Tècniques instrumentals (Grau d’Antropologia) – Curs 2015-16Biblioteca UNESP (Sao Paulo, 2 maio 2016)
TIC y bibliotecas: s...
Sumario
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1. Introducción
2. Aplicaciones tradicionales
3. Ámbitos emergentes
4. Consideraciones finales
1 Introducción
Objetivo:
Situación actual de las TIC aplicadas a las
bibliotecas académicas (mejorar acceso a los
recurso...
1 Introducción (ii)
 Contexto: bibliotecas académicas
(adaptación a UNESP).
 Puntos de partida
•Teórico: análisis de inf...
Fig. 1. Informes internacionales
5TIC y bibliotecas
Fig. 2. Programas del CSUC
6TIC y bibliotecas
1.1 ¿Para qué las TIC en bibliotecas?
 Los usuarios quieren acceder a la biblioteca
de la misma manera que se mueven en
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2 Aplicaciones
 Gestión integral de la biblioteca
 Consulta conjunta de las colecciones
 Bibliotecas digitales (fondos ...
2.1 Gestión integral de la biblioteca
 Library Services Platform.
 Sirven para automatizar todos los procesos
de una bib...
2.1 Gestión integral de la biblioteca (ii)
 Informes anuales de Marshal Breeding.
 Mercado
• Sistemas de última generaci...
Fig. 3. Catálogo UNESP
11TIC y bibliotecas
Fig. 4. Evolución comercial
12TIC y bibliotecas
2.2 Consulta conjunta a colecciones
 Discovery Tools (Herramientas
descubrimiento).
 Catálogos de nueva generación.
 No...
2.2 Consulta conjunta a colecciones (ii)
 Funcionalidades
•Consulta conjunta a las diversas colecciones de
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Fig. 5. Discovery tool de la biblioteca UOC
15TIC y bibliotecas
2.3 Bibliotecas digitales
 Colecciones creadas por las propias
bibliotecas.
 Contenidos culturales (“biblioteca digital”...
2.3 Bibliotecas digitales (ii)
 Proceso de digitalización de documentación
impresa
•Escáneres
•Estándares de digitalizaci...
Fig. 6. Escáner automático
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Fig. 7. NYPL Digital Collections
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Fig. 8. Repositorios
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2.4 Colecciones digitales externas
 Suscripciones de las bibliotecas a revistas y
monografías en formato digital.
 Gesto...
2.5 Preservación digital
 Facilitar el acceso futuro a los contenidos
digitales (a pesar de los cambios constantes
de for...
2.5 Preservación digital (ii)
 Pocas soluciones prácticas
•Aún son costosas (económicamente).
•Sólo en grandes biblioteca...
2.6 Dispositivos móviles
 Los usuarios de biblioteca dedican 51% del
tiempo al teléfono y un 42% al ordenador
(Meeker, 20...
3 Ámbitos emergentes
 Aprendizaje
 Investigación
 Comunicación y difusión
 Relación con la nueva orientación de las
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3.1 Aprendizaje
 Tecnología es clave para la distribución de
Open Educational Resources (OER).
 Medios:
•OpenCourseWare ...
Fig. 9. Campus virtual CRAI-UB
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Fig. 10. Apoyo a creación OER
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Fig. 11. MOOC de biblioteca
29TIC y bibliotecas
3.2 Apoyo a la investigación
 Apoyo al acceso abierto
 Gestión de datos de investigación
 Gestión capital reputacional
...
3.2.1 Datos de investigación
 Potencia y utilidad de los datos de
investigación (reutilización).
 Horizon 2020 (2013) so...
3.2.2 Capital reputacional
 Elemento fundamental:
•Identificación de autor
•ORCID, ResearcherID, etc.
•… pero también Gsc...
3.3 Datos abiertos enlazados (LOD)
 Linked Open Data
•No es propiamente una tecnología.
 Permite enlazar datos procedent...
3.3 Datos abiertos enlazados (LOD) (ii)
Ejemplos simples de aplicación:
 Masies de Catalunya
•La etiqueta ubicación del r...
Fig. 12. Fotografías de masías (por lugar)
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Fig. 13. Fotografías de masías (por lugar, en mapa)
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4 Consideraciones finales
Constataciones:
Existen muchas aplicaciones y desarrollos
tecnológicos.
No se puede llegar a t...
4 Consideraciones finales (ii)
 Estudiar bien la realidad
•Análisis de proyectos similares
•Evaluación del mercado
 Crea...
