Este documento presenta un proyecto de innovación educativa que utiliza recursos abiertos para enseñar inglés a estudiantes de parvularia en El Salvador. El proyecto tiene como objetivo desarrollar materiales para la enseñanza del inglés y capacitar a maestros en el uso de recursos educativos abiertos. Se implementará a corto plazo mediante la enseñanza de inglés a estudiantes y compartir los materiales en línea, y a largo plazo mediante talleres para maestros.

1. Innovación Educativa Con Recursos Abiertos
Autor: Catalina Esmeralda Orellana Morán
Estudiante de 4°de la Carrera de Educación Parvularia
Bilingüe

2. Objetivo
• La actividad de portafolio de presentación tiene
por finalidad que el participante exponga una
evidencia que considere “su máximo”
aprendizaje en el curso de innovación con
recursos educativos abiertos, a través de
movilizar prácticas educativas abiertas y lo
presente a través de una evidencia digital que
demuestre el máximo aprendizaje que considera
haber adquirido en este curso.

3. AUDIENCIA
• El tipo de audiencia que se vera
beneficiada y a la cual va dirigido este
proyecto son en primer lugar los
docentes, pues serán ellos los que
encontraran material necesario para
desarrollar las temáticas, y en
segundo lugar los alumnos, pues son
nuestro objetivo de aprendizaje en
este caso.

4. SELECCIÓN DE AUDIENCIA
DOCENTES DEL AREA
DE PARVULARIA
DOCENTES DE INGLES
ALUMNOS DE
EDUCACION INICIAL Y
PARVULARIA.

5. IMPORTANCIA DEL TEMA
• En mi país, como lo he recalcado en los
portafolios anteriores, es muy escaso el
uso de las REA en educación Parvularia.
• ¿Cuál es la razón?
• Muy simple, falta de recursos en las
escuelas.

6. ENFOQUE.
• Enfoque pedagógico en
el uso de REA; incluidos
los aspectos de
enseñanza y aprendizaje
y enlaces con el
aprendizaje social,
aprendizaje constructivo
entre pares;

7. Directrices del Enfoque
• Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en
la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de
recursos educativos.
• Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas
educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el
fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y
transferencia a través de PEA
• Estimulen la creación de comunidades institucionales y también de
comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el
intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el
desarrollo de habilidades a través de la importancia de la iniciativa
REA.

8. ACCIONES
• A corto plazo.
(para los padres, madres y maestros)
Se han estado publicando los distintos
portafolios no solamente en slideshare sino
también en las redes sociales, y han sido
compartidos diversas veces, con lo cual se
esta llevando esta información a mas
personas, tanto docentes como alumnos y
padres de familia

9. ACCIONES
• A corto plazo.
(para Los alumnos)
Mediante el uso de los REA se ha estado
desarrollando el proyecto de enseñanza del
idioma ingles en alumnos de 6 años en la
escuela parvularia Zacamil.

10. ACCIONES
• A largo plazo
Se pretende hacer un taller con los diversos
docentes para explicarles de primera mano
la utilización de los REA, así como también
la importancia de los mismos tanto dentro
como fuera de las aulas.

11. Proyecto
• ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
PARA EL APRENDIZAJE INICIAL
DEL IDIOMA INGLES PARA EL
GRUPO ETARIO 6 AÑOS DE VIDA

12. Justificación
En la actualidad se necesita hablar un segundo idioma pues esto nos ayuda a abrirnos las puertas en
el área educativa y laboral tanto dentro como fuera de nuestro país. Nos hemos podido dar cuenta
que en el sector publico no se le da importancia a esta necesidad que ahora se posee y lo han dejado
de lado hasta cierto punto, es por esta razón que consideramos de gran importancia enseñar el
idioma ingles dentro de nuestro salón de clases y empezar a formar las bases del idioma en nuestros
niños y niñas, la enseñanza y el aprendizaje del inglés en la Educación Primaria debería tener por
finalidad no tanto enseñar esa lengua, sino aprender a comunicarse en ella
Aprender lenguas extranjeras contribuye también al desarrollo integral de la personalidad ya que
aumenta la autoestima, acelera la construcción del pensamiento formal y genera confianza en las
propias estrategias de aprendizaje, todo lo cual repercute a su vez en un mayor dominio de la lengua
materna. Pero dominar otras lenguas permite también conocer otras culturas y ayuda a forjar valores
de tolerancia y respeto hacia los diferentes modos de pensar y de entender la realidad, principios
fundamentales en una sociedad democrática.
Si un niño habla inglés aparte de su lengua materna, tendrá más facilidad de absorber todos los
conocimientos y aprender a dominarlo de forma más fácil. Los niños son altamente sensibles a los
idiomas y pueden estudiarlos más rápido, entre más temprano estudien, mejor será su dominio, ese
aprendizaje que recibe desde pequeño nunca lo olvidará y, además, si en los años posteriores sigue
llevando el curso de inglés, entonces, prácticamente ya será un completo conocedor de esta lengua.

14. Evaluación.
• Para saber si se han alcanzado los objetivos
planteado tanto a corto como largo plazo, se
tomara en cuenta lo siguiente:
Desarrollo de materiales educativos para la
enseñanza del idioma ingles en el área de
parvularia.
Atención prestada por los alumnos a la hora de
desarrollar el proyecto.

15. Evaluación.
• Para saber si se han alcanzado los objetivos
planteado tanto a corto como largo plazo, se
tomara en cuenta lo siguiente:
Interés por parte de las personas que reciban el
taller de CRA en las escuelas.
Reconocer la importancia del uso de las CRA en
las aulas.

16. Evaluación.
• Para saber si se han alcanzado los objetivos
planteado tanto a corto como largo plazo, se
tomara en cuenta lo siguiente:
Fácil acceso a los portafolios creados en este
curso por parte de personas externas.
Utilización de paginas web que nos permitan
creación de recursos de aprendizaje.

17. Fechas de desarrollo de
proyectos
En estos momentos se esta desarrollando el
proyecto de ingles en parvularia, a finalizar el
próximo mes de octubre
Los portafolios se han estado subiendo a la red
social desde el inicio del curso en coursera y el
ultimo se estará subiendo a mas tardar el día
miércoles 24 de septiembre de 2014

18. Evidencias