2. Quoi de mieux pour apprendre à connaître la nature des mots que cet ensemble
éducatif et musical préparé par KIDZUP! Les enfants apprendront à reconnaître les
articles, les déterminants, les noms communs, les noms propres, les pronoms, les
adjectifs, les verbes et une foule d’autres notions utiles. Idéales pour la salle de
classe ou pour réviser à la maison, les activités et les chansons de cette trousse
promettent de rendre l’apprentissage de la langue française une chose amusante.
Toutes les pages du livre peuvent être imprimées; il suffit d’introduire le CD dans
le lecteur de l’ordinateur.
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1. Les articles
2. Les possessifs et les démonstratifs
3. Les noms
4. Les adjectifs
5. Les pronoms
6. Les verbes
7. Les adverbes
8. Les prépositions
9. Les conjonctions
10. Révisons nos leçons
Liste des chansons
4. Table des matières
Présentation générale.........................................................
Les déterminants
- Les articles ……………………………………………………………………
- Les possessifs et les démonstratifs …………………………
Les noms ……………………………………………………………………………
Les adjectifs………………………………………………………………………
L’accord du groupe du nom (déterminant – nom – adjectif).
Les pronoms ………………………………………………………………………
Les verbes …………………………………………………………………………
Les adverbes ……………………………………………………………………
Les prépositions ………………………………………………………………
Les conjonctions ………………………………………………………………
Liste des symboles …………………………………………………………
Corrigé ………………………………………………………………………………
p. 3
p. 4
p. 7
p. 10
p. 12
p. 14
p. 16
p. 19
p. 21
p. 23
p. 24
p. 25
p. 26 à 28
5. Les classes de mots
Il y a huit classes de mots. Certains sont variables,
d’autres sont invariables.
3
Les mots variables :
• Les déterminants
• Les noms
• Les adjectifs
• Les pronoms
• Les verbes
Les mots invariables :
• Les adverbes
• Les prépositions
• Les conjonctions
6. Les déterminants : les articles
1. Complète les phrases par le ou un et coche la bonne case.
L’article permet de déterminer le nom :
en genre (masculin ou féminin)
en nombre (singulier ou pluriel)
on connaît le nom
qu’ils déterminent
on ne connaît pas le nom
qu’ils déterminent
le, la, l’, les
un, une, des
article défini
article indéfini
a) Donne-moi ____ bouton, s’il te plaît.
article défini
indéfini
b) Donne-moi ____ bouton carré, s’il te plaît.
article défini
indéfini
c) Donne-moi ____ bonbon, s’il te plaît.
article défini
indéfini
d) Donne-moi ____ bonbon rond, s’il te plaît.
article défini
indéfini
4
petit triangle bleu ciel
7. 3. Encercle les articles et coche les cases.
a) Une rue étroite se trouve devant le parc.
5
Ex. : L’école comporte une grande salle.
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
2. Encercle les articles.
Les petites filles font la sieste tous
les jours. Elles dorment avec
une poupée ou un jouet.
Ensuite, elles mangent
des biscuits.
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
8. 4. Complète le texte avec des articles.
_____ montagnard escalade _____ falaise.
Arrivé en haut, _____ sportif observe
____ vue unique. ____ promeneurs
sont arrivés avant lui par ____
chemin plus facile. Ensemble, ils
redescendent par ____ voie en
pente douce, à côté d’____ rivière
avec ____ rochers.
b) Les arbres longent la route.
c) Un jardin avec des fleurs.
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
défini
indéfini
masculin
féminin
singulier
pluriel
6
9. Les déterminants :
les possessifs et les démonstratifs
Singulier Pluriel
7
féminin masculin
ma mon
ta ton
sa son
notre
votre
leur
mes
tes
ses
nos
vos
leurs
Une chose ou
personne qui
« possède »
Plusieurs
choses ou
personnes qui
« possèdent »
ce, cet, cette
possessif
démonstratif
Indiquent à
qui appartient
le nom qu’ils
déterminent
Indiquent,
montrent le
nom qu’ils
déterminent
Les déterminants possessifs ou démonstratifs permettent de déterminer le nom :
en genre (masculin ou féminin)
en nombre (singulier ou pluriel)
1. Souligne les possessifs en bleu et les démonstratifs
en rouge.
Notre maison est située là-bas, sur cette
colline à côté de ce fleuve que tu vois.
Nos animaux vivent devant ces
arbres que tu trouves au loin.
