SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
SEMANA 712 al 16 de octubre CALOR: ,[object Object]
Segunda Ley de la Termodinámica,[object Object]
CAPACIDAD TÉRMICA Si un cuerpo recibe una cantidad de calor Q y su temperatura varía en T, la capacidad térmica de este cuerpo está dada por: Así, al calcular la capacidad térmica de un cuerpo que experimenta un aumento de 100 cal cuando se incrementa su temperatura en 20C es:
Capacidad Térmica El calor es una forma de energía, por lo tanto, puede expresarse en Joules, y entonces podemos usar como unidad de la capacidad térmica el J/C Sin embargo, el valor de la capacidad térmica varía de un cuerpo a otro. Independientemente de que estén hechos del mismo material Dos cuerpos pueden tener distintas capacidades térmicas, pues sus masas pueden ser diferentes Pero se halla que al dividir la capacidad térmica de un cuerpo entre su masa, el resultado es constante para todos los cuerpos del mismo material De esta forma se define una nueva constante dada por C/m
CALOR ESPECÍFICO Si un cuerpo de masa m tiene una capacidad térmica C, el calor específico c, del material, que constituye el cuerpo está dado por: Por ejemplo, un bloque de plomo cuya masa es m=170g, se sabe que su capacidad térmica es C=5.0cal/C. Entonces, el calor específico del plomo es:
Propiedades del calor específico Cuando 2 cuerpos de masas iguales reciben iguales cantidades de calor, el de menor calor específico tiene un aumento mayor de temperatura Temperatura                                                                              Temperatura Mayor Menor cagua=1cal/gCcHierro=0.11cal/gC                          Igual cantidad de calor y masas iguales
Ejemplos de calor específico Se sabe que el calor específico de un material puede presentar variaciones en determinadas circunstancias Cuando una sustancia pasa del estado sólido al estado líquido (o gaseoso), su calor específico se altera El calor específico del agua es 1cal/gC El calor específico del hielo es 0.55cal/gC El calor específico del vapor de agua es 0.50cal/gC
CALOR ABSORBIDO POR UN CUERPO Al conjugar las definiciones anteriores de la capacidad térmica y el calor específico: Podemos expresar Q en función del calor específico c y de la masa m. Llegando al resultado: La cantidad de calor Q, absorbida o liberada por un cuerpo de masa m y calor específico c, cuando su temperatura varía T, se calcula por la relación:
Ejemplo Considere 1kg de agua (c=1cal/gC) y 1kg de mercurio (c=0.033cal/gC). Responda: La capacidad térmica de esta masa de agua, ¿es mayor, menor o igual que la del Hg? Como ambos cuerpos tienen la misma masa y como c=C/m, con C la capacidad térmica, entonces la variación de c es directamente proporcional a la C de éstos. Por lo tanto: La capacidad térmica de esta masa de agua es mayor que la del Hg Al suministrar a ambos la misma cantidad de calor, ¿cuál sufrirá un mayor aumento de temperatura? Como Q=mct, entonces t=Q/(mc) y como la masa y la Q del agua y del Hg es la misma, entonces la variación en temperatura de éstos será inversamente proporcional a la variación de c. Por lo tanto: El mercurio experimentará un aumento mayor de temperatura
Continúa el ejemplo Si el agua y el Hg se encontraran, inicialmente, ambos a la temperatura de 60C, ¿cuál será mejor para calentar los pies de una persona en un día de frío? Como el objetivo es calentar los pies en un día de frío, veamos entonces, que lo importante es la cantidad de calor que el objeto va a ceder a los pies. Entonces el que pierda mayor cantidad de calor será el mejor Sin embargo, como Q=mct, y si consideramos una misma variación de temperatura, como el Hg tiene una c menor que la del agua, entonces su Q será menor Por lo tanto, el agua resulta ser el mejor para calentar los pies de una persona en un día de frío
Hacia la definición de la 1era Ley de la Termodinámica Energía interna de un sistema Generalmente, al estudiar un sistema cualquiera, la energía interna del mismo, que representamos por U, no es más que la energía total que existe en el interior del sistema Cuando un sistema pasa de un estado inicial i a otro estado final f, generalmente intercambia energía con su vecindad (absorbe o libera calor, y efectúa o recibe trabajo)  Por consiguiente, su energía interna sufre variaciones, y pasa de un valor inicial Ui a otro final Uf, i.e., la energía interna tiene una variación: U = Uf - Ui
Trabajo realizado por un gas a presión constante Hacia la definición de la 1era Ley de la Termodinámica Si un gas se encuentra contenido y cambia de un volumen inicial Vi a un volumen final Vf, suponiendo una presión constante p, entonces el trabajo T que realiza es: T = p(Vf – Vi) ,[object Object]
Si T>0, implica que el sistema realizó un trabajo
