SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
Esquema del trabajo integrador final
ESQUEMA DE LA GUÍA
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
 FACULTAD DE HUMANIDADES
 CARRERA DE POSGRADO EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA.

 Tutorías del Trabajo Integrador Final
 Material de apoyo
 Prof. Esp. Elba Magdalena Suárez
ACCIONES Y DECISIONES QUE
ORIENTAN EL TRABAJO DE
PRODUCCIÓN DEL TIF
1- PRESENTAR
DESCRIBIR
2- EXPLICITAR
3- RECONOCER
EXPLICAR
4-ARGUMENTAR
ANALIZAR
5-REFLEXIONAR
PROPONER
1-PRESENTAR/DESCRIBIR/EXPONER
 ¿QUÉ Y CÓMO PRESENTAMOS?
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
 (eje de análisis posterior)
 SITUARLA (CONTEXTUALIZARLA) Y DESCRIBIR
QUIÉN/ES (actores) CUÁNDO (tiempo)
 DÓNDE (lugar)
 DAR CARACTERÍSTICAS
2-EXPLICITAR
 ¿QUÉ EXPLITAMOSOS?
 LOS MOTIVOS DE LA ELECCIÓN
 MOSTRARLOS CON PRECISIÓN Y
CLARIDAD
RECONOCER Y EXPLICAR
 ¿QUÉ RECONOCEMOS Y EXPLICAMOS?
 C
INDICADORES CAUSAS EFECTOS
SÍNTOMAS O
EVIDENCIAS
DEL
PROBLEMA
MOTIVOS
QUE LO
ORIGINAN
CONSECUENCIAS
4-ARGUEMNTAR Y ANALIZAR
 ¿QUÉ SIGNIFICA DESARROLLAR UN ARGUMENTO?
 1- Desarrollar un razonamiento que pruebe.
 2- Articular descripción, explicación y valoración
 3- Profundizar la interpretación y la comprensión:
 3.A- explicitar dimensiones de análisis (variables
intervinientes)
 3.B- relacionarlas con diferentes perspectivas teóricas/autores
 3-C- reflexionar sobre la propia práctica en diálogo con los
autores y perspectivas teóricas
 4-Reconocer dimensiones de análisis. REFLEXIONAR
5-REFLEXIONAR- PROPONER

 SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA -ALTERNATIVAS DE ACCIÓN
-INNOVACIONES
-NUEVAS FORMAS DE HACER
DOCENCIA UNIVERSITARIA
FUNDAMENTÁNDOLA DESDE EL MARCO TEÓRICO DE LA CARRERA
Algunas reflexiones
sobre la escritura
 “La experiencia de la escritura, como actividad
propiamente humana, nos invita a enfrentarnos a un
particular espejo en el que no siempre nos vemos reflejados
como esperábamos justo antes de situarnos frente a él. La
imagen que obtenemos de nosotros mismos a través de los
trazos del bolígrafo, que van confeccionando la historia
secreta de nuestra voluntad, crea incluso en ocasiones un
malestar sobre aquello que creemos ser: sólo cuando las
letras concretizan el mensaje somos conscientes de lo que
hemos exteriorizado”. Zygmunt Bauman, filósofo
polaco nacido en 1925, en Esto no es un diario.
“El oficio de escritor, (…) conlleva
exponerse frente a sí mismo y frente a los
demás, horadar la –siempre quebradiza–
superficie de los acontecimientos más
cotidianos para intentar llegar a un fondo
que se resiste a ser descubierto por entero”.
Zygmunt Bauman, filósofo polaco
nacido en 1925, en Esto no es un diario.

(…) escribir es “producir”, o mejor,
transformar: quien escribe
transforma sus propias experiencias
para darles una forma accesible y
agradable para el “cliente” que las
leerá”. Primo Levi, El oficio ajeno,
“Exquímico”

Más contenido relacionado

Similar a Esquema del trabajo integrador final

Similar a Esquema del trabajo integrador final (20)

tipos de textos
 tipos de textos  tipos de textos
tipos de textos
 
Tema 4. tipos de textos.
Tema 4. tipos de textos.Tema 4. tipos de textos.
Tema 4. tipos de textos.
 
Tipos de texto
Tipos de textoTipos de texto
Tipos de texto
 
Tipos textos
Tipos textosTipos textos
Tipos textos
 
Tipos textos
Tipos textosTipos textos
Tipos textos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL
TIPOLOGÍA TEXTUALTIPOLOGÍA TEXTUAL
TIPOLOGÍA TEXTUAL
 
Qué es un texto argumentativo
Qué es un texto argumentativoQué es un texto argumentativo
Qué es un texto argumentativo
 
Qué es un texto argumentativo
Qué es un texto argumentativoQué es un texto argumentativo
Qué es un texto argumentativo
 
Taller lectura de imágenes
Taller lectura de imágenesTaller lectura de imágenes
Taller lectura de imágenes
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
Curso introductorio
Curso introductorioCurso introductorio
Curso introductorio
 