Mon école est à une heure de
marche dans cette direction.
J’y vais avec mon vélo. Et toi,
où est ta maison ? Et où
se trouvent tes amis ?
petit triangle bleu ciel
ces
10. 2. Complète les phrases avec le possessif qui convient.
La poupée est à Célestine, c’est ____ poupée, ____
jouet préféré. Elle l’emporte partout : dans
____ poussette, dans ____ chambre,
dans ____ jardin, pendant ____
voyages. Et toi, as-tu un jeu
préféré ? Est-ce ____ poupée
ou ______ ours en peluche ?
Toi et ______ frères avez
beaucoup de jouets.
3. Complète les phrases avec le démonstratif qui convient.
____ voiture est garée sur ____ chemin et bloque toutes ____
bicyclettes et ____ camions que tu vois. ____ conducteur aurait dû
se garer sur ____ emplacement réservé aux visiteurs.
8
11. 9
4. Encercle les déterminants possessifs et les déterminants
démonstratifs, et coche les cases.
a) Mon professeur a perdu ses livres.
b) Ce chemin mène à notre école.
c) Leurs enfants aiment cette activité.
d) Ma soeur adore ces fleurs.
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
démonstratif
possessif
masculin
féminin
singulier
pluriel
12. 10
1) Encercle les noms de ce texte.
Les hirondelles volent au-dessus de Naples,
en Italie. Les petits oiseaux se
déplacent très haut dans le ciel.
Olivier et Caroline savent que, lorsque les
hirondelles sont en altitude, le temps
reste beau. Ils se réjouissent de
cette bonne nouvelle et l’annoncent à
leurs nombreux enfants.
Le nom désigne une personne, un animal ou une chose
(objet, lieu, notion).
Ex. : fille, chien, crayon, liberté.
Le nom est généralement précédé d’un déterminant
(le, une, ces, leurs…).
Le nom est commun (frère, chat, pays)
ou propre (Pierre, Félix, Canada).
Le nom est le noyau du « groupe du nom ».
Ex. : « La voiture bleue » est un groupe du nom.
Le nom commun « voiture » est utilisé avec « la » et « bleue ».
Les noms grand triangle noir
invariable et avec un majuscule
13. 11
2. Recopie les noms entourés dans l’exercice 1 dans la
bonne colonne.
3. Encercle les noms dans les groupes du nom et dessine un
grand triangle noir.
Ex. : Les grandes maisons.
a) La petite fille. d) Les animaux sauvages.
b) Un chien blanc. e) Une grande auberge.
c) De belles fleurs. f) Le gentil garçon.
4. Encercle les groupes du nom dans ce texte et dessine
un grand triangle noir au-dessus des noms.
Les quatre enfants partagent de grandes chambres. La belle maison
se situe sur un large boulevard à côté de la gare principale.
5. Remplace les groupes du nom par d’autres de ton choix.
a) La vendeuse vend trois fromages.
_______________________________________________
b) Les touristes visitent un petit village.
__________________________________________________
c) Une longue nuit attend les voyageurs fatigués.
__________________________________________________
Noms communs
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Noms propres
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
14. 1. Relie chaque groupe du nom à un dessin.
gros mouton petit mouton cheval moyen
grand cheval petit cheval
Remarque : L’adjectif nous renseigne sur le nom. Il nous permet de
décrire un élément et de le distinguer d'un autre.
2. Souligne les adjectifs et relie-les au nom par une flèche.
a) un énorme château e) un château hanté
b) un bon roi f) un roi maudit
c) la belle princesse g) la princesse rose
d) le grand prince h) le prince charmant
Que remarques-tu ? Certains adjectifs se
placent _______ le nom et d’autres _______
le nom.
12
Les adjectifs
L’adjectif donne des informations sur le nom.
Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom.
Ex. : Le beau cadeau.
La fleur blanche.
triangle moyen
bleu marine
15. 13
3. Écris un adjectif avant et après le nom.
a) une _______ voiture _______ c) un _______ avion _______
b) un ________ vélo ________ d) une _______ moto _______
4. Relie chaque adjectif à un nom.
ballons
fleur
chien
maisons
chaussures
neige
cheval
5. Souligne les adjectifs dans ce texte et dessine
un triangle bleu marine au-dessus. Relie-les au nom
qu’ils accompagnent.
