JUEGOS TRADICIONALES PARA NIÑOS
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JUEGOS TRADICIONALES PARA NIÑOS

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SE TRATA DE UN PROYECTO QUE PRETENDE RESCATAR EN LOS NIÑOS LA IMPORTANCIA QUE SON LOS JUEGOS TRADICIONALES EN EL ECUADOR...

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JUEGOS TRADICIONALES PARA NIÑOS Presentation Transcript

  • 1. PPPPROYECTO DE AULA
    DIVIERTETE CON TUS AMIGOS EN LAS VACACIONES
    JUEGOS TRADICIONALES PARA niños
  • 2. PROYECTO DE AULA
  • 3. JUEGOS TRADICIONALES PARA NIÑOS
    INTEGRANTES:
    • CEVALLOS PAÚL
    • 4. IZA MAURICIO
    • 5. VARGAS FABRICIO
  • FASE PREVIA
    RECURSOS FÍSICOS
    ESPACIO FÍSICO - Parque Metropolitano
    MATERIAL DIDACTICO
    CUERDAS
    PITOS
    BANDERAS (DELIMITAR EL PERIMETRO)
    ENTRE OTROS.
  • 6. RECURSOS HUMANOS:
    NIÑOS DE SEXTO Y SEPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
  • 7. NECESIDADES
    RECUPERAR LOS JUEGOS TRADICIONALES
  • 8. CREACIÓN DE GRUPOS
    EL TOTAL DE NIÑOS QUE SE TOMARÁ ES DE 35 POR AÑO DE EDUCACION BASICA CON UN TOTAL APROXIMADO DE 70 NIÑOS, PARA REALIZAR LOS GRUPOS SE LOS HARA EN SUBGRUPOS DE 5 NIÑOS, SUJETO A VARIACIONES DEPENDIENDO DEL JUEGO QUE SE LO VAYA A REALIZAR.
  • 9. FASE DE PLANIFICACIÓN
    TÍTULO:
    “DIVIERTE CON TUS AMIGOS EN LAS VACACIONES”
  • 10. JUSTIFICACIÓN
    EL PRESENTE PROYECTO SE LO VA A REALIZAR PARA RECUPERAR Y DAR A CONOCER LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS NIÑOS, YA QUE CON EL AVANCE TECNOLÓGICO SE HAN IDO PERDIENDO O REMPLAZANDO POR JUEGOS VIRTUALES.
  • 11. OBJETIVOS
    GENERAL:
    MOTIVAR A LA ACTIVIDAD FISICA A TRAVES DE JUEGOS.
    ESPECIFICOS:
    DESAROLLAR LAS CAPACIDADES AFECTIVAS, COGNITIVAS Y MOTORAS DE CADA NIÑO
    FORTALECER LOS VALORES EN CADA NIÑO
  • 12. HERRAMIENTAS TÉCNICAS
    LA TÉCNICA A UTILIZARSE ES LA CONFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE DIFERENTES GRUPOS PARA QUE LOS NIÑOS MANTENGAN LA ATENCIÓN Y EL ORDEN EN CADA JUEGO, DONDE LOS GRUPOS REALIZARAN UNA ROTACIÓN EN UN TIEMPO DETERMINADO, CAMBIANDO DE JUEGO CADA VEZ QUE ROTEN.
  • 13. ACTIVIDADES A REALIZAR
    JUEGOS TRADICIONALES
    CAMINATA
    TITERES
    PASEO
  • 14. VALORES A DESARROLLAR
    RESPETO
    COMPAÑERISMO
    AMOR
    SOLIDARIDAD
    HONESTIDAD
    CONFIANZA
    RESPONSABILIDAD
    HIGIENE PERSONAL
  • 15. FASE DE EJECUCIÓN
    IMAGENES
  • 16. ACTIVIDADES A REALIZAR
    JUEGOS TRADICIONALES
    CAMINATA
    TITERES
    PASEO
  • 17. Desarrollo de las actividades
    BIENVENIDA
    EXPLICACIÓN, DEMOSTRACIÓN, EJECUCIÓN Y CORRECCIÓN DE LOS JUEGOS.
  • 18. JUEGOS TRADICIONALES
    DEFINICIÓN.- Los juegos tradicionales son la muestra de una region, de lo autoctono, de un pais, de la construccion del hombre para ser identificados, a nivel de cultura.
    LOS JUEGOS TRADICIONALES A REALIZAR SON LOS SIGUIENTES:
  • 19. Los ensacados
    No DE PARTICIPANTES: 5 niños
    LUGAR: Parque Metropolitano
    DESCRIPCIÓN: Los participantes se inscriben, luego bajo las órdenes de quien dirige el juego, se colocan un saquillo o funda de cabuya; se atan a la cintura y, dada la señal, saltan. Gana quien llegue primero a la meta señalada.
  • 20. A LA SEMANA O AL AVIÓN O LA RAYUELA
    No DE PARTICIPANTES: 5 niños
    LUGAR: Parque Metropolitano