Si T<0, entonces se realizó un trabajo al sistema,[object Object]
Ejemplo 1 Cuando un sistema intercambia energía con su vecindad: Si el sistema absorbe calor, ¿su energía interna tenderá a aumentar o a disminuir? Entonces en este caso, en U = Q – T, ¿Q deberá ser positivo o negativo? 1. Si el sistema absorbe calor, significa que se le cedió (absorbió) energía, por lo tanto la energía interna tenderá a aumentar 2. De acuerdo a la 1era Ley de la Termodinámica si Q&gt;0 el sistema absorbe calor. Por lo tanto Q deberá ser positivo Si el sistema libera calor, ¿su energía tenderá a aumentar o a disminuir? De manera que en U = Q – T, ¿Q deberá ser positivo o negativo? 1. Si el sistema libera calor, significa que perdió energía, por lo tanto la energía interna tenderá a disminuir 2. De acuerdo a la 1era Ley de la Termodinámica si Q&lt;0 el sistema cede calor. Por lo tanto Q deberá ser negativo
Ejemplo 2 Suponga que un gas mantenido a volumen constante, libera 170cal a su vecindad. ¿Cuál es el trabajo realizado por el gas? Sabemos que T = p(Vf – Vi), pero si el gas no cambia de volumen, entonces (Vf – Vi)=0 y por lo tanto el trabajo que realiza el gas es nulo (Observe que esto no implica que la presión se mantenga constante, es más, ésta deberá aumentar) ¿Cuál fue, en calorías, la variación de la energía interna del gas? Como T=0 y dado que el sistema cedió calor (Q&lt;0), entonces de U = Q – T, tenemos queU=-170cal La energía interna del mismo, ¿aumentó, disminuyó o no cambió? Como U&lt;0, entonces la energía interna del gas disminuyó
Ejemplo 3 Un gas es comprimido, bajo una presión constante p=5.0x104N/m2, desde un volumen inicial Vi=3.0x10-3m3 hasta un volumen final Vf=1.5x10-3m3. ¿Hubo trabajo realizado por el gas o sobre él? Como el volumen final del gas es menor que el inicial Vf&lt;Vi, entonces se realizó un trabajo sobre el gas Calcule este trabajo Sabemos que T = p(Vf – Vi), entonces sustituyendo valores tenemos: T=(5.0x104N/m2)(1.5x10-3m3 - 3.0x10-3m3) T=(5.0x104N/m2)(-1.5x10-3m3) = -7.5x10 Nm3/m2=-7.5x10Nm T = -75J Si el gas liberó 100J de calor, determine la variación de su energía interna Como el gas liberó calor, entonces Q&lt;0, así tenemos Q=-100J Entonces sustituyendo en U = Q – T, tenemos: U = -100J – (-75J) = -100J + 75J U = -25J (significa que el gas cedió 25J en este caso)
Calorímetro Un calorímetro es un instrumento que se usa para medir el calor intercambiado entre dos cuerpos colocados en su interior, pudiéndose obtener, como resultado de esta medición, el calor específico de una sustancia cualquiera que se utilice en este experimento EL CALOR TOTAL LIBERADO POR LOS CUERPOS QUE SE ENFRÍAN, ES IGUAL QUE EL CALOR TOTAL ABSORBIDO POR LOS CUERPOS QUE SE CALIENTAN CALOR CEDIDO = CALOR ABSORBIDO
Ejemplo Un recipiente de unicel contiene 100g de agua a una temperatura de 20C. Al interior del mismo se vierten 200g de agua a 80C. Suponiendo que todo el calor perdido por el agua caliente haya sido absorbido por el agua fría, determine la temperatura final, tf de la mezcla Suponiendo el sistema aislado en un calorímetro, entonces Qagua fría = -Qagua caliente, ya que el agua caliente cede energía y como Q=mc t, entonces obtenemos: magua fríac tagua fría=magua calientec tagua caliente, como “c es la misma” magua fría tagua fría=magua caliente tagua caliente , sustituyendo valores: (100g)tagua fría=(200g) tagua caliente tagua fría=2 tagua caliente y como la temperatura final tfes la misma para todo el sistema, pero consideraentonces: tf – ti,agua fría = 2(tf - ti,agua caliente)y sustituyendo valores: tf – 20C = -2(tf - 80C), entonces: tf – 20C = -2tf + 160C, por lo tanto: 3tf  =160+20=180 tf  =60 C
SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA(Máquinas Térmicas) Es imposible construir una máquina térmica que, al operar en un ciclo, transforme en trabajo todo el calor que se le suministra La eficiencia (o rendimiento) R, de una máquina térmica, está dada por la relación entre el trabajo T que realiza en cada ciclo y el calor Q1 que recibe durante dicho ciclo a partir de la fuente caliente
Propiedades La eficiencia de una máquina térmica será tanto mayor cuanto más grande sea el trabajo que efectúa, con una determinada cantidad de calor absorbido Si el rendimiento de una máquina fuera R=0.50 (i.e 50%), esto significaría que dicha máquina transforma en trabajo la mitad del calor que recibe de la fuente caliente
ejemplo Un motor de Diesel rinde 40%, realizando en cada ciclo un trabajo de 1000J. Calcule, en calorías, la cantidad de calor, que en cada ciclo (considere aproximadamente 1cal=4J): Recibe de la fuente caliente. Como R=T/Q, entonces 0.4=1000J/Q, por lo tanto: Q=1000J/0.4 = 2500J y para dar este resultado en calorías, debemos dividirlo entre 4, entonces Q=2500J(1/4cal/J) Q=625cal Envía para la fuente fría. Lo que envía para la fuente fría es equivalente al trabajo que no realiza, i.e. al 60% (=100%-40%), por lo tano envía a la fuente fría un equivalente a 1500J (2500-1000J), lo que en calorías sería Q=1500/4cal Q=375cal
LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA &quot;Si dos objetos A y B están por separado en equilibrio térmico con un tercer objeto C, entonces los objetos A y B están en equilibrio térmico entre sí“ Como consecuencia de esta ley se puede afirmar que dos objetos en equilibrio térmico entre sí están a la misma temperatura y que si tienen temperaturas diferentes, no se encuentran en equilibrio térmico entre sí.
Principio del aumento de entropía Es la magnitud física que mide la parte de la energía que no puede utilizarse para producir trabajo “La energía se degrada al transformarse en energía térmica (porque parte de la energía que se usa, por ejemplo, al alimentarse, al correr o al dormir, está continuamente volviéndose indisponible para la realización del trabajo, a pesar de que la energía total no se haya alterado)
Entropía Para expresar cuantitativamente los procesos irreversibles, el Físico alemán RudolfClausius, cerca de 1860, introdujo esta magnitud Para un sistema que sufre una transformación isotérmica (Temperatura constante), en una temperatura absoluta T, absorbiendo o rechazando una cantidad de calor Q, la variación de entropía del sistema está dada por:
Ejemplo Si un gas sufre expansión isotérmica, en temperatura T=300K, absorbiendo una cantidad de calor Q=900J, la variación de su entropía sería: S=Q/T = 900K/300J  S=3.0J/K Es decir, la entropía del gas aumentó 3.0J/K Si aquella cantidad de calor se hubiera retirado del gas tendríamos S =-3.0J/K, lo que significa que su entropía habría disminuido 3.0J/K  (Cuando la temperatura no es constante, la determinación del valor de S debe hacerse mediante un cálculo integral)
TERCERA LEY DE LA TERMODINÁMICA(una forma de enunciarla) “No se puede llegar al cero absoluto mediante una serie finita de procesos” Es el calor que entra desde el &quot;mundo exterior&quot; lo que impide que en los experimentos se alcancen temperaturas más bajas. El cero absoluto es la temperatura teórica más baja posible y se caracteriza por la total ausencia de calor. Es la temperatura a la cual cesa el movimiento de las partículas. El cero absoluto (0 K) corresponde aproximadamente a la temperatura de - 273,16ºC. Nunca se ha alcanzado tal temperatura y la termodinámica asegura que es inalcanzable
Otra forma de enunciarla &quot;La entropía de cualquier sustancia pura en equilibrio termodinámico tiende a cero a medida que la temperatura tiende a cero“ &quot;La primera y la segunda ley de la termodinámica se pueden aplicar hasta el límite del cero absoluto, siempre y cuando en este límite las variaciones de entropía sean nulas para todo proceso reversible&quot;
La muerte térmica del Universo ¿Cuál sería el significado del aumento de entropía que acompaña todo y cualquier proceso que ocurre en la naturaleza? Clausius (1822-1888) ya había demostrado que este aumento de entropía está relacionado con el aumento del desorden del sistema y con la pérdida de la oportunidad de convertir energía en trabajo De hecho, es posible demostrar que cuanto mayor sea el aumento total de entropía S, que ocurre en un proceso, mayor es la cantidad de energía E que se vuelve no disponible para convertirse en energía útil, a pesar de que la energía total implicada en el proceso permanezca constante
La muerte térmica del Universo Por lo tanto, la entropía es una magnitud apropiada para caracterizar el grado de desorden y de degradación de lña energía implícitos en los procesos irreversibles y podemos destacar: La cantidad de energía E que se vuelve no disponible en un proceso natural es directamente proporcional al aumento total de entropía St, que se acompaña al proceso
La muerte térmica del Universo La tendencia de todos los procesos naturales, tales como flujo de calor, mezcla, difusión, etc., es de llevar a uan uniformidad de temperatura, presión, composición, etc., en todos los puntos de los sistemas que intervienen en los procesos En cada uno de esos procesos hay un aumento de entropía y un aumento en la indisponibilidad de energía Podemos entonces visualizar un momento, en un futuro distante, en que todo el Universo alcanzará un estado de uniformidad absoluta Si esto es así, todos los procesos físicos, químicos y biológicos cesarán
La muerte térmica del Universo Este final hacia el cual parecemos caminar se conoce comúnmente como la muerte térmica del Universo “La miserable raza humana morirá de frío” “Este será el fin” ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