Le petit bébé joue dans le beau jardin. Il regarde ses
grands frères sauter. Il observe leur jeu amusant. Il
reçoit le petit ballon rose et le relance aux
grands enfants contents.
6. Réécris ces phrases en remplaçant chaque adjectif par
un autre de ton choix.
a) La chambre rose donne sur le grand palier.
__________________________________________________
b) La grande pièce communique avec le long couloir.
__________________________________________________
c) Les escaliers blancs débouchent sur la petite entrée.
__________________________________________________
chaudes
froide
beige
ronds
rose
féroce
neuves
16. 14
Accord du groupe du nom
(déterminant / nom / adjectif)
Le déterminant et l’adjectif s’accordent avec le nom en genre
(féminin / masculin) et en nombre (singulier / pluriel).
Ex. : un chien méchant, des chiens méchants
une chienne méchante, des chiennes méchantes.
Note : Le déterminant « des » deviendra « de » si l'adjectif précède le nom pluriel dans la phrase.
1. Relie les déterminants à un adjectif et à un nom.
a) de belle garçon
b) un gentilles délicieux
c) des grand fleur
d) une gâteaux filles
2. Complète ces groupes avec un, une, de ou des et
accorde les groupes du nom si nécessaire.
a) ________ fraise____ rouge______
b) ________ banane_____ mûre______
c) ________ petit _____ kiwi ______
d) ________ joli _____ cerise ______
e) ________ bon _____ raisin ______
f) ________ pomme _____ vert ______
17. 3. Transpose ces groupes du nom au singulier.
Ex. : les petits chiots le petit chiot
a) les grands arbres _____________________________
b) des enfants sages _____________________________
c) les fleurs rouges _____________________________
d) des filles blondes _____________________________
4. Transpose ces groupes du nom au pluriel.
a) un petit bonbon _____________________________
b) la souris grise _____________________________
c) une tortue lente _____________________________
d) le fruit vert _____________________________
5. Transpose ces groupes du nom au féminin.
a) un bon ami _____________________________
b) le beau jardinier _____________________________
c) un jeune élève _____________________________
6. Transpose ces groupes du nom au masculin.
a) une cousine bavarde _____________________________
b) une voisine proche _____________________________
c) la chatte noire _____________________________
7. Accorde les groupes du nom.
Solange, Lucie et Samantha sont de grand___ ami___. Elles cueillent
de belle___ fleur___ pour faire un gros___ bouquet___. Elles veulent
l’offrir à la gentil___ maîtresse___ pour lui faire une grand___ sur-
prise___. Les fleur ___ rouge___ se mêlent aux plante___ vert___.
15
18. 16
1. Encercle le pronom qui remplace le nom souligné.
a) Le chat de la voisine arrive. Il passe sur le mur.
b) Les enfants adorent ce chat. Ils le cherchent.
c) La chaise préférée du chat est en bois. Il la reconnaît.
2. Encercle les pronoms et relie-les aux noms qu’ils remplacent.
Jean et Lucie adorent les vacances. Ils sont allés au soleil. Raphaëlle
les emmène dans la piscine. Elle s’occupe de ses enfants avec soin,
car elle les aime tendrement.
3. Remplace le nom ou le groupe du nom souligné par un
pronom. (Attention, il faut peut-être déplacer le pronom.)
a) Flore accompagne Dominic et Jean-Baptiste.
__________________________________________________
b) Charlotte donne un goûter.
__________________________________________________
c) Laure donne son pain.
__________________________________________________
Les pronoms sont de petits mots qui remplacent les noms pour
éviter les répétitions.
Ex. : Émilie ne boit pas de tisane.
Elle préfère le café.
Elle remplace Émilie.
Les pronoms
19. 17
Il y a plusieurs sortes de pronoms.
Les pronoms personnels
Sujet
Complément
1ère
2e
3e
pers. pers. pers.
je tu il, elle nous vous ils, elles
me te le, la nous vous les
m’ t’ l’ leur
moi toi lui eux
en en
y y
se se
s’ s’
singulier pluriel
1ère
2e
3e
pers. pers. pers.
Les pronoms possessifs (qui indiquent à qui est le nom)
4. Dans le texte suivant, complète les phrases avec des
pronoms personnels.
Les enfants sont en vacances. _____ sont heureux. Leur maman
_____ emmène au cinéma. _____ voient un film passionnant. Puis
_____ font un gâteau dans le four. _____ vont _____ en donner.
Et _____, en voulez-_____ ?
