Trobada de centres de pràctiques, 12 de juny de 2012. Facultat de Biblioteconomia i Documentació

1. Trobada de centres de
pràctiques
12 de juny de 2012
Facultat de Biblioteconomia i Documentació

2. Guió de la sessió
1. Les pràctiques externes en la formació universitària
 Nova normativa UB i nou model de conveni
 Pràcticums dels ensenyaments de màster
 Biblioteques i col·leccions patrimonials
 Gestió de continguts digitals
 Biblioteques escolars i promoció de la lectura
 Pràcticum del Grau d’Informació i Documentació
 Perfil de l’alumnat del grau
 Coneixements i habilitats treballades en els tres primers
cursos
 Objectius i metodologia del Pràcticum
 Organització i calendari del curs 2012-13

3. Model de conveni
 Conveni de pràctiques externes
 Signat pel representant de l’empresa / institució i el Degà
 Un únic conveni marc per a:
 Pràctiques curriculars dels diferents ensenyaments de la Facultat
 Pràctiques extra curriculars
 Projecte formatiu
 Signat per
 Un representant de l’empresa / institució
 El Degà
 L’estudiant
 Dades específiques de l’estada de pràctiques individual
 Pla de pràctiques / tasques a desenvolupar
 Compromís de confidencialitat
 Opcional
 Signat pel representant de l’empresa / institució i l’estudiant

4. Procediment administratiu
1. Acord i signatura del conveni marc
 Responsable del centre / RRHH
 Coordinadora de pràctiques / Secretaria
p Elaboració del projecte formatiu bàsic
 Un (o diversos) per ensenyament
 Responsable del centre / tutor de pràctiques
 Responsables / tutors de pràctiques de cada
ensenyament
3. Acord i signatura del projecte formatiu
 Un per a cada estada de pràctiques
 Estudiant

5. Projecte formatiu bàsic
 Acord de base per a la col·laboració en pràctiques curriculars
 No es tracta d’un document legal sinó de concretar ...
 Quants alumnes pot acollir el centre
 En quins períodes
 En quins torns horaris
 Quins i quants programes o plans de pràctiques s’ofereixen
 Quines activitats realitzarà l’estudiant en cada programa
 S’utilitzarà per a la difusió de l’oferta de centres per a realitzar
el Pràcticum a cada ensenyament
 Per al centre és un instrument per recaptar estudiants
 En quins processos participarà l’estudiant?
 Què contribuirà a aportar als usuaris, a la institució, a la societat?
 Què hi aprendrà?
 Quines capacitats mínimes se li demanen?

6. Projecte formatiu
 Dades de l’empresa / institució i de la Facultat
 Tutors
 Departament o àrea funcional
 Dades de l’estudiant
 Dades acadèmiques del Pràcticum
 Ensenyament
 Crèdits, hores totals
 Dades del projecte formatiu
 Horari, període
 Descripció de les tasques a desenvolupar
 Competències específiques del títol
 Competències transversals del títol
 Perfil professional vinculat a les tasques i competències

7. Màster Universitari de
Biblioteques i Col·leccions
Patrimonials
Facultat de Biblioteconomia i Documentació

8. Objectius
1. Formació de personal especialitzat en la
gestió, tractament, difusió i promoció dels
béns documentals i bibliogràfics, que puguin
desenvolupar productes i serveis relacionats
amb aquests fons patrimonials.
 Aplicació de les tecnologies de la
comunicació i la informació als fons antics i
col·leccions especials.
 El títol vol posar les bases de la formació dels
professionals que dominin processos i tècniques de
creació, anàlisi, gestió i avaluació de la informació per a
la seva utilització pels usuaris, i puguin treballar amb
profit amb aquests materials.

