SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
FOLCLORE
OBJETIVOS:
 Justificativa
 A necessidade de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e
as informações tão necessárias na construção de nossa história, me levou a desenvolver este projeto, que
auxilia na compreensão do “Hoje”, baseando em experiências anteriores, resgatando o “ontem”, sem que o
mesmo se apague com tempo e as novas gerações não tenham acesso a sua origem.
 Objetivo Geral: Ter conhecimento do folclore brasileiro, identificando suas características e valores.
 Objetivo Específico:
 Resgatar tradições;
 Valorizar o folclore brasileiro;
 Resgatar brincadeiras e músicas folclóricas;
 Estimular a criança e sua imaginação;
 Desenvolvimento
 Conversa informativa recolhendo dados que já conhecem e o que não conhecem, contando histórias e
lendas, com perguntas.
PUBLICO ALVO:
ENSINO FUNDAMENTAL I
ALUNOS DE IDADE DE 7 A 11 ANOS.
CONTEÚDOS
LENDAS, MITOS, MUSICAS, DANÇAS,JOGOS E BRINCADEIRAS
CANTADAS,PARLENDAS,RECEITAS,ETC.
ESTRATÉGIAS
ATIVIDADE 2ºANO – LEITURA DA LENDA E
EM SEGUIDA FAREMOS UM TRABALHO
VISUAL DE RECORTE E COLAGEM . OS
ALUNOS RECEBERÃO UMA CÓPIA DO BOTO
QUE É UMA CAIXINHA QUE DEVERÃO
PINTAR , RECORTA E COLAR E CRIAR
COMO SE FOSSE UM FANTOCHE
CAIXINHA DO BOTO
ATIVIDADE 3ºANO- OS ALUNOS VÃO PINTAR UM
PRATO DE PAPEL, VÃO COLAR UM CIRCULO DE
EVA QUE SERÃO OS OLHOS E PAPEL
DOBRADURA PARA O TOUCA DO SACI.
ATIVIDADE DO 4ºANO –
LEITURA DE TODAS AS
LENDAS E CONFECÇÃO
DO MOSAICO DE UMA
DAS LENDAS
ATIVIDADE DO 5ºANO-
CONTEXTUALIZAÇÃO DA ARTISTA TARSILA
DO AMARAL E COMO ELA TRABALHOU O
TEMA FOLCLORE RELEITURA DA OBRA
CUCA
Folclore brasileiro

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

MITOS E LENDAS
MITOS E LENDASMITOS E LENDAS
MITOS E LENDASPedugf
 
Ativ 2 1-apres_projeto_ailtonlemos
Ativ 2 1-apres_projeto_ailtonlemosAtiv 2 1-apres_projeto_ailtonlemos
Ativ 2 1-apres_projeto_ailtonlemosAilton Jose Lemos
 
Apresentaçaotrabedfisicaindios (1)dd
Apresentaçaotrabedfisicaindios (1)ddApresentaçaotrabedfisicaindios (1)dd
Apresentaçaotrabedfisicaindios (1)ddBruninha Lindinha
 
Slide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricoSlide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricodanyeg8
 
Projeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagemProjeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagemDarsiza
 
Semana da criança
Semana da criançaSemana da criança
Semana da criançaVila Salete
 
Projeto dia da cidade
Projeto dia da cidadeProjeto dia da cidade
Projeto dia da cidadeMarcio Moura
 
Apresentação emsal 2010
Apresentação emsal 2010Apresentação emsal 2010
Apresentação emsal 2010Escola Emsal
 
Luiz ortega
Luiz ortegaLuiz ortega
Luiz ortega33729191
 
Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"
Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"
Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"emefMateAmargo
 
Planejamento folclore
Planejamento folclorePlanejamento folclore
Planejamento folclorealvanete
 

La actualidad más candente (16)

Ativ7 2 elianecristina
Ativ7 2 elianecristinaAtiv7 2 elianecristina
Ativ7 2 elianecristina
 
MITOS E LENDAS
MITOS E LENDASMITOS E LENDAS
MITOS E LENDAS
 
Ativ 2 1-apres_projeto_ailtonlemos
Ativ 2 1-apres_projeto_ailtonlemosAtiv 2 1-apres_projeto_ailtonlemos
Ativ 2 1-apres_projeto_ailtonlemos
 
