Este documento presenta sugerencias para evaluar y apoyar la diversidad de alumnos durante el ciclo escolar desde un enfoque formativo. En la primera sección se enfatiza la relación entre la planificación docente y la evaluación formativa, así como la importancia de incorporar lo que se evaluará en la planificación. La segunda sección explica las ventajas de evaluar con una mirada preventiva para detectar apoyos necesarios. La tercera sección ofrece sugerencias para adecuar instrumentos de evaluación y modificar la práctica docente para atender