9. Pla general del màster
 Coneixement general del concepte de
patrimoni
 El patrimoni bibliogràfic i documental
europeu
 Tractament i preservació
 Anàlisi material i formal del llibre antic
 Descripció i accés als documents impresos
 Preservació del patrimoni bibliogràfic
 Tallers pràctics sobre preservació

10. Pla general del màster
 Anàlisi i metodologia
 Història del llibre
 Metodologia de la investigació en I&D
 Disseny estratègic de projectes culturals i patrimonials
 Seminaris d’especialització en tractament del
patrimoni
 Taxació i valoració de fons, codicologia, anàlisi i
tractament de materials i suports concrets, tècniques de
gravat...
 Gestió i difusió
 Dret aplicat a la gestió cultural i el patrimoni
 Polítiques i activitats de difusió y promoció
 Tallers i seminaris d’especialització en gestió i difusió
de col·leccions: muntatge d’exposicions, biblioteques i
col·leccions digitals, experiències de difusió, etc.

11. Perfil previ
 A partir dels estudiants del Postgrau de Tractament i
gestió del patrimoni bibliogràfic (en curs des de
2010-2011):
 Estudiants amb bagatge professional
 Professionals en actiu que treballen amb materials
patrimonials en arxius, biblioteques i altres centres i volen
aprofundir els seus coneixements
 Professionals de la documentació que treballen en àmbits
diferents però volen dedicar-se als materials patrimonials
 Estudiants amb bagatge acadèmic
 Molts estudiants amb doble titulació (Documentació i
altres) o combinacions d’altres: Història, Filologia,
Comunicació, Humanitats, etc.
 Estudiants de Biblioteconomia i Documentació que volen
aprofundir la seva formació i especialitzar-se en un àmbit
de treball

12. L’estudiant format
 Alt nivell de preparació
 Estudis previs especialitzats
 En molts casos, amb experiència professional
 Formació específica per a la gestió de
materials patrimonials
 Alt grau de motivació
 Nivell de responsabilitat i capacitat de
treball

13. Tipus de centre
 Qualsevol que tingui fons patrimonials de
qualsevol tipus i en qualsevol suport
 Arxius o biblioteques
 Amb materials manuscrits o impresos, llibres o
materials no libraris (fotografies, cartells,
fonogrames, pel·lícules, objectes, gravats,
etc.)
 Les dimensions, la titularitat o
l’especialització no determinen la idoneïtat
del centre

14. Tasques possibles
 Valoració de fons
 Planificació de projectes de gestió i tractament
 Tasques d’adquisició, identificació o localització
de documents o fons
 Tractament i processament de documents
 Elaboració de productes
 Atenció al públic, tracte directe amb l’usuari en
consultes i processos relacionats amb el fons
patrimonial
 Aplicació d’eines i tècniques

15. Programa de pràctiques
 Estada al centre
 85 h. / entre 4 i 8 setmanes
 Es recomana que es faci al segon semestre del curs
 Si l’estudiant fa el màster en dos cursos, se li recomana
fer-lo al segon curs
 Començarà en 2012-2013
 Es preveu que els primers estudiants siguin al segon
semestre (al primer, potser estudiants amb dispensa)
 És molt possible que hi hagi un nombre considerable
d’estudiants que parteixin el màster en dos cursos
 Es pot preveure un nombre significatiu de sol·licitud de
dispensa
 En total, 20-25 estudiants matriculats per curs, però 15-20
que facin estada en pràctiques

16. Màster en Gestió de
continguts digitals
 Màster oficial, impartir des del curs 2005-2006, en
col·laboració amb la Universitat Pompeu Fabra.
 El curs 2012-2013 es posa en marxa un nou pla
d’estudis que incorpora pràctiques.
 Aquestes pràctiques tenen un valor de 10 crèdits
ETCS i s’iniciaran el curs 2013-2014.

17. Objectius de l’ensenyament
 Formar arquitectes de la informació capaços
de:
 Analitzar i avaluar les necessitats d’informació i de
documentació per a la creació de productes i
serveis digitals en l’entorn web.
 Adquirir una metodologia de treball per al disseny,
la planificació i l’avaluació de productes i serveis
digitals.
 Conèixer i utilitzar les aplicacions informàtiques
necessàries per a la creació i el desenvolupament
de productes i serveis digitals.

