
intime en effervescence, plein de réminiscences, de souvenirs d’enfance, de rires et de
rebondissements, d’amours adolescentes, de moments d’histoire, de situations de
classe, suivant le chemin des écoliers et des collégiens, se déroule à travers un
hommage au 7e art francophone tant apprécié.
La Lumière se trouve tout autour de nous, elle nous embrasse, elle éblouit nos nuits de
pensées, elle est diffusée depuis des siècles pour définir la force de la connaissance. Il
s’agit donc - et bien justement ! - du titre thématique du concours de la CEO pour
l’année 2015, représenté traditionnellement dans notre pays par l’APF FU Grèce.
Mettons en valeur alors, chers collègues, l’esprit créatif de nos élèves, guidons-les à
contre-courant en cette période de crise, qui nous fruste souvent et nous indigne, et
participons à des projets qui renforcent notre enseignement.
C’est également à travers cette optique dynamique, que nous avons décidé de
consacrer une grande partie de ce numéro aux lauréats et participations du concours
de la Francophonie 2014 ; et puisqu’il nous semble toujours souhaitable de
communiquer grâce à cette revue les travaux de nos collègues, d’admirer et de féliciter
l’effort de nos étudiants, afin d’encourager surtout l’esprit de collaboration et de
partage, et moins celui de la compétition au profit de la victoire, on attend vos
participations à des actions éducatives ou à des concours, vos lectures préférées, les
résultats de vos recherches, vos points de vue ou vos projets, comme c’est le cas de
l’Action Comenius qui FLEurit efficacement dans beaucoup d’établissements scolaires
de Grèce. Enfin, régalons-nous en lisant les ouvrages des collègues dans la deuxième
partie de l’hommage à la Littérature jeunesse, qui sont la preuve du besoin
incontournable des enseignants de créer, partager, diffuser leurs lumières…
À vos plumes – ou à vos claviers – alors, parce que notre effort commun consiste à
éclairer notre quotidien afin d’y puiser la force pour combattre la routine et
l’ignorance…
Bonne lecture
Efrossyni Syniori
fsiniori@apf.gr
Contact+ // 66 // juinñjuilletñaoût 2014 1

2. Sommaire
4 En Bref
Événements - Actions - Rencontres éducatives
4 La légende d’une femme éblouit la scène mondiale
par Stavroula SKARTSIOUNI
5 Antigone de Jean Anouilh - Comédie Française - Palais de musique d’Athènes
par Efrossyni SYNIORI
5 La présence grecque au Festival d’Avignon 2014
par Efrossyni SYNIORI
6 Une École de BD ouvre ses portes à Paris
par Athéna KARATHANOU
7 Voisinages fragiles
par Athéna KARATHANOU
8 La tour Eiffel a 125 ans et elle est peinte de couleurs grecques
par Stavroula SKARTSIOUNI
9 Concours CEO 2015 - Annonce
10 Concours CEO Lauréats 2014 - Réunion de la CEO
11 Stages pédagogiques à Nice …la suite
par Despina MAVROMATAKI, Athéna KARATHANOU et Maria SERVETA
12 Association Périscope
12 Actions de l’APF FU Grèce - Lettres
19 Littérature jeunesse
19 Pénélope Delta (1874-1941) - La pionnière de la littérature d’enfance et de jeunesse en Grèce.
par Marianthi BELLA
22 Alionouchka et Ivanouchka voyagent dans une classe de FLE : vers le développement d’une
compétence interculturelle
par Sofia TSIOLI et Πélène VASILOPOULOU
24 Enseignement de littérature jeunesse et de civilisation en classe de FLE
- Le plaisir au service de l’apprentissage
par Argyro OIKONOMOU
25 Enseigner la civilisation autrement - Projet numérique ‘Voyage imaginaire à Paris’
par Eleni VENTOURI
27 En direct des régions
27 ŸÙ·Ó ÙÔ ‰¿ÛÔ˜ Ù˘ ¢·‰È¿˜ Û˘Ó·ÓÙ¿ ÙÔ ‰¿ÛÔ˜ Ù˘ AÏÛ·Ù›·˜
Ù˘ AÈηÙÂÚ›Ó˘ M∞Àƒ√ª∞ƒ∞-§∞Σ∞ƒπ¢√À
28 Francophonie
28 Francophonie 2014 - Premier prix
29 La folle déclaration des droits des mers
Collège Anatoliko de Ptolémaïda : Lauréat du concours annuel de la Francophonie 2014
par Athéna VARSAMIDOU
32 La mer Méditerranée - Fiche Pédagogique
par Catherine POULI
33 Homme libre, toujours tu chériras la mer !
Fiche pédagogique réalisée dans le cadre de la francophonie 2014/Primaire
par Adonia PALAMARI
2 Contact+ // 66 //juinñjuilletñaoût 2014

3. 34 Des mélodies pour la Méditerranée.
