Especificaciones de la prueba y tablas de especificaciones

1. Enrique Morosini
Asunción, 2012

3.  Elaboración de tablas de especificaciones
 Delimitación del número de reactivos
 Establecimiento del tipo de reactivo
 Redacción de ítems
 Número de opciones de los ítems

4.  Cada grupo / persona expone el constructo de
interés de evaluación.
 Presenta la definición del mismo.
 Se identifican dificultades en la definición?
 Identificación de elementos que componen la
definición.

5.  Identificar exhaustivamente el dominio del
constructo (siempre que se pueda), es una
tarea deseable.
 El dominio del test se refiere a los aspectos
que se incorporan como definición de lo que
mide el test (definición operacional).
 También es importante establecer el
contexto de evaluación.
 Se establece un modelo de muestreo.

6.  Es una tabla de doble o triple entrada en la
cual se consigan las dimensiones del
constructo a evaluar.
 Las dimensiones pueden tener distintos
elementos, lo más habitual es combinar
conductas x situaciones.
 Otro aspecto a considerar es el peso que se le
asigna a cada conducta.

7.  Para facilitar la elaboración de o mejora de
una tabla de especificaciones se han señalado
diversos procedimientos:
 Revisión de bibliografía.
 Encuesta a expertos.
 Observación de situaciones relevantes.

8.  Realice un listado de los aspectos que
representan el constructo.
 Para esto puede servir un listado de
características identificadoras.
 Definir los contextos vinculados.
 Generar la tabla de especificaciones.

9. Situaciones
b1 b2 b3 b4
Características
a1
a2
a3
a4

10. Operaciones
b1 b2 b3 b4
Contenidotemático
a1
a2
a3
a4

11. Dominio y contexto
de referencia
Ventajas e inconvenientes
de cada formato
Muestra de
contenidos
Elección
de formato
Directrices para
la construcción
Construcción
del ítem