LOS ANIMALES: VERTEBRADOS E       INVERTEBRADOS
INTRODUCCIÓN¿No os habéis preguntado nunca por qué los humanossomos tan parecidos a algunos animales y tan diferentesde ot...
• ¿Cómo se clasifican según su estructura?• ¿Cuál es la diferencia principal de los animales según su  estructura?
¿Cuántos tipos de animalesvertebrados existen?Características principales de cadauno de los grupos de animalesvertebrados.
•¿Cuántos tipos de animalesinvertebrados existen?•Características principales de cada unode los grupos de animalesinverteb...
LA GRAN PREGUNTA Después de habernos informadosobre este tema..¿ serias capaz de    responder esta pregunta?     ¿POR QUÉ ...
JUSTIFICACIÓNEste tema está realizado para alumnos del segundociclo de primaria, pues según el decreto 111/2007 , de20 de ...
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Caza del tesoro

  1. 1. LOS ANIMALES: VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
  2. 2. INTRODUCCIÓN¿No os habéis preguntado nunca por qué los humanossomos tan parecidos a algunos animales y tan diferentesde otros?Por ello… ¿cuántos tipos de animales existen?Os invitamos a que descubráis el porque de estasdiferencias y a que aprendáis cuantos tipos hay!!ÁNIMO, NOS LO VAMOS A PASAR GENIAL!!!
  3. 3. • ¿Cómo se clasifican según su estructura?• ¿Cuál es la diferencia principal de los animales según su estructura?
  4. 4. ¿Cuántos tipos de animalesvertebrados existen?Características principales de cadauno de los grupos de animalesvertebrados.
  5. 5. •¿Cuántos tipos de animalesinvertebrados existen?•Características principales de cada unode los grupos de animalesinvertebrados.
  6. 6. LA GRAN PREGUNTA Después de habernos informadosobre este tema..¿ serias capaz de responder esta pregunta? ¿POR QUÉ CREES QUE ES IMPORTANTE CONOCER LOS ANIMALES?
  7. 7. JUSTIFICACIÓNEste tema está realizado para alumnos del segundociclo de primaria, pues según el decreto 111/2007 , de20 de julio, del consejo, por el que se establece elcurrículo de la Educación primaria en la comunidadvalenciana.Según los criterios de evaluación del mismo, estableceen los criterios de evaluación que los alumnos delsegundo ciclo de primaria deben identificar y clasificarsegún criterios científicos, animales y plantas ( régimenalimentario, forma de reproducirse o morfología)

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