18. Continguts de l’ensenyament
 Durada dels estudis: 3 semestres
 Total crèdits: 90 crèdits ECTS (25
hores = 1 crèdit ECTS)
 Distribució de crèdits de l’ensenyament
:
 45 crèdits d’assignatures troncals
 15 crèdits d’assignatures optatives
 20 crèdits de Treball Final de Màster
 10 crèdits de pràctiques

19. Perfil dels estudiants
 Cada curs, ingressen una trentena de nous
estudiants.
 Titulats en graus i primers nivells de
Documentació, Periodisme, Comunicació
Audiovisual i Informàtica.
 Molts d’ells, amb experiència laboral prèvia.
 De Catalunya, de l’Estat i d’origen
internacional.

20. Oferta de pràctiques
 L’alumne haurà de tenir superat el 55% dels
crèdits (50 crèdits), excloent els
corresponents al Treball Final del Màster.
 Entre els crèdits superats, hi haurà d’haver
els de l’assignatura Elaboració i gestió de
projectes.
 L’estada de pràctiques tindrà una duració
aproximada de 100 hores.
 Es podran realitzar en el primer o segon
semestre.
 Les pràctiques poden ser el punt de partida
del Treball Final de Màster.

21. Perfils de les pràctiques
 Tipus de tasques:
 Administració de webs públics, portals web i intranets.
 Arquitectura web.
 Estudis d’usabilitat i d’accessibilitat.
 Gestió de la presència de marques a les xarxes socials
(community manager)
 Millora del posicionament web en els cercadors (SEO)
 Planificació de campanyes de màrqueting en línia.
 Gestió documental electrònica.
 Tipus de centres:
 Biblioteques, els arxius i els museus, de tots tipus i
dimensions.
 Mitjanes i grans empreses, centres d’investigació i
administracions públiques, en general, i especialitzades
en serveis de continguts digitals.

22. Màster de Biblioteca escolar i
Promoció de la lectura (MBEL)
Màster Oficial en
Biblioteca escolar i
Promoció de la lectura

23. Característiques del pràcticum
MBEL
 Duració: 100 hores
 Requisits: superats 30 crèdits
 Calendari: 1er o 2on semestre
 Dispenses: possibilitat de dispensa de crèdits si s’acredita
pràctica laboral o formació coincident
 Convenis signats amb la UAB (universitat coordinadora)

24. Objectius del pràcticum MBEL
 Disposar d’una visió directa i global del funcionament d’una
biblioteca escolar i/o d’una secció infantil en el context
d’una biblioteca pública.
 Conèixer i valorar els recursos, els serveis i el
funcionament dels centres segons els seus objectius.
 Dur a terme accions de promoció de la lectura en el marc
d’una biblioteca escolar i/o pública.
 Aplicar els coneixements teòrics de la formació rebuda.

25. Perfil de l’alumnat del MBEL
 Diplomats en Formació
del professorat
 Diplomats en
Biblioteconomia i
documentació
 Llicenciats en diverses
especialitats, amb o
sense CAP
 Dobles titulacions

26. Grau
Informació i Documentació
Facultat de Biblioteconomia i Documentació

27. Grau: Perfil d’accés 2011-12
Total d'alumnes matriculats: 77 Via d'accés
Nou accés juliol
Nou accés setembre Batxillerat
Nou accés octubre
CFGS
Retitulat
Estudis
superiors*
Estudis superiors Geo lo gia
Histò ria
Histò ria de l'A rt
A dministració n y Direcció n de
Empresas
A ntro po lo gia
A rquitectura tècnica
Eco no mia
Enginyeria de Sistemes
A udio visuals
Enginyeria Tècnica A gríco la
Farmàcia

28. Grau: Perfil d’accés 2011-12
Edat 18 a 23 Treballa?
26-30 Sí
31-40 No
41-50
51-60
61 anys o més
Lloc de treball Biblioteca pública
Administratiu
Entrenador de bàsquet
ONG
Supermercat
Arxiu
Atenció al públic
Biblioteca universitària
Entrenadora de futbol
Hosteleria
Institut del Teatre (Conveni)
Integració - Immigració
Pràctiques Secretariat
Telecomunicacions
Televisió (TV3)
UEFA. Coordinació publicitat Barça
Venedor de botiga
Workcenter