Masculin Féminin
le mien, le nôtre la mienne, la nôtre
Singulier le tien, le vôtre la tienne, la vôtre
le sien, le leur la sienne, la leur
les miens, les nôtres les miennes, les nôtres
Pluriel les tiens, les vôtres les tiennes, les vôtres
les siens, les leurs les siennes, les leurs
5. Complète les phrases avec des pronoms possessifs de ton choix.
Les chats que tu vois sont _______. _______ sont chez elles. Ils
sont de couleur différente. Et _______, de quelle couleur sont-ils?
20. 18
Les pronoms démonstratifs (qui servent à montrer,
à indiquer ce dont on parle)
6. Complète les phrases avec des pronoms démonstratifs
de ton choix.
_______ qui est sorti est arrivé très tôt, mais _______ qui ne
partent pas viennent d’arriver. _______
est à l’heure. _______ sont en retard.
_______ est toujours comme _______,
il y a _______ qui sont ponctuels et ________
qui ne le sont pas.
Il y a aussi…
• Les pronoms interrogatifs (qui, que, quoi, lequel, laquelle...)
• Les pronoms relatifs (qui, que, dont, où, quoi…)
• Les pronoms numéraux (un, deux, trois…)
Singulier
masculin féminin
celui celle
celui-ci celle-ci
celui-là celle-là
Neutre
ce, c’
ceci
cela (ça)
Pluriel
masculin féminin
ceux celles
ceux-ci celles-ci
ceux-là celles-là
21. 19
Les verbes
Ex. : AIM ER
radical terminaison
Le verbe exprime une action (danser, parler…) ou un état (sentir, être…).
Le verbe a une forme infinitive. Ex. : AIMER
Le verbe se conjugue.
Le verbe comporte un radical et une terminaison qui indique le genre
(masculin, féminin), le nombre (singulier, pluriel), le mode
(indicatif, impératif, conditionnel…) et le temps (passé, présent, futur…)
J’AIM E (singulier, indicatif, présent)
TU AIM ERAS (singulier, indicatif, futur)
IL AIM AIT (masculin, singulier, indicatif, passé)
AIM ONS (pluriel, impératif)
VOUS AIM ERIEZ (pluriel, conditionnel)
ELLES ONT AIM É (féminin, pluriel, indicatif, passé)
1. Recopie les phrases en choisissant un autre verbe.
a) La chatte dort dans la maison. _________________________
b) L’enfant court sur la pelouse. __________________________
c) Les parents dansent dans le jardin. _____________________
2. Souligne les verbes de ce texte.
La boulangerie est un magasin où on trouve du pain et des sucreries.
Mes parents y vont tous les jours pour
acheter une baguette. Quand je suis avec
eux, il m’arrive de demander un bonbon.
Ils m’offrent parfois une douceur, mais
rarement, pour ne pas trop me gâter.
grand cercle rouge
22. 20
3. Recopie les verbes soulignés dans l’exercice 1 dans la
bonne colonne.
Verbes à l’infinitif Verbes conjugués
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
4. Souligne les verbes de ces phrases et déssine un cercle
rouge au-dessus.
Ex. : Le chat poursuit la souris.
a) Célestine partira à la piscine.
b) Hier, Jean-Baptiste s’entraînait au ballon.
c) Solange gagne une compétition de gymnastique.
d) Jeanne et son amie dansent très gracieusement.
e) Les enfants sont très sportifs.
5. Souligne les verbes, cercle un rond rouge au-dessus et
indique s’ils s’expriment une action ou un état.
Ex. : Le hamster tourne dans la roue. _action_
a) Cet animal souffre de solitude. _______
b) Mais il mange avec joie. _______
c) Un compagnon arrive dans sa cage. _______
d) Les deux hamsters sont heureux. _______
e) Ils courent dans tous les sens. _______
6. Écris les verbes de l’exercice 5 à l’infinitif.
tourner, _______, _______, _______, _______, _______.
23. Les adverbes
1. Dans les phrases suivantes, souligne l’adverbe et indique
avec une flèche quel mot il précise.
Ex. : Le chien dort mal ce soir.
a) Le voyageur avance doucement.
b) Le temps est très agréable.
c) La pluie tombe violemment.
d) Je t’entends bien.
e) Nous sommes vraiment fatigués.
