1. TIPS OG TANKER OM Å JOBBE MED UTTRYKK I SKOLEN
Gausalya Uthayakumar,
Fet Kulturskole 2009

2. JOBBE MED UTTRYKK I SKOLEN
Alle mennesker er født kreative! Her er noen tips til
læreren som kanskje har glemt gamle kunster:
Farget papir gir en gratis effekt, enten eleven tegner,
maler, eller limer papir som collage.
Farget glitter kan være fint å lime oppå malte områder.
Hvis eleven lager figurer som skal fotograferes, er det
lurt å tenke på bakgrunnsfarge og belysning / skygge.
Kroppsspråk på en figur er ofte avgjørende for hva som
fortelles i bildet. Enten den er formet i plastelina eller
malt / tegnet. Få eleven til å klippe / rive papirbiter og
sette sammen på et ark. Ved å flytte bitene (hode,
armer, bein) opp, ned, på skrå etc. forandres figuren fra
å være glad, trist, overrasket, sint etc.
Vi er så opptatt av å lage pene bilder! Hvilke
ansiktsfarger kan en bruke for å uttrykke at et
menneske et sint, trist, glad? Få eleven til å prøve
”unormale” farger. Et rosa ansikt kan kanskje forsterke
uttrykket av sinne eller forlegenhet, et blått kan
uttrykke sorg etc.
La eleven til å prøve å fargelegge et helt bilde med
bare prikker eller streker, - kanskje lime på papirbiter
og fjær på det malte bildet.? Å prøve nye teknikker for
tegning er gøy!
Når elevene jobber i gruppearbeid er det
viktig at de på forhånd har blitt enige om
hva de skal formidle med arbeidet av
budskap og stemning.
Fride Kramer Riseng David Stendahl Haugen, Fet Kulturskole 2008

3. Merin Vastiampillai , Fet Kulturskole 2008
David Stendahl Haugen , Fet Kulturskole 2008 Anne Friis-Pedersen , Fet Kulturskole 2008
COLLAGE / MALING
(Over) Her har barn malt på hendene
sine og presset håndflatene på (farget)
papir. Håndavtrykkene er klippet ut og
limt på et nytt farget papir. Deretter har
de limt på små papirbiter til detaljer.
(Under): Collage lime sammen biter til
felles bilde.
Collage er en arbeidsform som egner seg
for gruppearbeid. En idé kan være å male
på (avis-)papir, bruke farget papir, klippe
fra blader etc. Det kan også være en fin
http://www.hockneypictures.com/works_photos.php n
effekt å male oppå det limte materialet. David Hockney 'Pearblossom Hwy,
Fride Kramer Riseng

4. Papirklipp laget av Hilde
Kramer,
http://hildekramer.blogspot.co
m/2009/07/papirklipp-6-
skisseboka-mi-fra.html
Papirklipp har den fordelen at de kan settes sammen, klippes i (forskjellig) farget papir og brukes til å lage
skyggeeffekter. Merk at bakgrunnsfarge og lyssetting har mye å si for spillet figurene får.
Fride Kramer Riseng Ida Sørå Johansen, Fet Kulturskole 2008 Mai Helene Grosås, Fet Kulturskole 2008

5. Alle arbeid Fet Kulturskle 2008
SKULPTUR
Ikke alle elever liker å tegne eller
male. Da kan plastelina eller leire
være et fint alternativ! Eleven kan
også lager skulpturer av andre
materialer han / hun finner i
klasserommet, ute i skolegården eller
har med hjemmefra. (Korker, pinner,
fjær, perler, knapper, flasker etc.)
Fride Kramer Riseng

6. GRUPPEARBEID
Gruppearbeid kan sette ideer i sving! Tips til gruppearbeid kan være TREDIMENSJONALE MILJØER som fotograferes.
Her kan elevene lage pappeskescenarioer i forskjellige materialer som forteller en situasjon. Denne linken er en
animasjon, men kan være en inspirasjon mht materialvalg. (Scroll litt nedover på siden):
http://fetkulturskoleskunstgrupper.blogspot.com/search/label/3D%20animasjon
GRUPPEARBEID PÅ KASTELLET
SKOLE 2010;
”Hva Marsboere tenker om
Jorda” og ”Jeg får ikke sove.”
(Over) Her har elevene laget soverom og verdensrom i pappesker. Dette fotograferte de og projiserte bildene på vegg.
Nå kunne de ”gå inn” i verdensrommet / soverommet (det projiserte området) som igjen ble fotografert / filmet.
BILDE LAG-PÅ-LAG MED PROJEKTOR
En fin effekt er å lage bilder basert på
projisering. Eleven kan for eksempel male et
situasjonsbilde hvor han / hun går inn i det
projiserte området og blir en del av et bilde.
(For eksempel leie en malt venn, trøste en
som har slått seg etc.)
Fride Kramer Riseng

7. La eleven være med på alle ledd enten du fotografer,
filmer, skanner, laster opp materiale på nettet. Dette
ligger uansett på læringsplanen. Gruppearbeid Kastellet skole 2010
”Den britiske professoren Anne Bamford har fått skolefolk over hele verden til å lytte når hun forteller om The
Wowfactor: Hva elever er i stand til å oppnå og lære når de også får bruke sine evner til å forme, skape og uttrykke
seg kunstnerisk.
…”Hennes funn er klare: Elever som har tilegnet seg kunnskap gjennom kunst og kultur, oppnår bedre
skoleresultater enn elever uten slik erfaring.”
http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article4059767.ece
Aftenposten 13.03.2011:
Se også ”SKAVLAN2 11.03.11;
SIR KEN ROBINSON / VIKTIGHETEN AV KREATIVITET I SKOLEN http://www.nrk.no/nett-tv/indeks/254869/
Fride Kramer Riseng