1º 2º 3º ley de la termodinámica
1º 2º 3º ley de la termodinámica1º 2º 3º ley de la termodinámica
1º 2º 3º ley de la termodinámicarubhendesiderio
 
Van ness problemas termo cap 1 orihuela contreras jose
Van ness problemas termo cap 1 orihuela contreras joseVan ness problemas termo cap 1 orihuela contreras jose
Van ness problemas termo cap 1 orihuela contreras joseSoldado Aliado<3
 
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropiaEjemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropiaAlexander Casio Cristaldo
 
Segunda ley de la termodinamica
Segunda ley   de la termodinamicaSegunda ley   de la termodinamica
Segunda ley de la termodinamicajoasalce
 
Grupo 4 segunda ley de la termodinamica
Grupo 4   segunda ley de la termodinamicaGrupo 4   segunda ley de la termodinamica
Grupo 4 segunda ley de la termodinamicaWill.I.Am Orlando
 
Calorimetría!
Calorimetría!Calorimetría!
Calorimetría!Luis
 
Transferencia de Calor
Transferencia de CalorTransferencia de Calor
Transferencia de CalorYuri Milachay
 
Ley Cero de La Termodinámica
Ley Cero de La TermodinámicaLey Cero de La Termodinámica
Ley Cero de La TermodinámicaJose Fernandez
 
Ciclo Rankine Regenerativo
Ciclo Rankine RegenerativoCiclo Rankine Regenerativo
Ciclo Rankine RegenerativoItamar Bernal
 
Demostracion de-las-leyes-de-la-termodinamica
Demostracion de-las-leyes-de-la-termodinamicaDemostracion de-las-leyes-de-la-termodinamica
Demostracion de-las-leyes-de-la-termodinamicaMax Gerson Fernandez
 
Calor transferencia de energía ejercicios
Calor transferencia de energía ejerciciosCalor transferencia de energía ejercicios
Calor transferencia de energía ejerciciosArturo Iglesias Castro
 
Primera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámicaPrimera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámicaSalomon Angeles
 
Ejercicios termodinamica
Ejercicios termodinamicaEjercicios termodinamica
Ejercicios termodinamicacromerce
 
Eg021 conducción ejercicio
Eg021 conducción ejercicioEg021 conducción ejercicio
Eg021 conducción ejerciciodalonso29
 

La actualidad más candente (20)

1º 2º 3º ley de la termodinámica
1º 2º 3º ley de la termodinámica1º 2º 3º ley de la termodinámica
1º 2º 3º ley de la termodinámica
 
Van ness problemas termo cap 1 orihuela contreras jose
Van ness problemas termo cap 1 orihuela contreras joseVan ness problemas termo cap 1 orihuela contreras jose
Van ness problemas termo cap 1 orihuela contreras jose
 
Ciclo de carnot
Ciclo de carnotCiclo de carnot
Ciclo de carnot
 
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropiaEjemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
Ejemplos de la 2da ley de termodamica y entropia
 
Segunda ley de la termodinamica
Segunda ley   de la termodinamicaSegunda ley   de la termodinamica
Segunda ley de la termodinamica
 
Ejercicios carnot
Ejercicios carnotEjercicios carnot
Ejercicios carnot
 
Grupo 4 segunda ley de la termodinamica
Grupo 4   segunda ley de la termodinamicaGrupo 4   segunda ley de la termodinamica
Grupo 4 segunda ley de la termodinamica
 
Teoria cinetica
Teoria cineticaTeoria cinetica
Teoria cinetica
 
Calorimetría!
Calorimetría!Calorimetría!
Calorimetría!
 