Muito obrigado
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TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas

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TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas

  1. 1. Tècniques instrumentals (Grau d’Antropologia) – Curs 2015-16Biblioteca UNESP (Sao Paulo, 2 maio 2016) TIC y bibliotecas: situación actual y perspectivas Ernest Abadal Facultat de Biblioteconomia i Documentació (Universitat de Barcelona) abadal@ub.edu
  2. 2. Sumario 2 1. Introducción 2. Aplicaciones tradicionales 3. Ámbitos emergentes 4. Consideraciones finales
  3. 3. 1 Introducción Objetivo: Situación actual de las TIC aplicadas a las bibliotecas académicas (mejorar acceso a los recursos documentales y uso de los servicios). Temática muy amplia. Se va a ofrecer una visión panorámica para sintetizar el ámbito. 3TIC y bibliotecas
  4. 4. 1 Introducción (ii)  Contexto: bibliotecas académicas (adaptación a UNESP).  Puntos de partida •Teórico: análisis de informes internacionales. •Práctico: experiencia y estudio del caso del Consorcio de Bibliotecas Académicas de Cataluña. •Este consorcio ha desarrollado todas las líneas expuestas. 4TIC y bibliotecas
  5. 5. Fig. 1. Informes internacionales 5TIC y bibliotecas
  6. 6. Fig. 2. Programas del CSUC 6TIC y bibliotecas
  7. 7. 1.1 ¿Para qué las TIC en bibliotecas?  Los usuarios quieren acceder a la biblioteca de la misma manera que se mueven en otros entornos. •A todos los recursos y servicios •A cualquier hora •En cualquier dispositivo (ordenador, teléfono, tableta, etc.) •Desde cualquier lugar.  Las TIC sirven para apoyar las líneas estratégicas de las bibliotecas.  No tienen sentido por sí solas. 7TIC y bibliotecas
  8. 8. 2 Aplicaciones  Gestión integral de la biblioteca  Consulta conjunta de las colecciones  Bibliotecas digitales (fondos propios)  Fondos digitales externos  Preservación digital  Dispositivos móviles 8TIC y bibliotecas
  9. 9. 2.1 Gestión integral de la biblioteca  Library Services Platform.  Sirven para automatizar todos los procesos de una biblioteca (adquisición, catalogación, préstamo, etc.) y gestionarlos de manera integral.  Sistemas abierto, interoperables, desde la nube, etc. 9TIC y bibliotecas
  10. 10. 2.1 Gestión integral de la biblioteca (ii)  Informes anuales de Marshal Breeding.  Mercado • Sistemas de última generación: Alma (ProQuest-ExLibris), Sierra (Innovative), Symphony (Sirsi Dynix), WorldShare (OCLC). •Para centros pequeños y medianos: Koha (open software), Sophia, etc. •UNESP (Ex Libris) 10TIC y bibliotecas
  11. 11. Fig. 3. Catálogo UNESP 11TIC y bibliotecas
  12. 12. Fig. 4. Evolución comercial 12TIC y bibliotecas
  13. 13. 2.2 Consulta conjunta a colecciones  Discovery Tools (Herramientas descubrimiento).  Catálogos de nueva generación.  No está presente en UNESP.  El usuario tiene que poder acceder de forma conjunta a (tres) colecciones separadas: •Catálogo (documentos impresos) •Colecciones digitales propias •Colección digital suscrita  Con posibilidad de integración con las Library Services Platforms. 13TIC y bibliotecas
  14. 14. 2.2 Consulta conjunta a colecciones (ii)  Funcionalidades •Consulta conjunta a las diversas colecciones de la biblioteca. •Resultados ordenados por relevancia. •Navegación facetada (tipo de documento, fecha, autor, temática, etc.). •Contenido enriquecido (visualización de portadas, comentarios usuarios, etc.). •Participación social del usuario.  Mercado •Encore (Innovative), Primo (ExLibris), WorldShare (OCLC), Summon (ProQuest), etc. 14TIC y bibliotecas
  15. 15. Fig. 5. Discovery tool de la biblioteca UOC 15TIC y bibliotecas
  16. 16. 2.3 Bibliotecas digitales  Colecciones creadas por las propias bibliotecas.  Contenidos culturales (“biblioteca digital”) •Libro antiguo, prensa histórica, fotografías históricas, etc. •Biblioteca Digital UNESP (DSpace)  Contenidos académicos (“repositorio”) •Revistas, informes, tesis, etc. •Repositório institucional UNESP (DSpace) 16TIC y bibliotecas
  17. 17. 2.3 Bibliotecas digitales (ii)  Proceso de digitalización de documentación impresa •Escáneres •Estándares de digitalización  Mercado •DAM (Digital Asset Management): ContentDM, Greenstone, etc. •Repositorio: DSpace, Fedora, etc. 17TIC y bibliotecas
  18. 18. Fig. 6. Escáner automático 18TIC y bibliotecas
  19. 19. Fig. 7. NYPL Digital Collections 19TIC y bibliotecas
  20. 20. Fig. 8. Repositorios 20TIC y bibliotecas
