SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Jerusalém “Um caso a particular de dominação”
Roma e Jerusalém  A  Expansão Por volta do ano 66 a.C O general romano Cneu Pompeu veio intervir com suas Legiões numa guerra civil entre os príncipes Aristóbulo e Hircano. A morte da rainha Alexandra mergulhou essa região estratégica num conflito sem precedentes. Aristóbulo usurpou o reino de direito de seu irmão o príncipe Hircano, razão pela qual Roma esperava para apropriar-se daquele posto avançado onde permitiria conter o avanço dos partos e dos armênios.Uma dominação que tinha como bases “Tratado de Aliança e Amizade”transformando a Judéia em um Estado vassalo de Roma sujeito a taxações mas com garantia de liberdade ao seu culto religioso.Classe Dirigente da Judéia Editora: Imago, (GOODMAN, 1994 )
Trecho da carta de César  "Caio César, cônsul, ordena que o principado dos judeus fique para os filhos de Hircano, com o usufruto das terras que eles possuem e que ele seja sempre príncipe e sumo sacerdote de sua nação e administre a justiça. Queremos também que lhes sejam enviados embaixadores para firmar amizade e aliança e que sejam colocadas no Capitólio e nos Templos de Tiro, de Sidom e de Asquelom tábuas de cobre, onde todas essas coisas deverão ser gravadas em caracteres romanos e gregos, e que esse ato seja comunicado a todos os magistrados de todas as cidades, a fim de que todos saibam que consideramos os judeus nossos amigos e desejamos que os seus embaixadores sejam bem recebidos. A presente ata será mandada a toda parte".(JOSEFO, 2007, p. 655)
Influência romana na Judéia. Cesaréia Cidade costeira construída pelo Rei Herodes o Grande em homenagem ao Imperador Otávio Augusto. Jerusalém No período do governo de Herodes o Grande (37 a.C à 4d.C) Jerusalém foi transformada em uma cidade cosmopolita com traços marcantes da arquitetura greco-romana.
Cidade Alta, vista panorâmica Cidade Alta Vista aérea do bairro da elite de Jerusalém,traço marcante da cultura greco-romana. Teatro Construído por Herodes o Grande
Províncias Romanas na África Numídia Ruínas de Douga, ruínas do Fórum e de Templos romanos Leptis Magma  Estátua de Sabina diante de um Teatro.
Roma: Dominação 	Ao conquistar uma região seja por tratado como no caso da Judéia, segundo relata  Flávio Josefo(37 a 100 d.C)  historiador judeu ou por dominação militar como no caso da Gália (52 a.C.).  Roma  proporcionava a região conquistada a sua “civilidade” ou seja a sua organização administrativa com estradas, monumentos e deuses todavia na Judéia essa situação foi diferenciada devido ao caráter monoteísta do povo judeu neste período.  Em outras províncias, estátuas dos imperadores foram erguidas como essa ao lado Lúcio Septímio Severo (Severo I) (145 – 211d.C) foi um imperador romano que reinou 193 até sua morte em 211d.C nascido na província da África Leptis Magna.
Plantado Fórum de Pompéia
Judéia no Período dos Procuradores Com a morte do rei Herodes o Grande 4 d.C, o reino fora dividido entre seus filhos, Herodes Arquelau assumiu a região da Judéia, Galiléia e Iduméia no entanto seu governo fora inexpressivo ocasionando a sua retirada do poder no ano 14 d.C e assim essa área passou a ser administrada pelos procuradores romanos e a capital passou a ser Cesaréia. Essa mudança ocasionou em revoltas que temos como exemplo a entrada do Pôncio Pilatos na cidade de Jerusalém que provoca uma revolta pacifica dos judeus como descreve o historiador Josefo (2007, p.831) .
Da coexistência a destruição no ano de 70 d.C. A destruição. 	A partir do ano de 66 d.C. a dominação romana passa a ser criticada com mais intensidade.Nesse período a Judéia era governada por procuradores romanos , a capital da província fora transferida para Cesaréia e os conflitos entre os fariseus e saduceus  dificultavam o domínio romano que teve como saída a destruição de Jerusalém pelo general Tito.
Jerusalém em chamas
“Triunfo Romano”
“O passado e o Hoje” Torre de Fazael. Torre de Davi
O Segundo Templo. A Esplanada do Templo 60 d.C Hoje “Muro das Lamentações”
Jerusalém  atual
ARMSTRONG, Karen. Jerusalém: uma cidade, três religiões. SãoPaulo: Ed. Companhia das Letras,2000. BORGER, Hans. Uma história do povo judeu. 4ª Ed. São Paulo: Sêfer, 1999.  JOSEFO, Flávio A História dos Hebreus, 8ªEd. Rio de Janeiro: CPAD, 2007. GOODMAN, Martin. A classe dirigente da Judéia. Rio de Janeiro: Imago, 1994. OTZEN, Benedikt. O judaísmo na antiguidade. São Paulo: Paulinas, 2003. SUETÔNIO. A vida dos doze Césares. 4ª Ed. São Paulo: Ediouro, 2002. VEYNE, Paul. O Império Greco-Romano. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.   Referências Bibliográficas:
  Amarildo Salvador é graduado em História pelo Centro Universitário Augusto Motta e é membro do Centro de Pesquisas da Antiguidade.  Comunicação