7. ejemplo de cambio de entropia
7. ejemplo de cambio de entropia7. ejemplo de cambio de entropia
7. ejemplo de cambio de entropia
 
Maquina de carnot
Maquina de carnotMaquina de carnot
Maquina de carnot
 
Transferencia de Calor
Transferencia de CalorTransferencia de Calor
Transferencia de Calor
 
Ley Cero de La Termodinámica
Ley Cero de La TermodinámicaLey Cero de La Termodinámica
Ley Cero de La Termodinámica
 
Termodinámica
TermodinámicaTermodinámica
Termodinámica
 
Ciclo Rankine Regenerativo
Ciclo Rankine RegenerativoCiclo Rankine Regenerativo
Ciclo Rankine Regenerativo
 
Demostracion de-las-leyes-de-la-termodinamica
Demostracion de-las-leyes-de-la-termodinamicaDemostracion de-las-leyes-de-la-termodinamica
Demostracion de-las-leyes-de-la-termodinamica
 
Calor transferencia de energía ejercicios
Calor transferencia de energía ejerciciosCalor transferencia de energía ejercicios
Calor transferencia de energía ejercicios
 
Primera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámicaPrimera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámica
 
Ejercicios termodinamica
Ejercicios termodinamicaEjercicios termodinamica
Ejercicios termodinamica
 
Eg021 conducción ejercicio
Eg021 conducción ejercicioEg021 conducción ejercicio
Eg021 conducción ejercicio
 

Similar a Semana 7 CALOR Y LEYES DE LA TERMODINÁMICA

Primera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámicaPrimera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámicafisicaamandalabarca
 
Capitulo 2 - Ley cero y primera.pdf
Capitulo 2 - Ley cero y primera.pdfCapitulo 2 - Ley cero y primera.pdf
Capitulo 2 - Ley cero y primera.pdfPLC8
 
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viajeCalor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viajeoskar205064523
 
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viajeCalor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viajeoskar205064523
 
Primera ley de la termodinamica
Primera ley de la termodinamicaPrimera ley de la termodinamica
Primera ley de la termodinamicaSabena29
 
Las Leyes De La Termodinamica Fisica
Las Leyes De La Termodinamica FisicaLas Leyes De La Termodinamica Fisica
Las Leyes De La Termodinamica FisicaYeison Duque
 
termodinámica, primera ley, calor y trabajo
 termodinámica, primera ley, calor y trabajo termodinámica, primera ley, calor y trabajo
termodinámica, primera ley, calor y trabajoJonathan Salgado
 
Primera ley de la Termodinámica.pdf
Primera ley de la Termodinámica.pdfPrimera ley de la Termodinámica.pdf
Primera ley de la Termodinámica.pdfSERFASTPERU
 
Calor especifico informe
Calor especifico informeCalor especifico informe
Calor especifico informejunior13pk
 

Similar a Semana 7 CALOR Y LEYES DE LA TERMODINÁMICA (20)

Primera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámicaPrimera ley de la termodinámica
Primera ley de la termodinámica
 
Capitulo 2 - Ley cero y primera.pdf
Capitulo 2 - Ley cero y primera.pdfCapitulo 2 - Ley cero y primera.pdf
Capitulo 2 - Ley cero y primera.pdf
 
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viajeCalor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
 
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viajeCalor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
Calor y primera ley de la termodinamica segundo viaje
 
el calor 1
el calor 1el calor 1
el calor 1
 
16 el calor
16 el calor16 el calor
16 el calor
 
Cap13
Cap13Cap13
Cap13
 
16 calorenergia
16 calorenergia16 calorenergia
16 calorenergia
 
Segunda ley de la termodinámica
Segunda ley de la termodinámicaSegunda ley de la termodinámica
Segunda ley de la termodinámica
 
Primera ley de la termodinamica
Primera ley de la termodinamicaPrimera ley de la termodinamica
Primera ley de la termodinamica
 
Cap13
Cap13Cap13
Cap13
 
17 plantilla
17 plantilla17 plantilla
17 plantilla
 
17 plantilla
17 plantilla17 plantilla
17 plantilla
 
Las Leyes De La Termodinamica Fisica
Las Leyes De La Termodinamica FisicaLas Leyes De La Termodinamica Fisica
Las Leyes De La Termodinamica Fisica
 
Temp calorterm
Temp calortermTemp calorterm
Temp calorterm
 
3 ejercicios.pdf
3 ejercicios.pdf3 ejercicios.pdf
3 ejercicios.pdf
 
termodinámica, primera ley, calor y trabajo
 termodinámica, primera ley, calor y trabajo termodinámica, primera ley, calor y trabajo
termodinámica, primera ley, calor y trabajo
 
Primera ley de la Termodinámica.pdf
Primera ley de la Termodinámica.pdfPrimera ley de la Termodinámica.pdf
Primera ley de la Termodinámica.pdf
 
Termodinámica
TermodinámicaTermodinámica
Termodinámica
 
Calor especifico informe
Calor especifico informeCalor especifico informe
Calor especifico informe
 

Último

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Manuel Molina
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 

Último (20)

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
Tarea 4_ Foro _Incorporar habilidades de Siglo XXI
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 

