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Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Nuevas Tecnologías Educativas
Autora: Ramírez Tovar E...
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PRESENTACIÓN
En el presente trabajo se tratarán los temas de la sociedad de la información ...
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Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
Es un término para una sociedad en la ...
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GENERACIONES SOCIALES.
En este apartado hablaremos de las diferentes generaciones que han s...
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la economía mundial.
 El auge del nazismo
 La segunda guerra mundial
 Esta generación in...
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(natalidad explosiva) entre
los años 1946 y 1964.
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es estar en las
empresas sino cumplir
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Generación Z
 Nacidos entre 1995 a la
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 Llamados también nativos
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Generación silenciosa
Esta es mi generación. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/searc...
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Joseph and Laura Myerchin family, about mind 1940’s. Recuperado de:
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Baby Boomers
Top 10 fittest cities for baby boomers. Recuperado de:
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Generación X: una nueva raza de consumidores inteligentes y asiduos a los med...
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Generación Z
Nuevos consumidores: la generación Z. Recuperado de:
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CONCLUSIONES.
Como pudimos darnos cuenta con la información anterior, podemos concluir que...
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 Sociedad de la información/ Sociedad del conocimiento (2005).México: Rosa María Torres. ...
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  1. 1. 1 NuevasTecnologíasenEducación Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Nuevas Tecnologías Educativas Autora: Ramírez Tovar Evelin Andrea Profesor: Francisco Jesús Vieyra González
  2. 2. 2 NuevasTecnologíasenEducación PRESENTACIÓN En el presente trabajo se tratarán los temas de la sociedad de la información y sociedad de la comunicación, así como también se hablara de algunas de las generaciones que han existido hasta la actualidad, tales como; la generación del silencio, los Baby Boomers, generación X, Y y Z. Esto con la intención de dar a conocer las diferentes características de cada uno de estos grupos. Lo cual nos puede ayudar para poder visualizar cuales son las ventajas o desventajas de cada generación y sociedad, para que de este modo poder ocupar dicha información para nuestro beneficio, un ejemplo de lo anterior puede ser si vamos a trabajar con cierto grupo de personas, poder ubicarlas en alguna de estas sociedades o generaciones para poder así entenderlas de una mejor manera y lograr una conexión. Es por ello que te invito a consultar la siguiente información, esperando que sea de tu utilidad. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIEMIENTO En el siguiente cuadro comparativo podremos notar las diferencias existentes entre ambas sociedades, aunque en un primer momento ambos términos nos puedan parecer similares, nos daremos cuenta de que existe una gran diferencia ya que uno de los conceptos se refiere únicamente a la gran cantidad de información que llega a cada uno de los individuos por medio de las nuevas tecnologías y las telecomunicaciones, el cual es un nuevo mercado, pero deja de lado la asimilación que hace cada sujeto de dicha información, la cual, como ya lo mencionamos es masiva. Por otro lado la sociedad del conocimiento se centra en que estos sujetos que reciben tanta información por distintos medios puedan discriminarla correctamente haciendo uso de sus criterios. Es por ello que la intención del siguiente cuadro es dejar claro cuáles son las discrepancias entre ambos términos, e informar a las personas sobre la sociedad en la que estamos viviendo hoy en día y así poder formarse un criterio propio de cuál es la sociedad que podríamos llegar a ser en un futuro para bien o para mal. Para lo anterior los invito a consultar la siguiente información:
  3. 3. 3 NuevasTecnologíasenEducación Sociedad de la información Sociedad del conocimiento Es un término para una sociedad en la cual la creación distribución y la manipulación de la información se han convertido en la actividad económica y cultural más importante. Dicha sociedad se puede contrastar con otro tipo de sociedades en las cuales el apuntalamiento económico es primordialmente industrial o agrario. Las herramientas de esta sociedad son las computadoras y las telecomunicaciones. CARACTERISTICAS.  Formación de una red de información mundial. Profundización en los procesos de información y la integración económica de países y personas.  Distribución de redes globales de información, accesibilidad a la información.  La posibilidad de recibir cualquier tipo de información para su uso en cualquier aspecto de la vida.  El uso de información como recurso económico y objeto del consumo en masa.  Creación e intenso crecimiento del mercado de la información. Dicha sociedad se basa en el conocimiento desarrollado actualmente, el cual llega a nosotros de forma masiva lo cual implica la necesidad de una completa distribución y entendimiento de este, así como también acceso a la información teniendo la capacidad de crítica y razonamiento para poder transformar dicha información en conocimiento. CARACTERISTICAS:  Sus miembros han adquirido en promedio un nivel mas alto de educación en comparación con otras sociedades.  Hay un incremento en el conocimiento organizado en forma experiencias digitalizadas, almacenado en bases de datos, sistemas expertos, planes organizacionales y otros medios.  Es una sociedad con capacidad de generar, apropiar y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo.  Existe un desarrollo de nuevas tendencias, en la generación, difusión y utilización del conocimiento.  Convierten la creación y transferencia del conocimiento en una herramienta de la sociedad para su propio beneficio.