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (19)

Início da história idade antiga (roma)
Início da história   idade antiga (roma)Início da história   idade antiga (roma)
Início da história idade antiga (roma)
 
Grecia antiga
Grecia antigaGrecia antiga
Grecia antiga
 
Hebreus; Fenícios; Persas e Povos da Mesopotamia História
Hebreus; Fenícios; Persas e Povos da Mesopotamia HistóriaHebreus; Fenícios; Persas e Povos da Mesopotamia História
Hebreus; Fenícios; Persas e Povos da Mesopotamia História
 
Fundação de roma
Fundação de romaFundação de roma
Fundação de roma
 
02 mesopotâmia
02   mesopotâmia02   mesopotâmia
02 mesopotâmia
 
3˚ano 9 a 10 a baixa idade média
3˚ano 9 a 10  a baixa idade média3˚ano 9 a 10  a baixa idade média
3˚ano 9 a 10 a baixa idade média
 
Lenda e a História da Fundação De Roma
Lenda e a História da Fundação De RomaLenda e a História da Fundação De Roma
Lenda e a História da Fundação De Roma
 
ImpéRio Romano
ImpéRio RomanoImpéRio Romano
ImpéRio Romano
 
A crise do império 2
A crise do império  2A crise do império  2
A crise do império 2
 
O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRioO Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
O Mundo Romano No Apogeu Do ImpéRio
 
Roma Antiga Editado
Roma Antiga EditadoRoma Antiga Editado
Roma Antiga Editado
 
Aula I Imperio Romano
Aula I Imperio RomanoAula I Imperio Romano
Aula I Imperio Romano
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
3 - Cesaréia Marítima
3 - Cesaréia Marítima3 - Cesaréia Marítima
3 - Cesaréia Marítima
 
Antiguidade Oriental _ Egito
Antiguidade Oriental _ EgitoAntiguidade Oriental _ Egito
Antiguidade Oriental _ Egito
 
1 hebreusfenciosepersas
1 hebreusfenciosepersas1 hebreusfenciosepersas
1 hebreusfenciosepersas
 
Roma - República e início do Império
Roma - República e início do ImpérioRoma - República e início do Império
Roma - República e início do Império
 
3˚ano roma blog
3˚ano roma blog3˚ano roma blog
3˚ano roma blog
 
Um carneiro e um bode
Um carneiro e um bodeUm carneiro e um bode
Um carneiro e um bode
 

Destaque

EBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRA
EBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRAEBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRA
EBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRAAnderson Simplicio
 
Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)
Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)
Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)Bruno Bartholomei
 
Jesus Chega a Jerusalém
Jesus Chega a JerusalémJesus Chega a Jerusalém
Jesus Chega a JerusalémRogério Nunes
 