2. Dans les phrases suivantes, souligne l’adverbe et dessine
un petit cercle orange au-dessus.
a) Vous marchez doucement.
b) Ils regardent souvent par la fenêtre.
c) La voiture est très vieille.
d) Tu es trop énervé.
L’adverbe précise le sens d’un verbe ou d’un adjectif.
Pour un verbe, il précise la façon dont l’action se déroule.
Ex. : Le bébé rit. (l’action est de rire)
Le bébé rit doucement. (un petit rire)
Le bébé rit joyeusement. (un rire fort)
Pour un adjectif, il précise à quel degré l’adjectif s’applique.
Ex. : une belle robe (la robe est belle)
une très belle robe (d'une grande beauté)
une assez belle robe (d'une beauté relative)
*À noter : L’adverbe est invariable.
petit cercle orange
21
24. 22
3. Dessine un cercle rouge au-dessus des verbes et un cercle
orange au-dessus des adverbes.
a) marcher doucement c) rire discrètement
b) danser rapidement d) pleurer silencieusement
4. Recopie les phrases en remplaçant chaque adverbe
par un autre de ton choix.
a) Le bébé parle doucement.
_________________________________________________
b) Le nourrisson rigole joyeusement.
__________________________________________________
c) Le petit enfant marche lentement.
__________________________________________________
5. Complète les phrases avec les adverbes suivants :
vraiment; soigneusement; violemment; gentiment.
a) L’élève fait son travail _____________.
b) Thérèse caresse le petit chat _____________.
c) Il claque la porte _____________.
d) Elle est _____________ en colère.
25. 23
Les prépositions
1. Entoure les prépositions de ce texte.
Avant le lever du soleil, le coq a chanté dès l’aube et
ce, jusqu’au réveil des animaux. Son chant a résonné
dans la maison. Le fermier est sorti afin de le faire
taire. Pour dormir, sa femme a besoin de silence afin
de guérir son mal de tête. Mais sur son tas de paille,
le coq a continué avec détermination en raison de son instinct.
2. Complète les phrases avec : après, en, à, de, avec, pour.
a) Le chat _________ Sophie est roux.
b) La maman parle _________ son bébé.
c) Il est parti _________ son amie.
d) Tiens, c’est _________ toi.
e) J’écris _________ te parlant.
f) _________ son arrivée, il a enlevé son manteau.
Les prépositions mettent en relation un mot (ou groupe de mots)
à un verbe:
Ex. : Il dort pendant la journée.
“ou à un groupe de mots.”.
Ex. : Le chat de Julie.
Prépositions de temps : avant, après, dès, depuis, jusqu’à, pendant, durant…
Prépositions de lieu : dans, sur, entre, à l’intérieur de, vers, sous, auprès
de, chez, devant…
Prépositions de but : pour, afin de, en vue de…
Prépositions de cause : à cause de, en raison de, étant donné…
Autres prépositions : de, à, avec, en…
26. Les conjonctions
1 . Complète le texte avec des conjonctions.
ou donc mais or ni et car
a) Il est revenu _________ il est reparti.
b) Le jouet est cassé _________ il faut le remplacer.
c) On doit acheter un outil _________ celui-ci est abîmé.
d) Je suis venue chercher le sel _________ le poivre.
e) Nous ne voulons ni le chocolat _________ le sucre.
f) Veux-tu du thé _________ du café ?
g) Il est en Italie _________ il ne parle par l’italien.
Les conjonctions sont de petits mots qui servent à relier des
phrases ou des mots.
Conjonctions de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car
(pour s’en souvenir : « Mais où est donc Ornicar ? »
On les appelle des marqueurs de relation.
Ex. : Je suis venue voir papa, mais il n’est pas là.
Ex. : Je suis venue voir papa et maman.
24
27. 1. Dessine les symboles au-dessus des mots concernés.
a) Le lapin blanc mange rapidement.
b) Le garçon blond aime les bonbons sucrés.
c) Un bateau approche doucement.
d) Une petite fille appelle gentiment son grand frère.
