Enviar búsqueda
Cargar
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
•
Descargar como PPTX, PDF
•
30 recomendaciones
•
61,009 vistas
E
Enkhbold1211
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 23
Descargar ahora
Recomendados
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
mngntsetseg_bsndorj2014
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
mngntsetseg_bsndorj2014
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
New Mongol College of Technology
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
tungalag
илтгэл
илтгэл
galaasnyama
илтгэл
илтгэл
delgerya
Recomendados
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
mngntsetseg_bsndorj2014
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
mngntsetseg_bsndorj2014
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
New Mongol College of Technology
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
tungalag
илтгэл
илтгэл
galaasnyama
илтгэл
илтгэл
delgerya
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
91444422
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Ankhbayar Chuluunbaatar
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
mngntsetseg_bsndorj2014
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
үнэлгээ
үнэлгээ
Mungunnawch Ihnast
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
chemistry teacher
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Adilbishiin Gelegjamts
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
bborbaavai
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухай
А. Aku
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
илтгэл
илтгэл
delgerya
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
Анхаарал шалгах арга
Анхаарал шалгах арга
chemistry teacher
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
Miigaa Mj
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
91444422
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Ankhbayar Chuluunbaatar
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Chimeg Tsetseg
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
mngntsetseg_bsndorj2014
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
үнэлгээ
үнэлгээ
Mungunnawch Ihnast
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
chemistry teacher
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Adilbishiin Gelegjamts
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
bborbaavai
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
Bulgan Blg
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухай
А. Aku
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
илтгэл
илтгэл
delgerya
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Gb Gb
Анхаарал шалгах арга
Анхаарал шалгах арга
chemistry teacher
La actualidad más candente
(20)
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
багшлах ур чадварыг сайжруулах арга зам
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
үнэлгээ
үнэлгээ
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Багшийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
Онч мэргэн үгс, сургаал үгс, афоризм /Амьдралд урам нэмсэн мэргэдийн сургаал ...
баясаа багш судалгаа1
баясаа багш судалгаа1
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хичээлд анализ хийх тухай
хичээлд анализ хийх тухай
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
илтгэл
илтгэл
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
Анхаарал шалгах арга
Анхаарал шалгах арга
Destacado
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
Miigaa Mj
Сургалтын технологи
Сургалтын технологи
Muis-Orkhon
харилцааны соёл
харилцааны соёл
Onon Battsengel
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
delgermoron
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
tungalag
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
mngntsetseg_bsndorj2014
Destacado
(7)
харилцааны соёл
харилцааны соёл
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
БЛҮМ ТАКСОНОМИ
Сургалтын технологи
Сургалтын технологи
харилцааны соёл
харилцааны соёл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
Angi udirdsan bagshiin hotloh bijig barimt
Similar a багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багш оюутнуудын харилцаа
багш оюутнуудын харилцаа
Г. Чимэдээ
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
chemistry teacher
илтгэл2012
илтгэл2012
Lkhagva-ochir Buhuu
илтгэл2012
илтгэл2012
lxagvaochir_sh
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
Tsedo Batsukh