13 templos de jerusalem
13   templos de jerusalem13   templos de jerusalem
13 templos de jerusalemjasbranco
 
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do EspíritoEspírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do EspíritoDavid Lucas Desidério
 
Civilização Asteca
Civilização AstecaCivilização Asteca
Civilização Astecaeiprofessor
 
Roteiro homilético do domingo de ramos ano c
Roteiro homilético do domingo de ramos   ano cRoteiro homilético do domingo de ramos   ano c
Roteiro homilético do domingo de ramos ano cJosé Luiz Silva Pinto
 
APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA
APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA
APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA Fatima Carvalho
 
Terra escola dos espíritos
Terra escola dos espíritosTerra escola dos espíritos
Terra escola dos espíritosbonattinho
 
Os astecas
Os astecasOs astecas
Os astecasedna2
 
CORPO FÍSICO - ESPIRITISMO
CORPO FÍSICO - ESPIRITISMOCORPO FÍSICO - ESPIRITISMO
CORPO FÍSICO - ESPIRITISMODenise Aguiar
 
Qual é a diferença entre corpo, alma e espírito
Qual é a diferença entre corpo, alma e espíritoQual é a diferença entre corpo, alma e espírito
Qual é a diferença entre corpo, alma e espíritoLeandro Sales
 
Espírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEM
Espírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEMEspírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEM
Espírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEMWilma Badan C.G.
 
Women at work around the World
Women at work around the WorldWomen at work around the World
Women at work around the Worldvinhbinh2010
 
MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10
MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10
MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10vinhbinh2010
 
O Passe Magnético - seminário
O Passe Magnético - seminárioO Passe Magnético - seminário
O Passe Magnético - semináriohome
 

Destaque (20)

EBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRA
EBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRAEBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRA
EBD7 - INTERRUPÇÕES NO CAMINHO PARA JERUSALÉM - IGREJA BATISTA DA VIDEIRA
 
Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)
Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)
Teoria corpuscular do espírito (hernani guimarães andrade)
 
Jesus Chega a Jerusalém
Jesus Chega a JerusalémJesus Chega a Jerusalém
Jesus Chega a Jerusalém
 
Astecas
AstecasAstecas
Astecas
 
13 templos de jerusalem
13   templos de jerusalem13   templos de jerusalem
13 templos de jerusalem
 
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do EspíritoEspírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
Espírito, PErispírito e Alma: Modelo Geométrico do Espírito
 
Jerusalém
JerusalémJerusalém
Jerusalém
 
Civilização Asteca
Civilização AstecaCivilização Asteca
Civilização Asteca
 
Roteiro homilético do domingo de ramos ano c
Roteiro homilético do domingo de ramos   ano cRoteiro homilético do domingo de ramos   ano c
Roteiro homilético do domingo de ramos ano c
 
APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA
APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA
APEGO E LIBERTAÇÃO VISÃO ESPÍRITA
 
Terra escola dos espíritos
Terra escola dos espíritosTerra escola dos espíritos
Terra escola dos espíritos
 
7. atos dos apóstolos
7. atos dos apóstolos7. atos dos apóstolos
7. atos dos apóstolos
 
Os astecas
Os astecasOs astecas
Os astecas
 
CORPO FÍSICO - ESPIRITISMO
CORPO FÍSICO - ESPIRITISMOCORPO FÍSICO - ESPIRITISMO
CORPO FÍSICO - ESPIRITISMO
 
Qual é a diferença entre corpo, alma e espírito
Qual é a diferença entre corpo, alma e espíritoQual é a diferença entre corpo, alma e espírito
Qual é a diferença entre corpo, alma e espírito
 
Espírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEM
Espírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEMEspírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEM
Espírito, perispírito e corpo físico - IEE - CEM
 
Cuidar do corpo e do espírito
Cuidar do corpo e do espíritoCuidar do corpo e do espírito
Cuidar do corpo e do espírito
 
Women at work around the World
Women at work around the WorldWomen at work around the World
Women at work around the World
 
MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10
MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10
MARCH 2017 - Pictures of the day - March 7- March 10
 
O Passe Magnético - seminário
O Passe Magnético - seminárioO Passe Magnético - seminário
O Passe Magnético - seminário
 

Semelhante a Jerusalem um caso particular de dominaçao

Semelhante a Jerusalem um caso particular de dominaçao (20)

Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
gastronomia
gastronomiagastronomia
gastronomia
 
Capítulo 10 e 11 - O Imperio e a decadência de Roma
Capítulo 10 e 11 - O Imperio e a decadência de RomaCapítulo 10 e 11 - O Imperio e a decadência de Roma
Capítulo 10 e 11 - O Imperio e a decadência de Roma
 
Roma, império
Roma, impérioRoma, império
Roma, império
 
História (Roma)
História (Roma)História (Roma)
História (Roma)
 
Hist 6 unid_8
Hist 6 unid_8Hist 6 unid_8
Hist 6 unid_8
 
Histria p-110515140939-phpapp01
Histria p-110515140939-phpapp01Histria p-110515140939-phpapp01
Histria p-110515140939-phpapp01
 
2 roma
2 roma2 roma
2 roma
 
Resumo histórico dos povos
Resumo histórico dos povosResumo histórico dos povos
Resumo histórico dos povos
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Roma Antiga
Roma AntigaRoma Antiga
Roma Antiga
 
Revisão 6º ano ASSUNTO : Roma Antiga
Revisão 6º ano ASSUNTO : Roma AntigaRevisão 6º ano ASSUNTO : Roma Antiga
Revisão 6º ano ASSUNTO : Roma Antiga
 
Roma monarquia
Roma monarquiaRoma monarquia
Roma monarquia
 
Período Interbíblico aula 5 Período Romano
Período Interbíblico aula 5   Período RomanoPeríodo Interbíblico aula 5   Período Romano
Período Interbíblico aula 5 Período Romano
 
Roma antiga 2
Roma antiga 2Roma antiga 2
Roma antiga 2
 
A Civilização Romana
A Civilização RomanaA Civilização Romana
A Civilização Romana
 
Roma- da comunidade a República
Roma- da comunidade a República Roma- da comunidade a República
Roma- da comunidade a República
 
Primeiras Civilizações - Império Romano
Primeiras Civilizações - Império RomanoPrimeiras Civilizações - Império Romano
Primeiras Civilizações - Império Romano
 
A crise do impeio romano e feudalismo
A crise do impeio romano e feudalismoA crise do impeio romano e feudalismo
A crise do impeio romano e feudalismo
 
Antigo oriente
Antigo orienteAntigo oriente
Antigo oriente
 

Último

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 

Último (20)