Apresentaçaotrabedfisicaindios (1)dd
Apresentaçaotrabedfisicaindios (1)ddApresentaçaotrabedfisicaindios (1)dd
Apresentaçaotrabedfisicaindios (1)dd
 
Slide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricoSlide de projeto folclorico
Slide de projeto folclorico
 
Projeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagemProjeto integrado de aprendizagem
Projeto integrado de aprendizagem
 
Semana da criança
Semana da criançaSemana da criança
Semana da criança
 
Ativ21jandira
Ativ21jandiraAtiv21jandira
Ativ21jandira
 
Projeto dia da cidade
Projeto dia da cidadeProjeto dia da cidade
Projeto dia da cidade
 
Projeto folclore tic
Projeto folclore   ticProjeto folclore   tic
Projeto folclore tic
 
Apresentação emsal 2010
Apresentação emsal 2010Apresentação emsal 2010
Apresentação emsal 2010
 
Luiz ortega
Luiz ortegaLuiz ortega
Luiz ortega
 
Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"
Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"
Projeto de Aprendizagem da Pré-Escola A "Vida inseto"
 
Era uma vez uma bruxa
Era uma vez uma bruxaEra uma vez uma bruxa
Era uma vez uma bruxa
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Planejamento folclore
Planejamento folclorePlanejamento folclore
Planejamento folclore
 

Destacado

Destacado (11)

Presentation1 prueba
Presentation1 pruebaPresentation1 prueba
Presentation1 prueba
 
Actividad n. 3 slideshare riesgo físico
Actividad n. 3 slideshare riesgo físicoActividad n. 3 slideshare riesgo físico
Actividad n. 3 slideshare riesgo físico
 
precision contractors
precision contractorsprecision contractors
precision contractors
 
sen_illu_map finale
sen_illu_map finalesen_illu_map finale
sen_illu_map finale
 
Consulta tics
Consulta ticsConsulta tics
Consulta tics
 
Revision 1er trimestre
Revision 1er trimestreRevision 1er trimestre
Revision 1er trimestre
 
El mario(katty)
El mario(katty)El mario(katty)
El mario(katty)
 
Have a clear strategy
Have a clear strategyHave a clear strategy
Have a clear strategy
 
New microsoft word document
New microsoft word documentNew microsoft word document
New microsoft word document
 
Pnl
PnlPnl
Pnl
 
Andrew goodwin’s theory
Andrew goodwin’s theoryAndrew goodwin’s theory
Andrew goodwin’s theory
 

Similar a Folclore brasileiro

Slide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricoSlide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricojessycagama
 
Slide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricoSlide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricoRosana Santos
 
Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."
Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."
Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."Eplvillares Escola
 
Sequência didática sobre as lendas
Sequência didática sobre as lendasSequência didática sobre as lendas
Sequência didática sobre as lendasJozi Mares
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideFernando
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideFernando
 
Projeto folclore
Projeto folcloreProjeto folclore
Projeto folclorecamillo37
 
14 projeto folclore 2013
14 projeto folclore 201314 projeto folclore 2013
14 projeto folclore 2013juniorfuleragem
 
Projeto Cultura Afro Brasileira e africana
Projeto Cultura Afro Brasileira e africanaProjeto Cultura Afro Brasileira e africana
Projeto Cultura Afro Brasileira e africanalucianazanetti
 
Apresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptx
Apresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptxApresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptx
Apresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptxpaulinha2014
 
Projeto ação cultural - Birabiblio em Ação
Projeto ação cultural - Birabiblio em AçãoProjeto ação cultural - Birabiblio em Ação
Projeto ação cultural - Birabiblio em AçãoHamilton
 
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.pptMaterial_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.pptCleidianeCarvalhoPer
 
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.pptMaterial_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.pptOliveiraAndrade
 

Similar a Folclore brasileiro (20)

Projeto eletivas 7 ano a
Projeto eletivas   7 ano aProjeto eletivas   7 ano a
Projeto eletivas 7 ano a
 
Apres.defesa
Apres.defesaApres.defesa
Apres.defesa
 
Slide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricoSlide de projeto folclorico
Slide de projeto folclorico
 
Slide de projeto folclorico
Slide de projeto folcloricoSlide de projeto folclorico
Slide de projeto folclorico
 
Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."
Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."
Projeto "brincadeiras de crianças: inclusão e diversão sem barreiras."
 