  4. 4. 4 NuevasTecnologíasenEducación GENERACIONES SOCIALES. En este apartado hablaremos de las diferentes generaciones que han surgido a través del tiempo y las características que conforman a cada una de estas, comenzado con la llamada “generación silenciosa”. Éste termino se acuño en Norteamérica y se aplicaba originalmente a aquellas personas nacidas entre los años 20’s y 40’s, posteriormente la terminología se expande a Europa, Austria y Sud América. Consecutivamente surge una nueva generación llamada “Baby Boomers” nombrada de este modo por la creciente explosión de la natalidad en algunos países anglosajones. Posteriormente viene la generación”X” la cual surge en los años 60’s, los integrantes de esta son los que vivieron la transición tecnológica. A dicha generación les siguen las generaciones “Y” y “Z”, las cuales ya tienen mayor relación y están mucho mas familiarizados con la tecnología e incluso a los de la generación Z se le llama también nativos digitales ya que desde su nacimiento están inmenso en ella. La intención de este cuadro es hacer visibles las vastas diferencias existentes entre cada generación, teniendo en cuenta que dichas diferencias están totalmente relacionadas con el contexto en el que se desarrollo cada una de estas, el cual fue muy variado en todos los aspectos, tal como lo podremos notar en el siguiente cuadro, así como también podremos ver que la forma de pensar, de percibir el área laboral y la educación son distintas, aunque en algunos aspectos concuerdan ciertas generaciones, pero todo esto dependerá, reitero, del ambiente en el que se desarrolló cada sujeto. Generación Sucesos mundiales que vivieron (años) Características Educación Vida y ocio Laboral/profesional Generación silenciosa  Nacidos entre 1925 y 1945 aproximadamente.  Esta generación vivió la gran depresión de Norteamérica, la cual afecto  Su comportamiento está basado en lo aprendido en tiempos de la gran  La radio y el despegue del cine, principalmente de Hollywood se convirtieron en los referentes de tecnología al alcance de la gente común.  Los periódicos impresos, el teléfono, los  Buscan estabilidad financiera, son leales con sus superiores y esperan reconocimientos y
  5. 5. 5 NuevasTecnologíasenEducación la economía mundial.  El auge del nazismo  La segunda guerra mundial  Esta generación incluye algunos líderes que lucharon por derechos civiles como Martin Luther King. depresión o de la segunda guerra mundial.  Tienen un alto sentido patriótico y defienden los principios morales y los valores tradicionales.  Aprendieron a callar, a acatar la autoridad y trabajar para obtener resultados.  La escuela, la iglesia y la familia ejercen un fuerte control sobre la vida de los individuos.  Esta generación fue educada para agradar a los demás y no correr riesgos propios  La mujer era poco valorada  La mujer aceptaba pasivamente el roll que le tocaba desempeñar. noticieros radiales y las proyecciones cinematográficas determinaban las relaciones de los usuarios con la tecnología, ya que no había celulares, computadoras o internet.  Vestimenta: hombres; pantalones acampanados, usaban pañuelos y sombreros. Mujeres: vestido hasta la rodilla y blusas de hombros anchos.  Según Jolanta Bak, la opinión de esta generación no es políticamente eficiente y no tienen la facultad de modificar tendencias más allá de las propias.  Piensan que el tiempo en el que vivieron fue el mejor ascensos derivados del trabajo duro.  Se caracterizan por su dedicación, esfuerzo, trabajo, disciplina y formalidad.  Obtienen satisfacción de su trabajo.  Son pacientes, respetuosos e individualistas.  Son capaces de anteponer el deber al placer Baby Boomer  Las personas que nacieron durante el baby boom  Aprecia los símbolos de status  Según la revista Merca2.0, esta generación es muy importante para el  Son personas comprometidas con su
