A Web 2.0 marcou uma virada importante na forma como se cria e se navega na Web, tornando-a mais robusta economicamente e para a mídia. A Web 2.0 é definida como uma mudança para a internet como plataforma e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma, principalmente desenvolvendo aplicativos que se tornam melhores quanto mais são usados.

1. A Web 2.0
Em decorrência das especulações em volta da internet, ocorreu o que foi
chamado de “estouro da bolha”, uma crise das empresas “ponto.com”
nas bolsas de valor, em abril de 2000.
Segundo Tim O’ Reilly, fundador da O' Reilly Media e entusiasta dos
movimentos de apoio a softwares livres, este acontecimento marcou uma
virada importante na forma como se cria e se navega na Web. A rede se
tornou mais robusta do ponto de vista econômico e por parte da mídia.
Esta tendência foi denominada por O’ Reilly e pela MediaLive International
como Web 2.0. No artigo “What Is Web 2.0” Tim O’Reilly a define como:
"A mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento
das regras para obter sucesso nesta nova plataforma.
Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que
aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto
mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência
coletiva.”
Tim O’ Reilly

2. A Web 2.0 e a Educação

3. Mídias Sociais, o que são?
São tecnologias e práticas on-line, usadas por pessoas para disseminar
conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões, idéias, experiências e
perspectivas.

4. Web 2.0
- Principais Padrões:
•A Web como Plataforma
•Simplicidade
•Redes Sociais
•Flexibilidade
- Aspecto Interessante na Utilização
da Web 2.0 em Educação
Não demanda custos
para o professor

5. Google
A Web 2.0 por excelência é o Google.
A partir da disponibilização de um e-mail
gratuito, o Google passou a
disponibilizar o maior número de
Aplicativos.

6. Web 2.0 em Educação
Serviços gratuitos disponíveis:
1. Edição colaborativa de conteúdo: Blogs e Wikis
2. Comunicação: Messenger, Skype, Gmail
3. Grupos de discussão: Yahoogroups
4. Redes Sociais: Facebook, Myspace, Orkut
5. Compartilhamento de Arquivos:
Google, Docs, Slideshare, Zoho, Flick, Youtube, 4share
6. Compartilhamento e edição on-line de imagens: Adobe Photoshop
Express
7. Categorização de assuntos com seus endereços de páginas:
Del.icio.us
8. Mapas Mentais: Peraltrees

7. Web 2.0 em Educação
 Principais destaques:
• Blogs: Espaço autoral que permite publicação de conteúdos que podem
ser construídos a partir da cooperação entre indivíduos.
Fotologs Blogs de imagens
• Wikis: Permitem edição colaborativa de conteúdos

8. Web 2.0 em Educação
• A utilização de ferramentas e serviços da Web 2.0 cria novas
oportunidades de incluir a tecnologia na educação, abrindo novas
perspectivas para a exploração de novos conhecimentos de maneira
mais motivadora.
• A apropriação dessas ferramentas e serviços, baseado em uma
teoria pedagógica, é um processo que envolve estudo e criatividade
por parte dos professores.

10. Exemplos de Ferramentas da Web 2.0
Perfil de utilização mais voltado para abordagem sócio-interacionista

11. Uso Educacional da Web 2.0
Segundo Seely Brown (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) – Não há, por
parte das escolas e universidades de todo o mundo, investimentos suficiente para
elaboração de Projetos Educacionais que utilizem recursos da Web 2.0
Pontos Positivos Pontos Positivos
Investimentos insuficientes para
Utilização em vários elaboração de Projetos
Contextos Educacionais Educacionais que utilizam
recursos de Web 2.0
Construção Cooperativa de Professores não são capacitados
Conteúdos para utilizarem a Web a seu
favor
Os alunos por não estarem treinados
e nem educados nessas tecnologias e
conceitos, não sabem tirar proveito
deste ambiente colaborativo de
aprendizagem

12. Considerações Finais
Além das questões técnicas a Web 2.0 também possui repercussões sociais. Uma das principais
características é a possibilidade de abrir horizontes utilizando grande quantidade de informações
de forma participativa. James Surowiecki definiu tal característica como a “Sabedoria das
Multidões”.
Graças a este panorama a internet está se portando como uma intercessora entre as construções de
conhecimento e as relações sociais. Segundo Tim O’ Relly, a Web 2.0 também enfatiza o
desenvolvimento da arquitetura de participação, tanto através de redes P2P como de plataformas
participativas.
Desta forma o conteúdo deixa de ser limitado apenas às informações que os donos do sitio
disponibilizaram e passa a ser colaborativo. Os usuários podem postar suas idéias ou então enviar
críticas sobre um determinado texto do sítio. Ou seja, passaram da ênfase na publicação à ênfase
na participação.
Os conceitos voltados para a colaboração, a auto-expressão e a liberdade de criação, já presentes
nas comunidades de software livre, foram tomando fôlego e pavimentando o cenário para o
surgimento da Web 2.0.

13. Bibliografia
BRANDIZI, Loreane Evelyn Nazareth. O que é a Web 2.0 – 05/20527
COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARTINS, Vânia. Ferramentas da Web 2.0 3
as Comunidades de Prática. In:
_______. Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
CARVALHO, Ana Amélia A. Carvalho. M. Manual de Ferramentas da web 2.0
para professores. Ministério da Educação, DGIDC, 2008.
VINA, Publicando na Internet Usando o Google Docs, Coordenadora de
Tutoria, Lante/UFF
Como criar um Blog. http://www.youtube.com/watch?v=2V5a2m30n3A

14.  Pós Graduação em Planejamento, Implementação e
Gestão em Educação à Distância
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação
Tarefa 4
Pólo Rio das Ostras
Tutora: Claudia Helena Azeredo Cruz
Apresentação criada por: Elengleides Coelho