1. LA LABOR
DOCENTE
Nelson Silva
UPEL-IPB

2. INCORPORACION DE LAS TIC´s EN LA ESCUELA
ADMINISTRACION Y GESTION
DOCENCIA
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3. USO DE LAS TIC´s EN EL AULA
• HERRAMIENTAS PARA TAREAS.
• SISTEMAS INTEGRADOS DE
APRENDIZAJE.
• SIMULADORES Y JUEGOS.
• REDES DE COMUNICACIÓN.
• ENTORNOS DE APRENDIZAJES
INTERACTIVOS.
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4. EFECTOS DEL USO DE LAS TIC´s EN EL AULA
• CAMBIO DE LA INSTRUCCIÓN GLOBAL A LA
INSTRUCCIÓN INDIVIDUALIZADA.
• CAMBIO DE LA CLASE MAGISTRAL Y LA EXPOSICION
ORAL AL ENTRENAMIENTO Y LA INSTRUCCIÓN
• CAMBIO DE TRABAJAR CON LOS MEJORES ALUMNOS A
TRABAJAR CON LOS MENOS AVENTAJADOS
• CAMBIO HACIA ESTUDIANTES MAS COMPROMETIDOS
CON LA TAREA
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5. • CAMBIO DE UNA EVALUACION BASADA EN EXAMENES A UNA
EVALUACION BASADA EN PRODUCTOS, EN EL PROGRESO Y
EN EL ESFUERZO DEL ALUMNO.
• CAMBIO DE UNA ESTRUCTURA COMPETITIVA A UNA
ESTRUCTURA COOPERATIVA.
• CAMBIO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS HOMOGENEOS A LA
SELECCIÓN PERSONAL DE CONTENIDOS.
• CAMBIO DE LA PRIMACÍA DEL PENSAMIENTO VERBAL A LA
INTEGRACIÓN DEL PENSAMIENTO VISUAL Y VERBAL.
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6. ¿CUALES CONSIDERAS QUE SON LOS PRINCIPALES RETOS DE
LA LABOR DOCENTE?
¿QUE, COMO Y PORQUE DEBE CAMBIAR EN LOS OBJETIVOS,
EL CONTENIDO, LOS METODOS Y LAS FORMAS DE ESTUDIO,
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMO RESULTADO DE LA
APARICION DE LAS TIC’s ?
¿CUALES SON LAS CONDICIONES Y LAS CONSECUENCIAS
PEDAGOGICAS DE ESTO?
¿EN QUE SENTIDO MEJORA LA CALIDAD DE LA EDUCACION?
¿ACASO EL DOCENTE PASARÀ A SER UNA DEBIL Y OCASIONAL
PRESENCIA EN EL AULA?
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