    DESCRIPCIÓN: Se traza una cuadricula en forma de cruz con una tiza o carbón y si es en la tierra con un palito. Se tira la ficha, que podría ser un pedazo de madera, corteza de una fruta o un pedazo de teja, esta debe caer en el casillero correcto. Si el lanzamiento no ha sido correcto, pierde y cede el turno. El participante debe saltar en un pie por los diferentes cajones, a excepción del que tiene el objeto arrojado. Gana quien concluye primero.
  • 21. LA SOGA
    No DE PARTICIPANTES: 5 niños
    LUGAR: Parque Metropolitano
    DESCRIPCIÓN: Se juega con una cuerda generalmente de cabuya. Se toman los extremos y se bate. En ocasiones se fija en un extremo a un palo o poste . cada una de las personas debe ingresar saltando. Quienes baten cantan en coro : Monja , viuda , soltera , casada. Monja , viuda , soltera y casada... hasta cuando la persona pierde por no saltar debidamente. Se supone que si perdió a la pronunciación de monja , ella será religiosa, si coinciden con la pronunciación de casada, ella se casará , etc. y pasa a batir la soga.
  • 22. JUGUEMOS EN EL BOSQUE.
    No DE PARTICIPANTES: 10 niños
    DESCRIPCIÓN: Se arma una ronda y un niño hace de lobo.Coro: Juguemos en el bosque hasta que el lobo esté, si el lobo aparece entero nos comerá. - ¿Qué estás haciendo lobito? Lobo: Levantándome de la cama. Se repite la primera estrofa y se pregunta al lobo, quien describe todo lo que hace antes de salir: desayunar, lavarse los dientes, bañarse, vestirse. Cuando el lobo está listo para salir, corre a agarrar a los niños.
  • 23. CAMINATA
    DEFINICIÓN: La caminata es una actividad física que mejora nuestra calidad de vida , se puede realizar a cualquier hora del día en un lugar abierto, solo o acompañado.
    El objetivo principal en los niños es de concientizar el cuidado a la naturaleza y animales que viven en ella.
    No DE PARTICIPANTES: Todos los 70 niños
    LUGAR: Sendero Parque Metropolitano
    TIEMPO ESTIMADO: 30 minutos
  • 24. títeres
    DEFINICIÓN: Una marioneta o un títere es una figurilla o muñeco de trapo, madera o cualquier otro material, usado para representar obras de teatro.
    Con los títeres fomentamos en los niños el amor y el respeto a las demás personas, así como otros valores con un poco de humor y teatro.
    TÍTULO DE LA OBRA: La Asamblea de los Ratones.
    No DE PARTICIPANTES: Todos los 70 niños
    LUGAR: Parque Metropolitano
    TIEMPO ESTIMADO: 60 minutos
  • 25. PASEO
    DEFINICIÓN: Disfrutar el tiempo libre realizando diferentes actividades recreativas.
    No DE PARTICIPANTES: Todos los 70 niños
    LUGAR: Club de Oficiales de la Armada (Valle de los Chillos)
    TIEMPO ESTIMADO: 1 día
  • 26. Fase de evaluación
    TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
    LA OBSERVACIÓN.- La Observación es el procedimiento básico utilizado para evaluar a los niños en el Nivel Inicial. Aprender a observar implica aprender a mirar lo que el niño y la niña hace registrando objetivamente.
    Lo que se va a evaluar:
    Si se cumplieron los objetivos del proyecto
    Valores
    La motivación y creatividad del niño
  • 27. Conclusión
    Con el presente proyecto logramos recolectar y rescatar en un 70% los juegos tradicionales, para lograr la masificación de nuestra cultura ante los ojos de nuestro país y del mundo entero.