UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE EDUCACIÓN
BÁSICA
Tema : LA TIC
Nombre : Elizabeth Monta
Nivel 4 semestre
MGS. ...
DEFINICIÓN DE TIC
 Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de
te...
LOSDOCENTESYEL
USODELASTICS  Es importante para los docentes utilizar las Tic ya le permite llevar el
control de los curs...
COMO INTEGRAR LAS TIC EN
LAS AULA
La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la
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FUNCIONESDELATIC
ENLAEDUCACIÓN
 Medio de expresión y creación multimedia. A través de la utilización de
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  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE EDUCACIÓN BÁSICA Tema : LA TIC Nombre : Elizabeth Monta Nivel 4 semestre MGS. Marcelo
  2. 2. DEFINICIÓN DE TIC  Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes
  3. 3. LOSDOCENTESYEL USODELASTICS  Es importante para los docentes utilizar las Tic ya le permite llevar el control de los cursos con estas herramientas de apoyo: puede administrar contenidos, asignar tareas, aplicar exámenes, revisarlos y calificarlos, dar retroalimentación a sus alumnos y además proveerles de materiales auxiliares de una forma más flexible sin la necesidad de tenerlos en un aula a un horario y momento especifico.  Otra ventaja que ofrece a los docentes es manejo de diferentes formatos de archivos electrónicos en los que los alumnos pueden desarrollar diversas tareas y los maestros podrán revisarlos y calificarlos sin necesidad de imprimirlos, así las tareas serán más manejables.  Con las herramientas de rastreo que proporcionan pueden verificarse calificaciones, cantidad de tareas entregadas, participaciones, número de accesos a la plataforma, etc. Además estas herramientas ofrecen posibilidades de comunicación síncrona y asíncrona lo que ayuda a estar en constante comunicación y tener retroalimentación en todo momento.
  4. 4. COMO INTEGRAR LAS TIC EN LAS AULA La nueva sociedad de hoy, la sociedad de la información y conocimiento, requiere de nuevos enfoques formativos que nos permitan “aprender a aprender” para seguir formándonos toda la vida. El aprendizaje de las nuevas tecnologías en una fase temprana del desarrollo educativo juega por tanto un papel fundamental. Contenidos más dinámicos, mayor flexibilidad de adaptación, interactividad o facilidad en la actualización de contenidos son, por otro lado, algunas de las ventajas que ofrece la introducción de las nuevas tecnologías (TIC) en las aulas.
  5. 5. FUNCIONESDELATIC ENLAEDUCACIÓN  Medio de expresión y creación multimedia. A través de la utilización de procesadores de texto, editores de imágenes, programas de presentaciones, editores de páginas Web, lenguajes de autor para crear materiales didácticos interactivos, cámara fotográfica, video,..., pueden realizarse escritos diversos, dibujos, presentaciones multimedia, elaborar páginas web, etc., que diversificarán enormemente la tipología de actividades que se desarrollen en las unidades didácticas de todas las áreas o materias, al tiempo que cobran un cariz más lúdico y motivador para el alumnado.  Canal de comunicación. El uso de las TICs facilita la comunicación interpersona el intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo. Los instrumentos a utilizar son sobre todo el correo electrónico, Chat, videoconferencias, listas de discusión y foros. Existen muchas actividades que podemos realizar en el aula qu están basadas precisamente en estos instrumentos ya que proporcionan la posibilidad de intercambio de experiencias e información a través de un Chat y de Foros para alumnos/as así como para profesores/as.  Fuente abierta de información y recursos. Los instrumentos utilizados para cumplir esta función son: prensa, radio, televisión, CD-ROM, videos DVD, páginas Web de interés educativo. Aquí cobra vital importancia la labor del profesorado como mediador e instructor en la búsqueda y selección de la misma.  Medio didáctico y para la evaluación. Los instrumentos utilizados son muy variados, y más adelante se comentarán con mayor profundidad, al igual que el resto de los ya comentados, pero caben destacar en este punto a modo de introducción las pizarras digitales, las agendas PDA, webquest, cazas del tesoro, actividades J-Clic, etc. En lo referido a la evaluación, es conocida la obligatoriedad del uso del programa Séneca en Andalucía para su realización.
  6. 6. VENTAJA S DE LA TIC Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicaci ón entre profesores y alumnos ·Fácil acceso a mucha información de todo tipo Alfabetizació n digital y audiovisual Aprendizaj e cooperativ o
  7. 7. Desventajas de las tics Distraccione s Informacione s no fiables Ansiedad Visión parcial de la realidad Aprendizajes incompletos y superficiales Diálogos muy rígidos
  8. 8. GRACIAS

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