Aprender como ciudadano digital- Omar Miratía y Sybil Caballero
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Aprender como ciudadano digital- Omar Miratía y Sybil Caballero

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Presentación Omar Miratía y Sybil Caballero, en el marco del VII Encuentro Internacional de Educación, sobre la temática Aprender como ciudadano digital dentro del Tema 8. Aprendizaje formal, ...

Presentación Omar Miratía y Sybil Caballero, en el marco del VII Encuentro Internacional de Educación, sobre la temática Aprender como ciudadano digital dentro del Tema 8. Aprendizaje formal, informal y no formal.

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Aprender como ciudadano digital- Omar Miratía y Sybil Caballero Presentation Transcript

  • 1. Aprender como ciudadano digitalCaracas, 5 de Junio 2013Conferencistas:Dr. Omar MiratíaDra. Sybil Caballero
  • 2. Bienvenidos…!!!
  • 3. Interrogantes• ¿Por qué hablamos de TransformacionesSocio/Culturales. Lo generacional vs lo epocal.Conceptos y apróximaciones emergentes?• ¿Dónde comienza la formación del Ciudadanodigital?• Competencias del Siglo XXI y cualidades docentes• Medios y herramientas Digitales
  • 4. Artículo acerca del teléfono, 1898Anguita, E. (2013). Nuevas tecnologías en educación: realidad aumentada e interfaces naturales. Del aula del Futuro. Innovación LabHuman:. VeranoTICUNACHI. Panamá. http://www.slideshare.net/erickmiranda2011/el-aula-del-futuro-verano-tics-2013-unachi-panamArtículo acerca del teléfono, 1898“Un nuevo siglo está en nuestras manos, y una nueva tecnologíade muy rápida expansión promete cambiar la sociedad parasiempre. Va a permitir a las personas vivir y trabajar dondequieran, y crear nuevas comunidades dinámicas unidas por laelectrónica”
  • 5. Disrupción en la forma decomunicarnos/relacionarnosMotociclo80años(Brechadigitalentreniñosyabuelos).Recuperadoel13dejuliode2012de,https://www.youtube.com/watch?v=JI1inEJSfWg&feature=relatedGLASSTechnologyStunningConceptVideo(TecnologíadelFuturo).Recuperadoel13dejuliode2012de,https://www.youtube.com/watch?v=zZi7e8LYNuQ
  • 6. InfoxicaciónDiseño Miratía, O. (2013), con http://www.tagxedo.comInfoxicadosLepi,K.(2012)..Unaguíasencillaparacuatroteoríascomplejasdeaprendizaje[Infografía].http://goo.gl/ieKw0FundaciónTelefónica(2012).Lainfoxicación,unodelosprincipalesproblemasdenuestromundodigitalactual.Recuperadoel14defebrerode2012de,http://goo.gl/w3vcp
  • 7. • ¿Dónde comienza la formación del Ciudadanodigital?
  • 8. Tres supuestos fundamentales1.- Ya no se lee, ni se escribe igual• Puedes hablar y escribir en forma alterna, dependiendo de la situación y contexto;• Los medios digitales permiten la integración simultánea de palabra-sonido-imagen-video.• La escritura se sintetiza, se lee y se escribe más, varias conversaciones simultáneas,• otra forma de pensar, mayor complejidad.• Combinación de palabra y emoción (emoticons).3.- Un salto ético en la escuela sobre la base de la• Las TICs, permiten la interacción con actores fuera del ámbito escolar, y facilita laintegración de la escuela a la comunidad.• Se podría plantear esto como un salto ético (Esté, 2006), de participación directa,donde los niños y jóvenes participen en forma activa de las decisiones de sucomunidad inmediata y del planeta.• Por otra parte, la emergencia del lenguaje digital implica nuevas formas decomunicacion y por tanto una nueva socialidad. La apropiacion de este lenguaje parapor el reconocimiento del otro en su accion comunicativa.2.- Ya no se enseña ni se aprende igualDos elementos a saber, son clave a la hora de argumentar este supuesto,• El primero relacionado con el docente y su rol dentro del aula (orientador yfacilitador), el docente como sujeto de aprendizaje y• El segundo al hecho educativo: la alfabetización digital, el conocimientoredificado,de lo enciclopédico a lo transdisciplinario
  • 9. • ¿Qué Competencias y cualidades docentesson necesarias para formar al ciudadanoDigital?
  • 10. Para vivir, aprender y trabajar en una sociedad cada vez más compleja, rica en información ybasada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES tienen qué:utilizar la tecnología digital con eficacia PARA SER:Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.comhttp://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdfCompetencias en TICs