Liste des symboles
Déterminant
Nom
Adjectif
Verbe
Adverbe
petit triangle bleu ciel
grand triangle noir
triangle moyen bleu marine
grand cercle rouge
petit cercle orange
25
28. CORRIGÉ
P. 4
1. a) un (indéfini) ; b) le (défini) ; c) un (indéfini) ;
d) le (défini)
P. 5
2. Les, la, les, une, un, des
3. a) une (indéfini, féminin, singulier) ;
le (défini, masculin, singulier)
b) Les (défini, masculin, pluriel) ;
la (défini, féminin, singulier)
c) un (indéfini, masculin, singulier) ;
des (indéfini, masculin, pluriel)
P. 6
4. Un, une, le, une, Des, un, une, une, des
P. 7
1. en bleu : Notre, Nos, Mon, mon, ta, tes
en rouge : cette, ce, ces, cette
P. 8
2. sa, son, sa, sa, son, ses, ta, ton, tes
3. Cette, ce, ces, ces, Ce, cette
P. 9
4. a) Mon (possessif, masculin, singulier) ;
ses (possessif, masculin, pluriel)
b) Ce (démonstratif, masculin, singulier) ;
notre (possessif, féminin, singulier)
c) Leurs (possessif, masculin, pluriel) ;
cette (démonstratif, féminin, singulier)
d) Ma (possessif, féminin, singulier) ;
ces (démonstratif, féminin, pluriel)
P. 10
1. hirondelles, Naples, Italie, oiseaux, ciel, Olivier,
Caroline, hirondelles, altitude, temps, nouvelle, enfants
P. 11
2. noms communs : hirondelles, oiseaux, ciel, hirondelles,
altitude, temps, nouvelle, enfants
noms propres : Naples, Italie, Olivier, Caroline
3. a) fille ; b) chien ; c) fleurs ; d) animaux ;
e) auberge ; f) garçon
4. Les quatre enfants ; de grandes chambres ;
la belle maison ; un large boulevard ; la gare principale
5. au choix
P. 12
2. a) un énorme château e) un château hanté
b) un bon roi f) un roi maudit
c) la belle princesse g) la princesse rose
d) le grand prince h) le prince charmant
P. 13
3. au choix
4.
ballons chaudes
fleur froide
chien beige
maisons ronds
chaussures rose
neige féroce
cheval neuves
5. petit bébé ; beau jardin ; grands frères ;
jeu amusant ; petit ballon rose ; grands enfants contents
6. au choix
P. 14
1. a) de gentilles filles ; b) un grand garçon ;
c) des gâteaux délicieux ; d) une belle fleur
2. a) une fraise rouge ; b) des bananes mûres ;
c) un petit kiwi ; d) une jolie cerise ;
e) de bons raisins ; f) des pommes vertes
P. 15
3. a) le grand arbre ; b) un enfant sage ;
c) la fleur rouge ; d) une fille blonde
4. a) de petits bonbons ; b) les souris grises ;
c) des tortues lentes ; d) les fruits verts
5. a) une bonne amie ; b) la belle jardinière ;
c) une jeune élève
6. a) un cousin bavard ; b) un voisin proche ;
c) le chat noir
7. grandes amies; belles fleurs; gros bouquets; gentille
maîtresse; grande surprise; fleurs rouges; plantes vertes
26
29. P. 16
1. a) Il ; b) Ils ; c) la
2. Ils (Jean et Lucie), les (Jean et Lucie),
Elle (Raphaëlle), elle (Raphaëlle), elle (Raphaëlle)
les (ses enfants)
3. a) Elle les accompagne ; b) Elle donne un goûter ;
c) Laure le donne
P. 17
4. Ils; les; Ils; Ils; Ils; lui; vous; vous
5. au choix
P. 18
6. au choix
P. 19
1. au choix
2. est, trouve, vont, acheter, suis, arrive, demander,
offrent, gâter
P. 20
3. verbes à l’infinitif : acheter, demander, gâter
verbes conjugués : est, trouve, vont, suis, arrive,
offrent
4. a) partira ; b) s’entraînait ; c) gagne ;
d) dansent ; e) sont
5. a) souffre (état) ; b) mange (action) ;
c) arrive (action) ; d) sont (état) ; e) courent (action)
6. souffrir, manger, arriver, être, courir
P. 21
1. a) avance doucement ; b) très agréable ;
c) tombe violemment ; d) entends bien ;
e) vraiment fatigués
2. a) doucement ; b) souvent ; c) très ; d) trop
P. 22
3. verbes : marcher, danser, rire, pleurer
adverbes : doucement, rapidement,
discrètement, silencieusement
4. a) doucement (à remplacer) ;
b) joyeusement (à remplacer) ;
c) lentement (à remplacer)
5. a) soigneusement ;
b) gentiment ;
c) violemment ;
d) vraiment
P. 23
1. avant, dès, jusqu’au, dans, afin de, Pour, afin de, sur,
avec, en raison de
2. a) de ; b) à ; c) avec ; d) pour ; e) en ; f) Après
P. 24
1. a) mais ; b) donc ; c) car ; d) et ; e) ni ; f) ou ; g) or
P. 25
a) Le lapin blanc mange rapidement.
b) Le garçon blond aime les bonbons sucrés.
c) Un bateau approche doucement.
d) Une petite fille appelle gentiment son grand
frère.