  21. 21. 2.4 Colecciones digitales externas  Suscripciones de las bibliotecas a revistas y monografías en formato digital.  Gestores de enlaces •Se requieren para acceder directamente a la URL del recurso digital en la plataforma del editor. •También sirven para conectar registros de las bases de datos suscritas al recurso digital. • Mercado: SFX  Se recomienda indicar que los recursos están licenciados por la biblioteca. 21TIC y bibliotecas
  22. 22. 2.5 Preservación digital  Facilitar el acceso futuro a los contenidos digitales (a pesar de los cambios constantes de formatos).  Se refiere tanto a documentos digitalizados como los nacidos digitales.  Se crean programas de preservación (contenido tecnológico pero especialmente organizativo).  Desarrollo teórico •Open Archival Information System (OAIS) (2003) •Muchas publicaciones sobre la cuestión. 22TIC y bibliotecas
  23. 23. 2.5 Preservación digital (ii)  Pocas soluciones prácticas •Aún son costosas (económicamente). •Sólo en grandes bibliotecas nacionales y algunas universitarias.  Mercado •Redes de centros: LOCKSS •Instituciones grandes: Preservica, Rosetta •Medianas y pequeñas: LibSafe  Caso práctico •Repositorio para la preservación digital de la Biblioteca de Catalunya 23TIC y bibliotecas
  24. 24. 2.6 Dispositivos móviles  Los usuarios de biblioteca dedican 51% del tiempo al teléfono y un 42% al ordenador (Meeker, 2015).  Las tabletas también están al alza.  Conclusión: los programas de bibliotecas tienen que adaptarse a estos dispositivos.  Opciones: •Web móvil: adaptar web y aplicaciones para facilitar la consulta desde el dipositivo. •Desarrollar apps: mejor solución pero con costes altos de creación y mantenimiento. 24TIC y bibliotecas
  25. 25. 3 Ámbitos emergentes  Aprendizaje  Investigación  Comunicación y difusión  Relación con la nueva orientación de las bibliotecas universitarias (CRAI): •Apoyo a la docencia y aprendizaje •Apoyo a la investigación 25TIC y bibliotecas
  26. 26. 3.1 Aprendizaje  Tecnología es clave para la distribución de Open Educational Resources (OER).  Medios: •OpenCourseWare (OCW), un poco a la baja •MOOCs (Coursera, EdX, MiriadaX, etc.) •Campus virtuales (Moodle, Sakai, etc.)  Funciones de la biblioteca •Apoyar creación de cursos •Crear cursos •Seleccionar cursos 26TIC y bibliotecas
  27. 27. Fig. 9. Campus virtual CRAI-UB 27TIC y bibliotecas
  28. 28. Fig. 10. Apoyo a creación OER 28TIC y bibliotecas
  29. 29. Fig. 11. MOOC de biblioteca 29TIC y bibliotecas
  30. 30. 3.2 Apoyo a la investigación  Apoyo al acceso abierto  Gestión de datos de investigación  Gestión capital reputacional 30TIC y bibliotecas
  31. 31. 3.2.1 Datos de investigación  Potencia y utilidad de los datos de investigación (reutilización).  Horizon 2020 (2013) solicita disponibilizar los datos de las investigaciones financiadas.  Es preciso preparar un plan de gestión de datos.  Funciones biblioteca: •Ayudar a crear planes de gestión de datos. •Aplicación de metadatos.  DMPonline (programa informático para crear planes de gestión de datos) 31TIC y bibliotecas
  32. 32. 3.2.2 Capital reputacional  Elemento fundamental: •Identificación de autor •ORCID, ResearcherID, etc. •… pero también Gscholar o Lattes.  Función biblioteca: •Asignar identificadores a los autores. •Integrar los identificadores con las aplicaciones internas. 32TIC y bibliotecas
  33. 33. 3.3 Datos abiertos enlazados (LOD)  Linked Open Data •No es propiamente una tecnología.  Permite enlazar datos procedentes de fuentes distintas y enriquecer la información que se presenta al usuario.  Nuevo marco de catalogación se está adaptando a la web semántica: •FRBR (1998), RDA (2010), BIBFRAME •Los registros bibliográficos y de autor tienen potencialidades. 33TIC y bibliotecas
  34. 34. 3.3 Datos abiertos enlazados (LOD) (ii) Ejemplos simples de aplicación:  Masies de Catalunya •La etiqueta ubicación del registro se coloca en un mapa.  Catálogo enlazado con wikipedia • La etiqueta “autor” se enriquece con los contenidos biográficos de Wikipedia. 34TIC y bibliotecas
  35. 35. Fig. 12. Fotografías de masías (por lugar) 35TIC y bibliotecas
  36. 36. Fig. 13. Fotografías de masías (por lugar, en mapa) 36TIC y bibliotecas
  37. 37. 4 Consideraciones finales Constataciones: Existen muchas aplicaciones y desarrollos tecnológicos. No se puede llegar a todo. 37TIC y bibliotecas
  38. 38. 4 Consideraciones finales (ii)  Estudiar bien la realidad •Análisis de proyectos similares •Evaluación del mercado  Crear grupos interdisciplinares •Incorporar informáticos •Deciden los profesionales de la información  Vincular los proyectos TIC de biblioteca con la estrategia de la propia institución.  Realizar los proyectos en cooperación con otras bibliotecas. 38TIC y bibliotecas
  39. 39. Muito obrigado 39TIC y bibliotecas

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