Un poème, une chanson, une vidéo ou
comment vivre l’école autrement
par Sophie LAHLOU
38 Cartes postales de Méditerranée
3e École Primaire de Gérakas, 6e classe
par Véronique DANIILIDOU
41 Reconnaissons tous la beauté des pays des
autres !
par Eleni VENTOURI et Christine MALAKI
42 La Grèce, la France du Sud et la
Méditerranée
par Aspassia ANGÉLIKOPOULOU
43 Cartes postales de Méditerranée,
École primaire d’Aktaio Patras
par Anastasie PETROLEKA
45 TICE
45 Sites pédagogiques et liens, outils pour la classe
de FLE
proposés par Frossy SYNIORI
46 Action Comenius
46 L’expérience de partager sa classe avec une
jeune collègue française
par Marie KAPELLA
49 TÔ 5Ô °˘ÌÓ¿ÛÈÔ AÈÁ¿Ïˆ “P›¯ÓÂÙ·È ÛÙÔ ÓÂÚfi”
Ù˘ KˆÓÛÙ·ÓÙ›Ó·˜ ™Δ∞Àƒ√¶√À§√À
50 Au grand écran
50 T· ·È‰È¿ ÛÙȘ Ù·Èӛ˜ ÙÔ˘ ºÚ·ÓÛÔ˘¿ TÚÈÊfi
ÙÔ˘ ¢ËÌ‹ÙÚË ™¶Àƒ√À
53 L’éducation audiovisuelle
sur de nouvelles routes
par Nikos THÉODOSIOU
54 Le cinéma francophone
va à l’école
par Sophoklis TSAKAGIANNIS
64 H ·È‰È΋ Î·È Ó·ÓÈ΋
Ù·ÈÓÈÔı‹ÎË ÙÔ˘ N·ÓÈÎÔ‡ Ï¿ÓÔ˘
ÙÔ˘ N›ÎÔ˘ £∂√¢√™π√À
Le Billet de la Présidente
Le plaisir d’enseigner
En cette période de doutes et de remises en question de toutes
nos certitudes, où les conditions de travail sont très difficiles et
les défis au milieu scolaire se multiplient sans cesse, peut-on
parler du plaisir d’enseigner ? Il en existe encore aujourd’hui ? Peut-on
le trouver en se déplaçant d’une école à l’autre, mal payés, dans
des salles bondées, dans le brouhaha des élèves et sous les pressions
de l’administration qui entraînent le découragement et l’abandon ?
Où peut-on chercher à retrouver notre bonheur, notre satisfaction
d’enseigner perdus ? Et comment peut-on l’approcher ?
Ce plaisir ne peut se trouver que dans l’acte d’enseigner, ne peut
être recherché que dans notre métier aimé que nous faisons bien, en
étant bien dans notre peau, en restant curieux et actifs devant nos
jeunes publics d’apprenants. En appréciant notre travail nous nous
sentons appréciés. Nous ne pouvons pas créer notre bonheur nous-mêmes
dans des conditions sociales et professionnelles aussi
difficiles, mais nous pouvons y contribuer.
Nous pouvons le retrouver à travers nos leçons, la complicité avec
certains collègues, les confidences des élèves, leurs yeux scintillants
quand ils ont enfin réussi à prononcer correctement le mot difficile,
quand ils murmurent dans la cour la chanson ou la comptine
apprise, quand ils nous crient « bonjour, madame » de l’autre côté
de la cour, quand ils arrivent à écrire deux phrases correctes sur
une carte postale, quand à la fin du cours nous disent « au revoir
madame, j’aime bien le cours de français ». Nos classes sont pleines
de vie (quelquefois trop vivantes) et c’est pourquoi elles peuvent
parfois être amusantes ou émouvantes. On parle, on rit, on crie, on
réussit ou on rate des choses, mais on ne s’ennuie jamais. Chaque
élève est un être vivant avec ses vécus, sa complexité à laquelle nous
sommes obligés de nous confronter tous les jours, mais qui a
tellement de choses à nous apporter. Nos cours peuvent parfois
ouvrir une fenêtre de perspectives et de connaissances, colorier le
quotidien gris des élèves issus des milieux défavorisés.
L’étincelle dans les yeux d’un enfant qui avait p.ex. des difficultés à
comprendre la règle du pluriel et qui a enfin réussi à mettre au
pluriel la phrase donnée, peut éclaircir la route vers la redécouverte
du plaisir d’enseigner.
Despina MAVROMATAKI
ñ Les points de vue exprimés dans les articles ne reflètent pas
nécessairement ceux du Bureau de l’Association
ñ N’hésitez pas à nous envoyer vos articles, vos idées, vos points de vue. Le
comité de rédaction s’occupera de la mise en forme, tout en restant en
contact avec vous!
Contact+ // 66 // juinñjuilletñaoût 2014 3