  6. 6. 6 NuevasTecnologíasenEducación (natalidad explosiva) entre los años 1946 y 1964.  Nacieron en los años posteriores a la segunda guerra mundial  Acontecimientos:  El asesinato de John F. Kennedy, Martin Luther King y Mahatma Gandhi.  EE.UU – el amanecer de la era nuclear  Esta generación también fue marcada por los acontecimientos sociales de los 60. y el crecimiento vertical en una compañía.  La mujer se incorpora totalmente al mercado laboral  Cambia el modelo tradicional de la familia marketing, y también:  Destacan por su seguridad e independencia  Son miembros de familias numerosas, valoran el tiempo familiar, las tradiciones y la educación.  Son activos, se preocupan por su salud y se interesan por la tecnología.  Se orientan hacia causas sociales trabajo, motivadas por tener una buena posición económica.  El trabajo es de los aspectos más importantes en sus vidas.  Valora la productividad y no toleran el ocio  Prefieren un ambiente de trabajo democrático.  Les gusta trabajar en equipo. Generación X  Los nacidos entre a 1965 y 1981  Tuvieron una vida analógica en su niñez y digital en su madurez  Esta generación vivió:  La crisis económica de lo 80s  La crisis económica de México en el sexenio de Miguel de la Madrid  Los ataques terroristas de las olimpiadas de Múnich  El suicidio en masa de Jonestown  Asesinato de John Lennon  El terremoto en México D.F  El huracán Mitch.  Buscan desafíos continuamente  Buscan nuevas experiencias para aprender y aumentar su principal activo, ellos mismos.  Por su orientación a los resultados, valoran los contextos con una estructura premio castigo  Vivieron la llegada del internet  Es la generación de la transición tecnológica.  Son personas creativas e impacientes.  No se intimidan ante la autoridad.  Buscan una relación informal, transparente y directa con la autoridad Prefieren ignorar la política, están desilusionados de sus políticos.  Les gustan los juguetes tecnológicos  Valoran la informalidad en la vestimenta, buscan ser ellos mismos  Son la primera generación que no les importa el sexo de su jefe.  No creen en las empresas, solo confían en ellos mismos  No toleran los horarios de las organizaciones  Enfatizan el auto- desarrollo  Contrarios a los “Boomers” que vivieron trabajar, los “X” trabajan para vivir, buscando un equilibrio entre lo laboral y lo social (familia, amigos, etc.)
  7. 7. 7 NuevasTecnologíasenEducación  Para ellos trabajar no es estar en las empresas sino cumplir objetivos. Generación Y  Las personas que nacieron entre 1982 y 1994  También llamados Millennials  Esta generación vivió:  La caída del muro de Berlín  La guerra del Golfo la captura de Abimael Guzmán  La guerra de las Malvinas  El terremoto de Santiago de Chile  La actual crisis económica mundial  Son multitareas  No conciben la realidad sin tecnología  Les gusta luchar y son tenaces.  La educación convencional choca con esta generación  Poseen una elevada formación académica.  Valoran el diálogo de igual a igual  Quieren la libertad, el análisis, la crítica, la colaboración, la innovación, el entretenimiento y la velocidad. Rediseñar estrategias de capacitación, buscan la educación continua.  Son más visuales.  La calidad de vida tiene prioridad  Son emprendedores  Es la generación que uso más tipos tecnología para entretenimiento: internet reproductor de CD, MP3, MP4 , DVD, entre otros  Son optimistas sobre el futuro  Fueron criados rodeados de tecnología  Son impacientes, lo quieren todo rápido  Son creativos, espontáneos y ambiciosos.  Se encuentran conectados con el mundo global tanto tecnológicamente como culturalmente  Tienen poca o nula experiencia laboral  Buscan balance entre su vida laboral y personal  Son exigentes con el tipo de tareas que se les asigna, deben ser enriquecedoras para su persona.  Desean tener el control económico de sus vidas  Quieren trabajar con sentido en ambientes propicios a la colaboración.
