PROYECTO
REDES SOCIALES EN EL AULA
CQC
“SECU” CONECTADA
Área : Historia y Formación Etica y
Ciudadana
Crear un aula virtual donde los
estudiantes puedan encontrar el
material de
estudio, comentarlo, proponer
debates, subir a...
El tema propuesto para el
desarrollo del proyecto será la
última dictadura cívico-militar
Responsables: Docentes
de Ciencias Sociales
Destinatarios: Estudiantes
del 5° año del secundario
común
 Objetivos:
 construir aprendizajes significativos mediante la
utilización de redes sociales
 Involucrar más actores en...
 Forma de evaluación prevista: elaboración de
un Power Point, Video o similar de un tema
específico del programa, que deb...
Puesta en práctica:
 en primer lugar, crear una página educativa utilizando Edmodo, a la
cual deben registrarse los alumn...
 Evaluación: hacer una valoración de
la experiencia y conclusiones sobre
lo trabajado, comentar el trabajo de
los otros g...
Potencialidades de las redes
sociales en educación
 involucrar docentes y padres que se
suman a la tarea pedagógica
 vin...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Proyecto final: Redes Sociales en el Aula

317 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
317
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Proyecto final: Redes Sociales en el Aula

  1. 1. PROYECTO REDES SOCIALES EN EL AULA
  2. 2. CQC “SECU” CONECTADA
  3. 3. Área : Historia y Formación Etica y Ciudadana
  4. 4. Crear un aula virtual donde los estudiantes puedan encontrar el material de estudio, comentarlo, proponer debates, subir archivos o enlaces relacionados. A su vez, el docente proponer distintas lecturas, videos o infografías, proponer tareas y evaluar. Contaría, además, con la colaboración de docentes de ciencias sociales y padres
  5. 5. El tema propuesto para el desarrollo del proyecto será la última dictadura cívico-militar
  6. 6. Responsables: Docentes de Ciencias Sociales Destinatarios: Estudiantes del 5° año del secundario común
  7. 7.  Objetivos:  construir aprendizajes significativos mediante la utilización de redes sociales  Involucrar más actores en el proceso de enseñanza-aprendizaje  Fortalecer la utilización responsable de las herramientas TIC  Generar vínculos de enseñanza – aprendizaje entre docentes y alumnos  Propiciar la enseñanza interdisciplinaria  Acercar de manera dinámica a los estudiantes con el conocimiento
  8. 8.  Forma de evaluación prevista: elaboración de un Power Point, Video o similar de un tema específico del programa, que deberá ser subido al aula  Red social para utilizar EDMODO
  9. 9. Puesta en práctica:  en primer lugar, crear una página educativa utilizando Edmodo, a la cual deben registrarse los alumnos.  Invitar a docentes del área Ciencias Sociales de la institución y a otros especialmente invitados  Invitar a padres y familiares de los alumnos, para que participen  Crear subgrupos de alumnos, que deberán elegir un docente y un padre como “tutor”  Introducir al tema “La última Dictadura Cívico-Militar” mediante una presentación de Power Point que lo contextualice realizada por los subgrupos; subirla al aula. Postear sobre el trabajo de los otros: valoraciones, críticas, correcciones, observaciones, etc.  Subir al aula virtual material bibliográfico que completa, profundice el trabajo de cada subgrupo  Subir entrevistas realizadas a familiares o vecinos respecto a sus vivencias durante el periodo 1976-1983
  10. 10.  Evaluación: hacer una valoración de la experiencia y conclusiones sobre lo trabajado, comentar el trabajo de los otros grupos, votar sobre el trabajo considerado más valioso
  11. 11. Potencialidades de las redes sociales en educación  involucrar docentes y padres que se suman a la tarea pedagógica  vincular a los alumnos con material pedagógico sugerido por docentes, aprovechando la conexión virtual  Posibilidad de conectarse en cualquier momento y lugar  Circulación de la información

×