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 

Jerusalem um caso particular de dominaçao

  • 1. Jerusalém “Um caso a particular de dominação”
  • 2. Roma e Jerusalém A Expansão Por volta do ano 66 a.C O general romano Cneu Pompeu veio intervir com suas Legiões numa guerra civil entre os príncipes Aristóbulo e Hircano. A morte da rainha Alexandra mergulhou essa região estratégica num conflito sem precedentes. Aristóbulo usurpou o reino de direito de seu irmão o príncipe Hircano, razão pela qual Roma esperava para apropriar-se daquele posto avançado onde permitiria conter o avanço dos partos e dos armênios.Uma dominação que tinha como bases “Tratado de Aliança e Amizade”transformando a Judéia em um Estado vassalo de Roma sujeito a taxações mas com garantia de liberdade ao seu culto religioso.Classe Dirigente da Judéia Editora: Imago, (GOODMAN, 1994 )
  • 3. Trecho da carta de César "Caio César, cônsul, ordena que o principado dos judeus fique para os filhos de Hircano, com o usufruto das terras que eles possuem e que ele seja sempre príncipe e sumo sacerdote de sua nação e administre a justiça. Queremos também que lhes sejam enviados embaixadores para firmar amizade e aliança e que sejam colocadas no Capitólio e nos Templos de Tiro, de Sidom e de Asquelom tábuas de cobre, onde todas essas coisas deverão ser gravadas em caracteres romanos e gregos, e que esse ato seja comunicado a todos os magistrados de todas as cidades, a fim de que todos saibam que consideramos os judeus nossos amigos e desejamos que os seus embaixadores sejam bem recebidos. A presente ata será mandada a toda parte".(JOSEFO, 2007, p. 655)
  • 4. Influência romana na Judéia. Cesaréia Cidade costeira construída pelo Rei Herodes o Grande em homenagem ao Imperador Otávio Augusto. Jerusalém No período do governo de Herodes o Grande (37 a.C à 4d.C) Jerusalém foi transformada em uma cidade cosmopolita com traços marcantes da arquitetura greco-romana.
  • 5. Cidade Alta, vista panorâmica Cidade Alta Vista aérea do bairro da elite de Jerusalém,traço marcante da cultura greco-romana. Teatro Construído por Herodes o Grande
  • 6. Províncias Romanas na África Numídia Ruínas de Douga, ruínas do Fórum e de Templos romanos Leptis Magma Estátua de Sabina diante de um Teatro.
  • 7. Roma: Dominação Ao conquistar uma região seja por tratado como no caso da Judéia, segundo relata Flávio Josefo(37 a 100 d.C) historiador judeu ou por dominação militar como no caso da Gália (52 a.C.). Roma proporcionava a região conquistada a sua “civilidade” ou seja a sua organização administrativa com estradas, monumentos e deuses todavia na Judéia essa situação foi diferenciada devido ao caráter monoteísta do povo judeu neste período. Em outras províncias, estátuas dos imperadores foram erguidas como essa ao lado Lúcio Septímio Severo (Severo I) (145 – 211d.C) foi um imperador romano que reinou 193 até sua morte em 211d.C nascido na província da África Leptis Magna.
  • 9. Judéia no Período dos Procuradores Com a morte do rei Herodes o Grande 4 d.C, o reino fora dividido entre seus filhos, Herodes Arquelau assumiu a região da Judéia, Galiléia e Iduméia no entanto seu governo fora inexpressivo ocasionando a sua retirada do poder no ano 14 d.C e assim essa área passou a ser administrada pelos procuradores romanos e a capital passou a ser Cesaréia. Essa mudança ocasionou em revoltas que temos como exemplo a entrada do Pôncio Pilatos na cidade de Jerusalém que provoca uma revolta pacifica dos judeus como descreve o historiador Josefo (2007, p.831) .
  • 10. Da coexistência a destruição no ano de 70 d.C. A destruição. A partir do ano de 66 d.C. a dominação romana passa a ser criticada com mais intensidade.Nesse período a Judéia era governada por procuradores romanos , a capital da província fora transferida para Cesaréia e os conflitos entre os fariseus e saduceus dificultavam o domínio romano que teve como saída a destruição de Jerusalém pelo general Tito.
  • 13. “O passado e o Hoje” Torre de Fazael. Torre de Davi
  • 14. O Segundo Templo. A Esplanada do Templo 60 d.C Hoje “Muro das Lamentações”
  • 16. ARMSTRONG, Karen. Jerusalém: uma cidade, três religiões. SãoPaulo: Ed. Companhia das Letras,2000. BORGER, Hans. Uma história do povo judeu. 4ª Ed. São Paulo: Sêfer, 1999.  JOSEFO, Flávio A História dos Hebreus, 8ªEd. Rio de Janeiro: CPAD, 2007. GOODMAN, Martin. A classe dirigente da Judéia. Rio de Janeiro: Imago, 1994. OTZEN, Benedikt. O judaísmo na antiguidade. São Paulo: Paulinas, 2003. SUETÔNIO. A vida dos doze Césares. 4ª Ed. São Paulo: Ediouro, 2002. VEYNE, Paul. O Império Greco-Romano. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.   Referências Bibliográficas:
  • 17. Amarildo Salvador é graduado em História pelo Centro Universitário Augusto Motta e é membro do Centro de Pesquisas da Antiguidade. Comunicação