  8. 8. 8 NuevasTecnologíasenEducación Generación Z  Nacidos entre 1995 a la actualidad.  Llamados también nativos digitales ya que desde su infancia existe el internet.  Acontecimientos:  Crisis mundial del 2009  Terremotos en Haití, Japón y Chile  Accidente del transbordador espacial Columbia  Ven a la tecnología como algo fundamental  Tienden a ser malos oyentes debido a que no prestan atención a los demás.  Tienen acceso a casi todo, internet, mensajes instantáneos, comunicación por celular, etc.  Muestran poca capacidad de comunicación verbal  Están usando la mayoría de sus años de formación en la World Wide Web.  Poseen alta propensión al consumo  Sus medios de comunicación son principalmente redes sociales  Están acostumbrados a las interacciones sociales mediante medios virtuales  Son impacientes ya que les gusta lo inmediato  Poseen acceso y manejo de toda su tecnología: internet. iPad, SMS, iPod, mensajes instantáneos, celulares, etc.  Son muy individualistas y creen en su propia persona  No quieren vivir de acuerdo a las normas sociales  Son pesimistas, desconfían del gobierno y suelen ser impulsivos.  Esta generación surgió recientemente es por ello que aun se encuentran en formación.  Todavía no ingresan al campo laboral
  9. 9. 9 NuevasTecnologíasenEducación Generación silenciosa Esta es mi generación. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&es_sm MUJERES SIN FROTERA. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&es_sm
  10. 10. 10 NuevasTecnologíasenEducación Joseph and Laura Myerchin family, about mind 1940’s. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&es_sm [Imagen sin titulo de descripción del trabajo] Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&es_sm=93&biw
  11. 11. 11 NuevasTecnologíasenEducación Baby Boomers Top 10 fittest cities for baby boomers. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&espv=2&biw [Baby Boomers: de 50 a 65 años]Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&es_sm=93&biw
  12. 12. 12 NuevasTecnologíasenEducación Baby Boom (1987). Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&es_sm=93&biw Shake n Shape Cortestone. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&es_sm=93&biw
  13. 13. 13 NuevasTecnologíasenEducación Generación X Generación X: una nueva raza de consumidores inteligentes y asiduos a los medios digitales. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw [Imagen sin titulo de descripción del trabajo]Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw
  14. 14. 14 NuevasTecnologíasenEducación [Imagen sin titulo de descripción del trabajo].Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw
  15. 15. 15 NuevasTecnologíasenEducación Generación Y [Imagen sin titulo de descripción del trabajo].Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw [Imagen sin titulo de descripción del trabajo].Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw
  16. 16. 16 NuevasTecnologíasenEducación [Imagen sin titulo de descripción del trabajo].Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw
  17. 17. 17 NuevasTecnologíasenEducación Generación Z Nuevos consumidores: la generación Z. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+z&es_sm [Imagen sin titulo de descripción del trabajo].Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw
  18. 18. 18 NuevasTecnologíasenEducación [Imagen sin titulo de descripción del trabajo].Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generación+x&es_sm=93&biw