Semana 7 CALOR Y LEYES DE LA TERMODINÁMICA

  • 1.
  • 2.
  • 3. CAPACIDAD TÉRMICA Si un cuerpo recibe una cantidad de calor Q y su temperatura varía en T, la capacidad térmica de este cuerpo está dada por: Así, al calcular la capacidad térmica de un cuerpo que experimenta un aumento de 100 cal cuando se incrementa su temperatura en 20C es:
  • 4. Capacidad Térmica El calor es una forma de energía, por lo tanto, puede expresarse en Joules, y entonces podemos usar como unidad de la capacidad térmica el J/C Sin embargo, el valor de la capacidad térmica varía de un cuerpo a otro. Independientemente de que estén hechos del mismo material Dos cuerpos pueden tener distintas capacidades térmicas, pues sus masas pueden ser diferentes Pero se halla que al dividir la capacidad térmica de un cuerpo entre su masa, el resultado es constante para todos los cuerpos del mismo material De esta forma se define una nueva constante dada por C/m
  • 5. CALOR ESPECÍFICO Si un cuerpo de masa m tiene una capacidad térmica C, el calor específico c, del material, que constituye el cuerpo está dado por: Por ejemplo, un bloque de plomo cuya masa es m=170g, se sabe que su capacidad térmica es C=5.0cal/C. Entonces, el calor específico del plomo es:
  • 6. Propiedades del calor específico Cuando 2 cuerpos de masas iguales reciben iguales cantidades de calor, el de menor calor específico tiene un aumento mayor de temperatura Temperatura Temperatura Mayor Menor cagua=1cal/gCcHierro=0.11cal/gC Igual cantidad de calor y masas iguales
  • 7. Ejemplos de calor específico Se sabe que el calor específico de un material puede presentar variaciones en determinadas circunstancias Cuando una sustancia pasa del estado sólido al estado líquido (o gaseoso), su calor específico se altera El calor específico del agua es 1cal/gC El calor específico del hielo es 0.55cal/gC El calor específico del vapor de agua es 0.50cal/gC
  • 8. CALOR ABSORBIDO POR UN CUERPO Al conjugar las definiciones anteriores de la capacidad térmica y el calor específico: Podemos expresar Q en función del calor específico c y de la masa m. Llegando al resultado: La cantidad de calor Q, absorbida o liberada por un cuerpo de masa m y calor específico c, cuando su temperatura varía T, se calcula por la relación:
  • 9. Ejemplo Considere 1kg de agua (c=1cal/gC) y 1kg de mercurio (c=0.033cal/gC). Responda: La capacidad térmica de esta masa de agua, ¿es mayor, menor o igual que la del Hg? Como ambos cuerpos tienen la misma masa y como c=C/m, con C la capacidad térmica, entonces la variación de c es directamente proporcional a la C de éstos. Por lo tanto: La capacidad térmica de esta masa de agua es mayor que la del Hg Al suministrar a ambos la misma cantidad de calor, ¿cuál sufrirá un mayor aumento de temperatura? Como Q=mct, entonces t=Q/(mc) y como la masa y la Q del agua y del Hg es la misma, entonces la variación en temperatura de éstos será inversamente proporcional a la variación de c. Por lo tanto: El mercurio experimentará un aumento mayor de temperatura
  • 10. Continúa el ejemplo Si el agua y el Hg se encontraran, inicialmente, ambos a la temperatura de 60C, ¿cuál será mejor para calentar los pies de una persona en un día de frío? Como el objetivo es calentar los pies en un día de frío, veamos entonces, que lo importante es la cantidad de calor que el objeto va a ceder a los pies. Entonces el que pierda mayor cantidad de calor será el mejor Sin embargo, como Q=mct, y si consideramos una misma variación de temperatura, como el Hg tiene una c menor que la del agua, entonces su Q será menor Por lo tanto, el agua resulta ser el mejor para calentar los pies de una persona en un día de frío
  • 11. Hacia la definición de la 1era Ley de la Termodinámica Energía interna de un sistema Generalmente, al estudiar un sistema cualquiera, la energía interna del mismo, que representamos por U, no es más que la energía total que existe en el interior del sistema Cuando un sistema pasa de un estado inicial i a otro estado final f, generalmente intercambia energía con su vecindad (absorbe o libera calor, y efectúa o recibe trabajo) Por consiguiente, su energía interna sufre variaciones, y pasa de un valor inicial Ui a otro final Uf, i.e., la energía interna tiene una variación: U = Uf - Ui
  • 12.
  • 13. Si T>0, implica que el sistema realizó un trabajo
  • 14.