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
Tsedo Batsukh
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
Bayarmaa Anu
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
Bayarmaa Anu
2015 uyanga
2015 uyanga
Ireedui12
ауб илтгэл
ауб илтгэл
batbayarD
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Odon Ch
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Odon Ch
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
moojii0318
Хоцрогдолгүй сургах технологи
Хоцрогдолгүй сургах технологи
Азжаргал Нинжбадгар
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
delgermoron
Pizek
Pizek
tungalag
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
UrjinkhandBadamzolbo
Tehnologi
Tehnologi
tungalag
саранцацрал
саранцацрал
tsatsraletka
Similar a багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
(20)
багш оюутнуудын харилцаа
багш оюутнуудын харилцаа
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
илтгэл2012
илтгэл2012
илтгэл2012
илтгэл2012
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
Niigmiin surgan humuujuuleh
2015 uyanga
2015 uyanga
ауб илтгэл
ауб илтгэл
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
Хоцрогдолгүй сургах технологи
Хоцрогдолгүй сургах технологи
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
Pizek
Pizek
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
Tehnologi
Tehnologi
саранцацрал
саранцацрал
Más de Enkhbold1211
тархины бүтэц
тархины бүтэц
Enkhbold1211
54566
54566
Enkhbold1211
2222222
2222222
Enkhbold1211
Arisnii bichleg
Arisnii bichleg
Enkhbold1211
Esiin butetd
Esiin butetd
Enkhbold1211
Amid bie maxbodiin khudulguun
Amid bie maxbodiin khudulguun
Enkhbold1211
Esiin uzuulen
Esiin uzuulen
Enkhbold1211
Esiin uzuulen
Esiin uzuulen
Enkhbold1211
Iltgel
Iltgel
Enkhbold1211
Eku uzex
Eku uzex
Enkhbold1211
Eku uzex
Eku uzex
Enkhbold1211
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211
Qqqqqqqqqqqqqqq.tsaxim test
Qqqqqqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211
Enkhbold sudalgaa
Enkhbold sudalgaa
Enkhbold1211
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211
Shalgaltiin testuud12
Shalgaltiin testuud12
Enkhbold1211
Enkhbold tsakhim
Enkhbold tsakhim
Enkhbold1211
Más de Enkhbold1211
(20)
тархины бүтэц
тархины бүтэц
54566
54566
2222222
2222222
Arisnii bichleg
Arisnii bichleg
Esiin butetd
Esiin butetd
Amid bie maxbodiin khudulguun
Amid bie maxbodiin khudulguun
Esiin uzuulen
Esiin uzuulen
Esiin uzuulen
Esiin uzuulen
Iltgel
Iltgel
Eku uzex
Eku uzex
Eku uzex
Eku uzex
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Qqqqqqqqqqqqqqq.tsaxim test
Qqqqqqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211 (хуулбар)qqqqqqqqqqq.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold sudalgaa
Enkhbold sudalgaa
Enkhbold1211.tsaxim test
Enkhbold1211.tsaxim test
Shalgaltiin testuud12
Shalgaltiin testuud12
Enkhbold tsakhim
Enkhbold tsakhim
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
1.
Хо-Ши-Мин-ий нэрэмжит Улсын
тэргүүний 14-р сургууль Байгалийн ухааны багш: М.Энхболд
2.
Илтгэлийн бүтэц Удиртгал
Нэгдүгээр бүлэг: Онолын хэсэг -Багш гэж хэн бэ? -Багш хүн ямар байх ѐстой вэ? -Багшийн ѐс зүй -Сурагчдын насны онцлог Хоердугаар бүлэг: Судалгааны хэсэг -Сурагчдаас авсан судалгаа, үр дүнд хийсэн боловсруулалт -Судалгааны хүйсийн үр дүнгийн харьцуулалт Дүгнэлт Ашигласан материал Хавсралт
3.
Cэдэв сонгосон
үндэслэл
4.
Илтгэлийн зорилго Багшийн харилцаа,
арга зүй сурагчдын сурах хүсэлд хэрхэн нөлөөлж байгааг илрүүлэх
5.
Зорилт Сэдэвтэй холбоотой
онолын материал цуглуулж, уншиж судлах Багшийн харилцаа, арга зүйн талаар сурагчдаас судалгаа авах Судалгааны үр дүнд боловсруулалт хийх Дүгнэлт гаргах
6.
Судалгааны арга Асуулга
Жишиж харьцуулах Статистик боловсруулалт хийх Анализ сентизын арга
7.
I.1 Багш гэж
хэн бэ? Хүнийг байгаль ба нийгмийн бүтээгдэхүүн гэж үзвэл тэрхүү нийгмийн бүтээгдэхүүн болохынх нь эхийг тавигч нь багш юм. Багш нь хүүхдэд эрдэм номын эхийг зааж оюун ухааныг нь нээж бие даан суралцаж, ажиллаж, амьдрах арга ухаанд сургаддаг. Багш мэдлэгтэй чадвартай байхын зэрэгцээ сурагчдыг ойлгоддог, сурахын төдийгүй сургахын арга ухаанд суралцсан байх шаардлагатай. Хамгийн гол нь суралцагчдыг хайрлаж, тэднийг өөрийн тань мэргэжил болон эх орныхоо хойч ирээдүй, болохынх нь хувьд хүндэтгэж, тэдэнд хамгийн гол, үндсэн чухал мэдлэг, арга ухааныг хялбархан, сонирхолтой, мэдлэг бүтээлгэсэн арга замаар сургачихдаг хүн л жинхэнэ багш юм.
8.
I.2 Багш хүн
ямар байх ёстой вэ?
9.