27
30. Également disponibles
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J’apprends à conjuguer être et avoir
FKCD-0706246
J’apprends à connaître la phrase
FKCD-0107307
J’apprends à conjuguer les verbes au présent
FKCD-0706245
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J’apprends à conjuguer à tous les temps
FKCD-0107308
J’apprends la fonction des mots
FKCD-0907343
31. Les articles
Refrain :
Le, la, les, un, une, des, l’ (bis)
Les articles
Les articles
Ce sont des déterminants
Les articles
Les articles
Des petits mots importants
Ils déterminent le nom
En genre et en nombre
Ils déterminent le nom
Même dans cette chanson
Refrain
Pluriel ou singulier
Masculin, féminin
Pour ne pas oublier
Chantez ce refrain
Refrain
Le, la, les
Articles définis
Un, une, des
Articles indéfinis
Refrain
Ils déterminent le nom
En genre et en nombre
Ils déterminent le nom
Même dans cette chanson
32. Les possessifs et démonstratifs
Les déterminants possessifs
Ma, ta, sa, mon, ton, son
Indiquent une possession
Ma, ta, sa, mon, ton, son
Les déterminants possessifs
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs
Disent à qui appartient le nom
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs
Refrain :
À moi, à toi
À lui, là-bas
Ceci, cela
Comme ci, comme ça
Les déterminants démonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Sont des plus expressifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Les déterminants démonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Désignent un être ou un objet
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Les déterminants possessifs
Ma, ta, sa, mon, ton, son
Indiquent une possession
Ma, ta, sa, mon, ton, son
33. Les déterminants possessifs
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs
Disent à qui appartient le nom
Mes, tes, ses, nos, vos, leurs
Refrain
Les déterminants démonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Sont des plus expressifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Les déterminants démonstratifs
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
Désignent un être ou un objet
Ce, cet, ces, ce, cette, ces
C’est la fin de cette chanson
34. Les noms
Le nom est un mot
Qui désigne une chose
Une personne ou un lieu
Le nom est un mot
Comme une dent et la rose
Paris et Mathieu
Les noms sont des mots
Il y en a des milliers
Inconnus ou familiers
Le nom est un mot
Qui désigne une chose
Une personne ou un lieu
Refrain :
Hé, hé, ha
Regarde autour de toi
Hé, hé, ha
Tous les noms que tu vois
Les noms propres
Prennent une majuscule
Il ne faut pas l’oublier
Les noms propres
Sont invariables
On ne peut les changer
35. Les noms sont des mots
Il y en a des milliers
Inconnus ou familiers
Les noms propres
Prennent une majuscule
Il ne faut pas l’oublier
Refrain
Les noms communs
Font s’accorder
Les mots dépendants
Les noms communs
Sont toujours précédés
D’un déterminant
Les noms sont des mots
Il y en a des milliers
Inconnus ou familiers
Les noms communs
Font s’accorder
Les mots dépendants
Refrain
36. Les adjectifs
Bleu, vert, blanc
Petit, moyen, grand
Dur ou mou
Gentil ou jaloux
Un adjectif est descriptif
Une maison bleue
Un chemin boueux
Une gentille amie
Un écureuil gris
Refrain :
À quoi ressemble-t-il ?
Est-il court, est-il long ?
À quoi ressemble-t-il ?
Est-il brun, est-il blond ?
Comment le décrit-on, ce nom ?
Les adjectifs !
Peureux, courageux
Heureux, malheureux
Gentil, méchant
Vite ou lent
Un adjectif est descriptif
Guillaume est peureux
Jean semble heureux
Suzanne est jolie
Julie est polie
37. Refrain :
Comment est-il ?
Est-il gentil, est-il méchant ?
Comment est-il ?
Est-il petit, est-il grand ?
Comment le décrit-on, ce nom ?
Les adjectifs !