  • 15. Ejemplo 1 Cuando un sistema intercambia energía con su vecindad: Si el sistema absorbe calor, ¿su energía interna tenderá a aumentar o a disminuir? Entonces en este caso, en U = Q – T, ¿Q deberá ser positivo o negativo? 1. Si el sistema absorbe calor, significa que se le cedió (absorbió) energía, por lo tanto la energía interna tenderá a aumentar 2. De acuerdo a la 1era Ley de la Termodinámica si Q&gt;0 el sistema absorbe calor. Por lo tanto Q deberá ser positivo Si el sistema libera calor, ¿su energía tenderá a aumentar o a disminuir? De manera que en U = Q – T, ¿Q deberá ser positivo o negativo? 1. Si el sistema libera calor, significa que perdió energía, por lo tanto la energía interna tenderá a disminuir 2. De acuerdo a la 1era Ley de la Termodinámica si Q&lt;0 el sistema cede calor. Por lo tanto Q deberá ser negativo
  • 16. Ejemplo 2 Suponga que un gas mantenido a volumen constante, libera 170cal a su vecindad. ¿Cuál es el trabajo realizado por el gas? Sabemos que T = p(Vf – Vi), pero si el gas no cambia de volumen, entonces (Vf – Vi)=0 y por lo tanto el trabajo que realiza el gas es nulo (Observe que esto no implica que la presión se mantenga constante, es más, ésta deberá aumentar) ¿Cuál fue, en calorías, la variación de la energía interna del gas? Como T=0 y dado que el sistema cedió calor (Q&lt;0), entonces de U = Q – T, tenemos queU=-170cal La energía interna del mismo, ¿aumentó, disminuyó o no cambió? Como U&lt;0, entonces la energía interna del gas disminuyó
  • 17. Ejemplo 3 Un gas es comprimido, bajo una presión constante p=5.0x104N/m2, desde un volumen inicial Vi=3.0x10-3m3 hasta un volumen final Vf=1.5x10-3m3. ¿Hubo trabajo realizado por el gas o sobre él? Como el volumen final del gas es menor que el inicial Vf&lt;Vi, entonces se realizó un trabajo sobre el gas Calcule este trabajo Sabemos que T = p(Vf – Vi), entonces sustituyendo valores tenemos: T=(5.0x104N/m2)(1.5x10-3m3 - 3.0x10-3m3) T=(5.0x104N/m2)(-1.5x10-3m3) = -7.5x10 Nm3/m2=-7.5x10Nm T = -75J Si el gas liberó 100J de calor, determine la variación de su energía interna Como el gas liberó calor, entonces Q&lt;0, así tenemos Q=-100J Entonces sustituyendo en U = Q – T, tenemos: U = -100J – (-75J) = -100J + 75J U = -25J (significa que el gas cedió 25J en este caso)
  • 18. Calorímetro Un calorímetro es un instrumento que se usa para medir el calor intercambiado entre dos cuerpos colocados en su interior, pudiéndose obtener, como resultado de esta medición, el calor específico de una sustancia cualquiera que se utilice en este experimento EL CALOR TOTAL LIBERADO POR LOS CUERPOS QUE SE ENFRÍAN, ES IGUAL QUE EL CALOR TOTAL ABSORBIDO POR LOS CUERPOS QUE SE CALIENTAN CALOR CEDIDO = CALOR ABSORBIDO
  • 19. Ejemplo Un recipiente de unicel contiene 100g de agua a una temperatura de 20C. Al interior del mismo se vierten 200g de agua a 80C. Suponiendo que todo el calor perdido por el agua caliente haya sido absorbido por el agua fría, determine la temperatura final, tf de la mezcla Suponiendo el sistema aislado en un calorímetro, entonces Qagua fría = -Qagua caliente, ya que el agua caliente cede energía y como Q=mc t, entonces obtenemos: magua fríac tagua fría=magua calientec tagua caliente, como “c es la misma” magua fría tagua fría=magua caliente tagua caliente , sustituyendo valores: (100g)tagua fría=(200g) tagua caliente tagua fría=2 tagua caliente y como la temperatura final tfes la misma para todo el sistema, pero consideraentonces: tf – ti,agua fría = 2(tf - ti,agua caliente)y sustituyendo valores: tf – 20C = -2(tf - 80C), entonces: tf – 20C = -2tf + 160C, por lo tanto: 3tf =160+20=180 tf =60 C
  • 20. SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA(Máquinas Térmicas) Es imposible construir una máquina térmica que, al operar en un ciclo, transforme en trabajo todo el calor que se le suministra La eficiencia (o rendimiento) R, de una máquina térmica, está dada por la relación entre el trabajo T que realiza en cada ciclo y el calor Q1 que recibe durante dicho ciclo a partir de la fuente caliente
  • 21. Propiedades La eficiencia de una máquina térmica será tanto mayor cuanto más grande sea el trabajo que efectúa, con una determinada cantidad de calor absorbido Si el rendimiento de una máquina fuera R=0.50 (i.e 50%), esto significaría que dicha máquina transforma en trabajo la mitad del calor que recibe de la fuente caliente
  • 22. ejemplo Un motor de Diesel rinde 40%, realizando en cada ciclo un trabajo de 1000J. Calcule, en calorías, la cantidad de calor, que en cada ciclo (considere aproximadamente 1cal=4J): Recibe de la fuente caliente. Como R=T/Q, entonces 0.4=1000J/Q, por lo tanto: Q=1000J/0.4 = 2500J y para dar este resultado en calorías, debemos dividirlo entre 4, entonces Q=2500J(1/4cal/J) Q=625cal Envía para la fuente fría. Lo que envía para la fuente fría es equivalente al trabajo que no realiza, i.e. al 60% (=100%-40%), por lo tano envía a la fuente fría un equivalente a 1500J (2500-1000J), lo que en calorías sería Q=1500/4cal Q=375cal