I.3 Багшийн ёс
зүй, харилцаа Сэтгэл судлаач И.И.Чернокозов багшийн ѐс зүйн асуудлыг дорвитой судалж , дараах хэм хэмжээнээс бүрддэг гэж үзжээ. - Хүүхдийг хүндлэн, хүндэтгэх шаардлага хоѐрыг хослуулсан. - Хүүхдийг зөв хайрлах, анхаарал тавих - Хүүхдийнхээ дотоод ертөнц , биеэ авч явах байдлыг үргэлж судалж байх. - Хүүхдийн боломж , үзэл бодол, авъяас билэгт үргэлж анхаарч , өөдрөг хандах. - Биеэ эзэмдэж , тэвчээртэй байх, хүүхдийн алдаа дутагдалд тэвчээртэй байж , засаж залруулж байх. - Хэзээ ч хүүхдийг доромжилж гомдоож болохгүй . - Хүүхдэд элэгсэг , найрсаг хандах. - Үнэнч шударга зарчимч байх. - Ямагт хүүхдэд зөв үлгэр дууриалал үзүүлэх, биеэ зөв авч явах гэсэн байдаг. Тэгвэл дээрх эдгээр зүйлүүдийг багш хүн төгс эзэмшиж, сурагчдад үлгэр дууриалал болох ѐстой.
10.
I.4 Сурагчдын сурах
насны онцлог нярай (0-1 ) Балчир (1-3) Цэцэрлэг (3-7) Сургуулийн бага нас (8-10) Шилжилтийн нас (12-16) Сургуулийн ахлах нас (17-19) Ахлах насны хүүхдийн анхаарлын түвшин сургалтын явцад хүүхдэд нөлөөлж байгаа гадаад сэтгэгдэл, тэдний дотоод сэтгэлийн хөдөлгөөнөөс шалтгаална. Ахлах насанд хүүхдийн сурах процесст тэдний анхаарал идэвхтэй үүргийг гүйцэтгэддэг. Ахлах насанд хүүхдийн сэтгэлийн хөдөлгөөний байдал үлэмж тогтвортой суралцах нь хүүхдийн бие махбодийг улам бэхжүүлэн хөгжүүлдэг.
11.
Хоердугаар бүлэг: Судалгааны
хэсэг -Сурагчдаас авсан судалгаа, үр дүнд хийсэн боловсруулалт -Судалгааны хүйсийн үр дүнгийн харьцуулалт
12.
II.1 Сурагчдаас авсан
судалгаа, үр дүнд хийсэн боловсруулалт Энэхүү судалгаанд "Баянзүрх дүүрэг"- ийн Ерөнхий боловсролын 4-н сургуулийн 10-р ангийн нийт 100 сурагч оролцсон. Үүнээс эрэгтэй 50 сурагч, эмэгтэй 50 сурагч хамрагдсан болно. Судалгаагаа 6 асуулгаар авсан бөгөөд нээлттэй 1, хаалттай 5 асуулгаар авсан. Доорх судалгааны үр дүнг үзвэл:
13.
1.
Багш нар хичээлийн явцад та нартай зүй бусаар харилцдаг уу? 74% 80 70 60 50 40 26% 30 20 10 0
14.
2. Зүй бус
ямар үйлдэл гаргадаг вэ? 60 54% 53% 51% 50 45% 40 39% 37% 30 20 10 0 Үг хэлээр Загнаддаг Дүнгээр Ялгаварлан Гар хүрдэг Хичээлээс доромжилдог боодог гадуурхдаг хөөдөг
15.
3. Багш нарын
мэдлэг эзэмшүүлэх арга зүй нь суралцагчдын сурах хүсэлд нөлөөлдөг үү? 97% 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 3% 0
16.
4.Заах аргазүйн чадвар
тааруухан багш нарын хичээлд суухад та нарт сонирхолтой байдаг уу? 100 90 80 70 60 50 100% 40 30 20 10 0 1 2
17.
5. Зүй бус
харилцаатай, заах аргазүйн чадвар тааруухан багш нарын хичээлд чи хэрхэн ханддаг вэ? 70 60 50 40 30 67% 64% 20 36% 10 20% 10% 6% 3% 0
18.