Las formas
Las formasLas formas
Las formas
 
Practicas STORYTELLING
Practicas STORYTELLINGPracticas STORYTELLING
Practicas STORYTELLING
 
Tipos de discurso
Tipos de discursoTipos de discurso
Tipos de discurso
 
Literatura Y Sociedad
Literatura Y SociedadLiteratura Y Sociedad
Literatura Y Sociedad
 
Técnicas narrativas
Técnicas narrativasTécnicas narrativas
Técnicas narrativas
 
Tipos de discursos y de escrituras
Tipos de discursos y de escriturasTipos de discursos y de escrituras
Tipos de discursos y de escrituras
 
Investigacion documental. la descripcion
Investigacion documental. la descripcionInvestigacion documental. la descripcion
Investigacion documental. la descripcion
 
Guion documental - Patricio Guzman
Guion documental   - Patricio GuzmanGuion documental   - Patricio Guzman
Guion documental - Patricio Guzman
 
Dossier 1 2º eso le
Dossier 1 2º eso leDossier 1 2º eso le
Dossier 1 2º eso le
 

Último

La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 

Último (20)

La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 

Esquema del trabajo integrador final

  • 2. ESQUEMA DE LA GUÍA  UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA  FACULTAD DE HUMANIDADES  CARRERA DE POSGRADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.   Tutorías del Trabajo Integrador Final  Material de apoyo  Prof. Esp. Elba Magdalena Suárez
  • 3. ACCIONES Y DECISIONES QUE ORIENTAN EL TRABAJO DE PRODUCCIÓN DEL TIF 1- PRESENTAR DESCRIBIR 2- EXPLICITAR 3- RECONOCER EXPLICAR 4-ARGUMENTAR ANALIZAR 5-REFLEXIONAR PROPONER
  • 4. 1-PRESENTAR/DESCRIBIR/EXPONER  ¿QUÉ Y CÓMO PRESENTAMOS? SITUACIÓN PROBLEMÁTICA  (eje de análisis posterior)  SITUARLA (CONTEXTUALIZARLA) Y DESCRIBIR QUIÉN/ES (actores) CUÁNDO (tiempo)  DÓNDE (lugar)  DAR CARACTERÍSTICAS
  • 5. 2-EXPLICITAR  ¿QUÉ EXPLITAMOSOS?  LOS MOTIVOS DE LA ELECCIÓN  MOSTRARLOS CON PRECISIÓN Y CLARIDAD
  • 6. RECONOCER Y EXPLICAR  ¿QUÉ RECONOCEMOS Y EXPLICAMOS?  C INDICADORES CAUSAS EFECTOS SÍNTOMAS O EVIDENCIAS DEL PROBLEMA MOTIVOS QUE LO ORIGINAN CONSECUENCIAS
  • 7. 4-ARGUEMNTAR Y ANALIZAR  ¿QUÉ SIGNIFICA DESARROLLAR UN ARGUMENTO?  1- Desarrollar un razonamiento que pruebe.  2- Articular descripción, explicación y valoración  3- Profundizar la interpretación y la comprensión:  3.A- explicitar dimensiones de análisis (variables intervinientes)  3.B- relacionarlas con diferentes perspectivas teóricas/autores  3-C- reflexionar sobre la propia práctica en diálogo con los autores y perspectivas teóricas  4-Reconocer dimensiones de análisis. REFLEXIONAR
  • 8. 5-REFLEXIONAR- PROPONER   SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA -ALTERNATIVAS DE ACCIÓN -INNOVACIONES -NUEVAS FORMAS DE HACER DOCENCIA UNIVERSITARIA FUNDAMENTÁNDOLA DESDE EL MARCO TEÓRICO DE LA CARRERA
  • 10.  “La experiencia de la escritura, como actividad propiamente humana, nos invita a enfrentarnos a un particular espejo en el que no siempre nos vemos reflejados como esperábamos justo antes de situarnos frente a él. La imagen que obtenemos de nosotros mismos a través de los trazos del bolígrafo, que van confeccionando la historia secreta de nuestra voluntad, crea incluso en ocasiones un malestar sobre aquello que creemos ser: sólo cuando las letras concretizan el mensaje somos conscientes de lo que hemos exteriorizado”. Zygmunt Bauman, filósofo polaco nacido en 1925, en Esto no es un diario.
  • 11. “El oficio de escritor, (…) conlleva exponerse frente a sí mismo y frente a los demás, horadar la –siempre quebradiza– superficie de los acontecimientos más cotidianos para intentar llegar a un fondo que se resiste a ser descubierto por entero”. Zygmunt Bauman, filósofo polaco nacido en 1925, en Esto no es un diario. 
  • 12. (…) escribir es “producir”, o mejor, transformar: quien escribe transforma sus propias experiencias para darles una forma accesible y agradable para el “cliente” que las leerá”. Primo Levi, El oficio ajeno, “Exquímico”