  • 23. LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA &quot;Si dos objetos A y B están por separado en equilibrio térmico con un tercer objeto C, entonces los objetos A y B están en equilibrio térmico entre sí“ Como consecuencia de esta ley se puede afirmar que dos objetos en equilibrio térmico entre sí están a la misma temperatura y que si tienen temperaturas diferentes, no se encuentran en equilibrio térmico entre sí.
  • 24. Principio del aumento de entropía Es la magnitud física que mide la parte de la energía que no puede utilizarse para producir trabajo “La energía se degrada al transformarse en energía térmica (porque parte de la energía que se usa, por ejemplo, al alimentarse, al correr o al dormir, está continuamente volviéndose indisponible para la realización del trabajo, a pesar de que la energía total no se haya alterado)
  • 25. Entropía Para expresar cuantitativamente los procesos irreversibles, el Físico alemán RudolfClausius, cerca de 1860, introdujo esta magnitud Para un sistema que sufre una transformación isotérmica (Temperatura constante), en una temperatura absoluta T, absorbiendo o rechazando una cantidad de calor Q, la variación de entropía del sistema está dada por:
  • 26. Ejemplo Si un gas sufre expansión isotérmica, en temperatura T=300K, absorbiendo una cantidad de calor Q=900J, la variación de su entropía sería: S=Q/T = 900K/300J S=3.0J/K Es decir, la entropía del gas aumentó 3.0J/K Si aquella cantidad de calor se hubiera retirado del gas tendríamos S =-3.0J/K, lo que significa que su entropía habría disminuido 3.0J/K (Cuando la temperatura no es constante, la determinación del valor de S debe hacerse mediante un cálculo integral)
  • 27. TERCERA LEY DE LA TERMODINÁMICA(una forma de enunciarla) “No se puede llegar al cero absoluto mediante una serie finita de procesos” Es el calor que entra desde el &quot;mundo exterior&quot; lo que impide que en los experimentos se alcancen temperaturas más bajas. El cero absoluto es la temperatura teórica más baja posible y se caracteriza por la total ausencia de calor. Es la temperatura a la cual cesa el movimiento de las partículas. El cero absoluto (0 K) corresponde aproximadamente a la temperatura de - 273,16ºC. Nunca se ha alcanzado tal temperatura y la termodinámica asegura que es inalcanzable
  • 28. Otra forma de enunciarla &quot;La entropía de cualquier sustancia pura en equilibrio termodinámico tiende a cero a medida que la temperatura tiende a cero“ &quot;La primera y la segunda ley de la termodinámica se pueden aplicar hasta el límite del cero absoluto, siempre y cuando en este límite las variaciones de entropía sean nulas para todo proceso reversible&quot;
  • 29. La muerte térmica del Universo ¿Cuál sería el significado del aumento de entropía que acompaña todo y cualquier proceso que ocurre en la naturaleza? Clausius (1822-1888) ya había demostrado que este aumento de entropía está relacionado con el aumento del desorden del sistema y con la pérdida de la oportunidad de convertir energía en trabajo De hecho, es posible demostrar que cuanto mayor sea el aumento total de entropía S, que ocurre en un proceso, mayor es la cantidad de energía E que se vuelve no disponible para convertirse en energía útil, a pesar de que la energía total implicada en el proceso permanezca constante
  • 30. La muerte térmica del Universo Por lo tanto, la entropía es una magnitud apropiada para caracterizar el grado de desorden y de degradación de lña energía implícitos en los procesos irreversibles y podemos destacar: La cantidad de energía E que se vuelve no disponible en un proceso natural es directamente proporcional al aumento total de entropía St, que se acompaña al proceso
  • 31. La muerte térmica del Universo La tendencia de todos los procesos naturales, tales como flujo de calor, mezcla, difusión, etc., es de llevar a uan uniformidad de temperatura, presión, composición, etc., en todos los puntos de los sistemas que intervienen en los procesos En cada uno de esos procesos hay un aumento de entropía y un aumento en la indisponibilidad de energía Podemos entonces visualizar un momento, en un futuro distante, en que todo el Universo alcanzará un estado de uniformidad absoluta Si esto es así, todos los procesos físicos, químicos y biológicos cesarán
  • 32.
  • 33.