6. Суралцагчдын сурах
хүсэлд нөлөөлж байгаа асуудлуудыг шийдвэрлэхэд юу хийх ѐстой гэж үзэж байна вэ? ( нээлттэй асуулт ) Багш нарын заах аргазүйн чадварыг 1 дээшлүүлж, хичээлээ сонирхолтой заах 2 Сурагчидтайгаа зөв боловсон харилцах 3 Сурагчидаа сонсох, үнэлэх, хүндлэх 4 Сурагчидаа ялгаварлан гадуурхахгүй байх 5 Чадварлаг багш нарыг оруулах 6 Багш нар шударга байх 7 Хүүхдэд урам өгч байх 8 Залуу багш нарыг оруулах 9 Олон жил ажилласан багш нарыг солих
19.
Судалгаанд хамрагдсан эрэгтэй-50,
эмэгтэй-50 сурагчдын үр дүнгийн харьцуулалт 1. Багш нар хичээлийн явцад та нартай зүй бусаар харилцдаг уу? Асуулт эрэгтэй сурагчид эмэгтэй сурагчид тийм 34 40 үгүй 16 10 2. Зүй бус ямар үйлдэл гаргаддаг вэ? Асуулт эрэгтэй сурагчид эмэгтэй сурагчид Загнаддаг 24 29 Үг хэлээр доромжилдог 26 28 Хичээлээс хөөдөг 15 22 Дүнгээр боодог 20 31 Ялгаварлан гадуурхдаг 16 29 Гар хүрдэг 20 19
20.
3. Багш нарын
мэдлэг эзэмшүүлэх арга зүй нь суралцагчдын сурах хүсэлд нөлөөлдөг үү? Асуулт эрэгтэй сурагчид эмэгтэй сурагчид Нөлөөлдөг 48 49 Нөлөөлдөггүй 2 1 4.Заах аргазүйн чадвар тааруухан багш нарын хичээлд суухад та нарт сонирхолтой байдаг уу? Асуулт эрэгтэй сурагчид эмэгтэй сурагчид сонирхолтой 0 0 сохирхолгүй 50 50 5. Зүй бус харилцаатай, заах аргазүйн чадвар тааруухан багш нарын хичээлд хэрхэн ханддаг вэ? Асуулт эрэгтэй сурагчид эмэгтэй сурагчид Хичээлд суух сонирхол хүрдэггүй 29 38 Хичээл тасалдаг 5 5 Хичээл үймүүлдэг 13 7 Хоорондоо ярьдаг 32 32 Багштайгаа ам зөрдөг 20 16
21.
Дүгнэлт 21-р зуун
бол манай монгол орны хөгжил цэцэглэлтийн зуун. Хөгжил цэцэглэлтийг өрнүүлэх гол түлхүүр бол ард иргэд юм. Тэгхээр ард иргэдийн маань боловсрол өнөөгийн монголын хөгжлийн цөм юм. Тэгвэл боловсролыг түгээгч нь багш бид нар бөгөөд ирээдүйн замналыг үүсгэгч нар юм. Яагаад вэ? Яагаад гэвэл суралцагчид сургалтын явцад чанартай боловсрогдоно эсвэл чанаргүй боловсрогдоно. Тэгвэл энэхүү боловсролыг эзэмших цаг хугацаа нь хичээл юм. Гэтэл багш нар хичээлийн явцад сурагчидтайгаа зүй бус харилцах, арга зүйн чадвар тааруухан зэрэг нь мэдлэг эзэмших, төлөвшихөд нь сөргөөр нөлөөлж байна. Ургамлыг услахгүй бол ургахгүй. Үүнтэй яг ижилхэн судалгааны үр дүнгээс харагдаж байгаа багшийн харилцаа, арга зүй нь суралцагчдын сурах хүсэлд нөлөөлж буй Загнаддаг Үг хэлээр доромжилдог Хичээлээс хөөдөг Дүнгээр боодог Ялгаварлан гадуурхдаг Гар хүрдэг зэрэг Арга зүйн чадвар тааруухан зэрэг асуудлуудыг шийдвэрлэхгүйгээр боловсролын үр өгөөж дээшлэхгүй. Багшийн эрдэм шавиас гэдэг монгол ардын зүйр байдгийг хүн бүхэн мэдэх биз. Тиймээс багшийн ѐс зүйн асуудал, арга зүйн чадвар, ялангуяа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх багшийн хувийн зан чанарын талаар их анхаарч тууштай шийдвэрлэх нь зүйн хэрэг болжээ.
22.
Эцэст нь хэлэхэд
“Их монголын минь ирээдүйн хөгжлийн түлхүүр болсон цог золбоот үрсүүдийн маань хувь заяа багш та бид нарын гарт байдаг” шүү.
23.
Анхаарал тавьсанд
баярлалаа
Descargar ahora