  • 11. • “Si buscas resultados distintos, nohagas siempre lo mismo”http://goo.gl/pGgv9
  • 12. ¿Cómo generar Nuevas Competencias deinnovación. El Docente IngeniosoNuevos lugares de aprendizaje- Más allá de la escuela, u-learningNuevas conversaciones-Redes sociales y comunidadesNuevas perspectivas-Nuevos enfoques metodológicos-el aprendizaje colaborativoNuevas competenciasDesempeños, aprendizaje permanente,herramientas los PLENuevas “interrogantes”-Desarrollo de la duda, la curiosidadY la indagación MUCHA experimentaciónCualidades:Gestor de conocimiento, más que gestor deinteracciones, capitaliza relaciones a través deRS.Ejercita el ingenio y la creatividad, procesos deinnovación: creando nuevas formas de hacerlas cosas, rompiendo las reglas del juego,dejando lo convencional e indagando paraanticipar el fururo.
  • 13. ¿Docente Competente,Innovando?Aula Presencial
  • 14. Bravo, C. (2012). Sistema Pewrsonald de Aprendizaje (Educared 2012-2013). Recuperado el 13 de julio del 2012, de, http://goo.gl/KROv9(Presentación) y http://goo.gl/FjDEG (Webconferencia).Sistema o Entorno PersonalDe Aprendizaje (SPA/PLE)Mi SPA
  • 15. Parte de Mi SPA o PLE(en Moodle)http://www.symbaloo.com/mix/miplespa
  • 16. • Medios y herramientas Digitales Emergentes.
  • 17. Taxonomía de Bloom para ipadhttp://langwitches.org/blog/2011/08/21/blooms-taxonomy-and-ipad-apps/M-LearningU-LearningU-Learning
  • 18. http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.htmlM-Learning U-Learning
  • 19. Curaduría (paper.li)http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402http://paper.li/omiratia/1325533390
  • 20. Análisis de Redes Sociales(ARS)Interacciones IndividualesInteracciones GrupoLugo,L(2012).CFHE12:AnalíticadelaTwitteresfera.Recuperadoel6dediciembrede2012de,http://goo.gl/GZFJD
  • 21. Miratçia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de,http://aumenta.me/espira/map/mainGeolocalización yRealidad Aumentada
  • 22. Miratçia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de,http://aumenta.me/espira/map/mainGeolocalización yRealidad Aumentada
  • 23. Mundos Virtuales yRealidad AumentadaUniversidad Virtuales (USMP)http://www.youtube.com/watch?v=dh8Kf_eWOCUhttp://www.slideshare.net/tecnotic/vi-congreso-educared-2011-slideshare
  • 24. Montenegro, L. (20120). Mundos Virtuales en contextos educativos. Recuperado el 10 de julio de 2012 de,http://redpex.0.portafolioseducativos.com/mundosvirtuales/Mundos Virtuales yRealidad Aumentada
  • 25. CuriosidadesTarjeta PresentaciónScoop.it! omiratia Paper.Li omiratiaBlog Prof_NanoTicMensaje con VozThe Tweeted Times Paper.UE@D
  • 26. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17021Villar,P.(2012).Tecnologíaseducativas:RealidadAumentadayMundosVirtuales.TEDI12.ServeideFormacióPermanentiInnovacióEducativaUniversitatdeValència(http://www.uv.es/sfpie)Algunas reflexiones finales
  • 27. El primero, se relaciona con lanecesidad de articular políticaspúblicas comprender lo digital pasapor comprender un nuevo modo depensar y hacer.El segundo, la necesidad de ampliarlas líneas de investigación que dencabida a un nuevo cuerpo conceptual,epistémico y metodológico.El tercero, el reto para Venezuela y laRegión, en tanto que, estrategia dedesarrollo: generar valor a travésdel capital social.Innovar es un elemento clave, convertir las ideas en acciones ydesempeños es un reto al que llamamos performance, como laacción creativa necesaria para la supervivencia de la red.Comprender la complejidad de las redes, los blogs y las formasde comunicación de la web 2.0 es comprender que ellos dancabida a la emergencia de nuevas configuraciones sociales, dela cual sólo conocemos los nodos en los que interactuamos.El gran desafío está en Prepararnos y estar abiertos alaprendizaje continuo y al conocimiento compartido para loque ya no está tan lejos como lo son la web semántica 3.0, elpaso de la telemática a la telepática, donde podremos a travésde los circuitos electromagnéticos controlar funciones con elpensamiento.Retos y DesafíosDESAFIOS...Tres grandes RETOSEducar en Clave X.0. La transpedagogía: Una Estrategia para el Desarrollo. Sybil Caballero
  • 28. Gracias…!!!