Jaune, rouge, violet
Beau ou laid
Chaud, tiède, froid
Haut ou bas
Un adjectif est descriptif
Paris est si belle
Mes mèches sont rebelles
Le café semble froid
André est maladroit
Refrain :
À quoi ressemble-t-il ?
Est-il court, est-il long ?
À quoi ressemble-t-il ?
Est-il brun, est-il blond ?
Comment le décrit-on, ce nom ?
38. Les pronoms
Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles
Les pronoms personnels
Me, te, se, moi, lui, le, leur
Les pronoms personnels
Refrain :
Pour éviter la répétition
Il nous faut des petits pronoms
Pour éviter la répétition
Continuons la leçon !
Le mien, le tien, les vôtres, les leurs
Les pronoms possessifs
La mienne, les tiennes, les siennes, le leur
Les pronoms possessifs
Refrain
Celui, cela, ceux-ci, celles-là
Les pronoms démonstratifs
Celui-ci, ceci, celle, ceux-là
Les pronoms démonstratifs
Refrain
Qui, que, quoi
Les pronoms interrogatifs
40. Les verbes
1, 2, 3, ACTION
Allons au cinéma
Pour voir un film d’action
J’aime les rebondissements
La foule et ses réactions
La vedette, c’est le verbe
Vraiment ! Quel grand acteur !
Il paraît si superbe
À ses admirateurs
Il exprime le mouvement
Et aussi l’état
C’est si palpitant
Comme au cinéma !
1, 2, 3, ACTION
Le verbe à l’infinitif
Semble si naturel
Les spectateurs attentifs
Capturent l’étincelle
Pour entrer dans son rôle
Il faut le conjuguer
Et qu’il soit triste ou drôle
Il aime se costumer
Il exprime le mouvement
Et aussi l’état
42. Les adverbes
Elle murmure doucement
Il regarde avidement
Vous parlez lentement
Nous marchons longuement
Refrain :
Les adverbes, les adverbes
Nous disent de quelle façon
Se déroule l’action
Les adverbes, les adverbes
J’ai un peu froid
Tu es assez maladroit
Elle a très peur du noir
Vous avez beaucoup d’espoir
Refrain :
Les adverbes, les adverbes
Nous indiquent le degré
Ou encore l’intensité
Les adverbes, les adverbes
Les oiseaux volent librement
Les filles s’amusent gentiment
Les voitures roulent rapidement
La foudre tombe bruyamment
Refrain :
Les adverbes, les adverbes
Sont toujours invariables
Voilà qui est favorable
Les adverbes, les adverbes
43. Les prépositions
La préposition joint des éléments
Elle relie les mots en les unissant
Il y a plusieurs types de prépositions
Nous les réviserons dans cette chanson
Premièrement, les prépositions de temps
Comme : Il voyage PENDANT la journée.
Premièrement, les prépositions de temps
Elle sort souvent APRÈS le souper.
Refrain :
Préposition rime avec relation
Pour toujours se rappeler sa fonction
Préposition rime avec relation
Préposition rime avec relation
Puis viennent les prépositions de lieu
Comme : Je vais toujours CHEZ mon ami.
Puis viennent les prépositions de lieu
Vous êtes assis SUR le tapis gris.
Il y a les prépositions de but
Comme : Nous irons AFIN DE la revoir
Il y a les prépositions de but
Le chat s’étire longuement POUR mieux voir.
Refrain
N’oublions pas les prépositions de cause
Il boite À CAUSE D’une vilaine blessure.
44. N’oublions pas les prépositions de cause
EN RAISON DE la pluie, je reste dans la voiture.
La préposition joint des éléments
Elle relie les mots en les unissant
Il y a plusieurs types de prépositions
Nous les avons revues dans cette chanson
Refrain
45. Les conjonctions
Refrain :
Mais où et donc or ni car
Mais où et donc or ni car
Mais où et donc or ni car
Mais où est donc Ornicar ?
Mais où et donc or ni car
Mais où et donc or ni car
Mais où et donc or ni car
Mais où est donc Ornicar ?
Est-il au salon ? NON
Est-il assis sur le balcon ? NON
Mais où est donc Ornicar ?
Je cherche les conjonctions
Refrain
Court-il après le ballon ? NON
Voyage-t-il au Gabon ? NON
Mais où est donc Ornicar ?
Je cherche les conjonctions
Refrain
Joue-t-il de l’accordéon ? NON
Pilote-t-il un avion ? Mais NON
Mais où est donc Ornicar ?
Je cherche les conjonctions
Refrain