Solange projeto (2)
Solange projeto (2)Solange projeto (2)
Solange projeto (2)
 
Español herança cultural.
Español herança cultural.Español herança cultural.
Español herança cultural.
 
Sequência didática sobre as lendas
Sequência didática sobre as lendasSequência didática sobre as lendas
Sequência didática sobre as lendas
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
 
Projeto folclore
Projeto folcloreProjeto folclore
Projeto folclore
 
14 projeto folclore 2013
14 projeto folclore 201314 projeto folclore 2013
14 projeto folclore 2013
 
Projeto "RESGATANDO RAIZES"
Projeto "RESGATANDO RAIZES"Projeto "RESGATANDO RAIZES"
Projeto "RESGATANDO RAIZES"
 
Projeto folclore
Projeto folcloreProjeto folclore
Projeto folclore
 
Projeto folclore
Projeto folcloreProjeto folclore
Projeto folclore
 
Projeto Cultura Afro Brasileira e africana
Projeto Cultura Afro Brasileira e africanaProjeto Cultura Afro Brasileira e africana
Projeto Cultura Afro Brasileira e africana
 
Apresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptx
Apresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptxApresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptx
Apresentação Gincana para a culminãncia do Folclore.pptx
 
Projeto ação cultural - Birabiblio em Ação
Projeto ação cultural - Birabiblio em AçãoProjeto ação cultural - Birabiblio em Ação
Projeto ação cultural - Birabiblio em Ação
 
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.pptMaterial_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
 
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.pptMaterial_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
Material_Estudo_3_Base_Nacional_Comum_EI.ppt
 

Último

Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 

Último (20)

Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 

Folclore brasileiro

  • 2. OBJETIVOS:  Justificativa  A necessidade de se manter viva a cultura dos povos de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações tão necessárias na construção de nossa história, me levou a desenvolver este projeto, que auxilia na compreensão do “Hoje”, baseando em experiências anteriores, resgatando o “ontem”, sem que o mesmo se apague com tempo e as novas gerações não tenham acesso a sua origem.  Objetivo Geral: Ter conhecimento do folclore brasileiro, identificando suas características e valores.  Objetivo Específico:  Resgatar tradições;  Valorizar o folclore brasileiro;  Resgatar brincadeiras e músicas folclóricas;  Estimular a criança e sua imaginação;  Desenvolvimento  Conversa informativa recolhendo dados que já conhecem e o que não conhecem, contando histórias e lendas, com perguntas.
  • 3. PUBLICO ALVO: ENSINO FUNDAMENTAL I ALUNOS DE IDADE DE 7 A 11 ANOS.
  • 4. CONTEÚDOS LENDAS, MITOS, MUSICAS, DANÇAS,JOGOS E BRINCADEIRAS CANTADAS,PARLENDAS,RECEITAS,ETC.
  • 6. ATIVIDADE 2ºANO – LEITURA DA LENDA E EM SEGUIDA FAREMOS UM TRABALHO VISUAL DE RECORTE E COLAGEM . OS ALUNOS RECEBERÃO UMA CÓPIA DO BOTO QUE É UMA CAIXINHA QUE DEVERÃO PINTAR , RECORTA E COLAR E CRIAR COMO SE FOSSE UM FANTOCHE
  • 8. ATIVIDADE 3ºANO- OS ALUNOS VÃO PINTAR UM PRATO DE PAPEL, VÃO COLAR UM CIRCULO DE EVA QUE SERÃO OS OLHOS E PAPEL DOBRADURA PARA O TOUCA DO SACI.
  • 9.
  • 10. ATIVIDADE DO 4ºANO – LEITURA DE TODAS AS LENDAS E CONFECÇÃO DO MOSAICO DE UMA DAS LENDAS
  • 11.
  • 12. ATIVIDADE DO 5ºANO- CONTEXTUALIZAÇÃO DA ARTISTA TARSILA DO AMARAL E COMO ELA TRABALHOU O TEMA FOLCLORE RELEITURA DA OBRA CUCA