  19. 19. 19 NuevasTecnologíasenEducación CONCLUSIONES. Como pudimos darnos cuenta con la información anterior, podemos concluir que las distintas generaciones descritas han sido marcadas por el contexto en el que se desarrollaron cada una de estas, dando así las características especificas de cada generación, las cuales responden en ci erta medida a los diferentes hechos que vivieron. El tipo de pensamiento de cada individuo va evolucionando con el tiempo, así como también su entorno y los roles sociales que debe de cumplir en la sociedad. En la época de los 30’s no conocían los celulares, las computadoras y mucho menos el internet, pero hoy en día estos artefactos y otros tantos son necesarios para la vida diaria ya sea por diversión, comunicación, educación, trabajo e incluso salud. Ya que vivimos en un mundo tecnológico, las generaciones más actuales están sumamente acostumbradas a estos artefactos y no conciben la vida sin ellos, es así como podemos percatarnos de que las necesidades de hoy en día son muy distintas a la de años anteriores y es por ese motivo que debemos estarnos actualizando constantemente. Con lo que respecta a las sociedades del conocimiento y de la información podemos decir que vivimos en una época en la que en los últimos años se ha acumulado una vasta cantidad de información, que tan solo con un click puede llegar hasta nuestros hogares. Pero debemos ser críticos ante ella, tenemos que comprender lo que nos están queriendo decir y saber si eso en verdad nos está sirviendo, es por este motivo que estos temas tienen una estrecha relación con la educación. Esto porque actualmente solemos cometer el error de bajar información de la red sin siquiera verificar su autenticidad, pero nos parece fácil aparte de ser inmediato, lo anterior es algo que debemos cambiar para así poder discriminar correctamente la información de la desinformación. FUENTES DE CONSULTA.  ACADEMIA(2015). Trabajo de generaciones. María Del Vera. Recuperado de: http://www.academia.edu/5205676/Trabajo_de_generaciones  Colombia digital (2014). Generación del silencio o tiempo de los abuelos. Colombia: Adriana Molano. Recuperado de: http://colombiadigital.net/actualidad/articulos-informativos/item/6197-generacion-del-silencio-o-el-tiempo-de-los-abuelos.html  El blog de Scienter España (2011). ¿Qué es la sociedad del conocimiento?. España: Carlos Lubián Graña. Recuperado de: https://scientergrupo.wordpress.com/2011/01/20/¿que-es-la-sociedad-del-conocimiento  Hordago!org (2012). La generación silenciosa. Amaia Uriz. Recuperado de : http://hordago.org/la-generacion-silenciosa/  Merca 2.0 mercadotecniapublicidadmedios (2014). Recuperado de: http://www.merca20.com/conoce-las-caracteristicas-de-los-baby-boomers/  Prezi (2012). Generación silenciosa. Laura Katherine. Recuperado de: https://prezi.com/fhk7dkybuvhm/generacion-silenciosa/  Slideshare (2010). Generación silenciosa. Manual Valadez. Recuperado de : http://es.slideshare.net/manuelvaladez52/generaciones-humanas-5401391  Social y digital (2012). Lo que deberías saber sobre los baby boomers, y las generaciones X, Y, Z. recuperado de: http://socialydigital.net/lo-que-deberias- saber-sobre-los-baby-boomers-y-las-generaciones-x-y-z/
  20. 20. 20 NuevasTecnologíasenEducación  Sociedad de la información/ Sociedad del conocimiento (2005).México: Rosa María Torres. Recuperado de: http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf  Taringa (2013). ¿Has imaginado como fueron las pasadas generaciones? México. Recuperado de: http://www.taringa.net/posts/imagenes/17295788/Has- imaginado-como-fueron-las-pasadas-generaciones  Taringa (2009). Las generaciones de los últimos 100 años. Recuperado de: http://www.taringa.net/post/info/4201515/Las-generaciones-de-los-ultimos-100- anos.html  Cadmus(2010).The Knowledge society.Naim Hamdija, Maria G. Carvalho. Recuperado de: http://www.cadmusjournal.org/node/14  Library and information science blog.(2013). Characteristics of knowledge society. Ashik Md. Recuperado de: http://edu- helpline.blogspot.mx/2013/12/characteristics-of-knowledge-society.html  Whatls.com(2005). Information Society. Margaret Rouse. Recuperado de: http://whatis.techtarget.com/definition/Information-Society  Educational Portal. (2005). The basic characteristics of an information society. L.G. Svitch. Recuperado de: http://the-books.biz/media-journalism/the-basic- characteristics-information-58336.html

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