29. El Pràcticum al Pla d’estudis
 Forma part del bloc d’especialització
 Pràcticum
 Treball de Fi de Grau
 Assignatures optatives (30 crèdits)
 Ubicació en el darrer curs dels estudis
 Es pot cursar en els 2 semestres
 Amb preferència al 1r sem. + 18 cr. optatius
 Abans del TFG
 Prerequisits
 150 crèdits superats (equivalent a 5 semestres)
 Assignatura Avaluació i qualitat (9 crèdits)

30. Coneixements i habilitats
treballades
 Competències instrumentals
 Comunicació oral i escrita en la llengua pròpia
 Domini de l’anglès
 Tècniques estadístiques
 Habilitats per a la recerca
 Ús de les tecnologies
 Cerca d’informació i gestió de la informació personal
 Visió interdisciplinària del món de la informació
 Aspectes socials, psicològics i legals
 Context econòmic i organitzatiu de les empreses i
institucions

31. Coneixements i habilitats
treballades
 Anàlisi del context + Planificació + Avaluació
 Disseny de bases de dades i instruments
d’accés + Gestió documental
 Selecció i adquisició + Preservació i conservació
 Catalogació, indexació i classificació
 Instruments: sistemes de gestió automatitzada
 Serveis: Referència + Formació

32. Objectius generals
 Aplicar els coneixements teòrics de la formació rebuda a
les situacions específiques del context real d’una unitat
d’informació.
 Comprendre
 Relacionar
 Generalitzar
 Complementar la formació amb coneixements i habilitats
específiques a partir de l’experiència en un entorn real.
 Recursos d’informació especialitzada, programes informàtics,
procediments d’actuació, ...
 Aprendre a aprendre de l’experiència.
 Observar, preguntar, analitzar, comparar, avaluar
 Desenvolupar la identitat professional i perfilar
l’orientació professional.

33. Fase de preparació
 Assignatura Avaluació i Qualitat
 3 crèdits pràctics
 2n semestre de 3r curs
 Visites i seminaris
 Sessió de presentació del Pràcticum
 Formulari de Pràcticum
 Quan tenen previst fer l’assignatura
 Quines preferències de centres tenen (3)
 Informe d’autoanàlisi
 Perfil i orientació professional

34. Perfils
 Arxius i institucions patrimonials
 Biblioteques públiques
 Biblioteques universitàries i de recerca
 Centres de recursos pedagògics
 Serveis d’informació d’empreses i
organitzacions
 Empreses del sector d’informació i
documentació

35. Tipologia de centres
 Especialització temàtica
 Dependència institucional  Art i humanitats
 Associacions i col·legis  Ciències socials
professionals  Ciència i tecnologia
 Departaments de l’Administració
 Empreses
 Instituts de recerca
 Materials
 Mitjans de comunicació
 Fotografia i audiovisuals
 Museus
 Fons d’arxiu
 Universitats
 Escoles  Dimensions
 Centres unipersonals
 Centres mitjans
 Centres grans
 Organitzacions del sector de
la informació
 Organismes nacionals, xarxes
 Tasques predominants
 Biblioteca pública
 Atenció al públic, tracte directe
amb l’usuari
 Empreses de productes i serveis
documentals
 Provisió de serveis
 Editorials
 Elaboració de productes
 Serveis tècnics (tasques relatives al
processament de documents)
 Aplicacions tecnològiques

36. Metodologia i avaluació
Observació + Acció + Reflexió
 Estada al centre  Informe d’avaluació de
 200 h. / 11 setmanes l’estada (30%)
Tutor del centre  Treball de pràctiques
(35%)
 Seminaris de grup
 1 previ a l’estada  Participació als seminaris
 3 durant l’estada i activitats (20%)
 1 posterior a l’estada
 Informe d’autoavaluació
Tutor acadèmic (15%)

37. Informe d’avaluació
 Valoració de les tasques realitzades
 Avaluació de competències generals
 Comunicació
 Compromís personal
 Dinàmica de treball
 Avaluació de competències professionals
 Comprensió global del context
 Tasques tècniques
 Provisió de serveis
 Avaluació de la satisfacció de l’experiència

38. Procediment i calendari
Rebuda de formularis dels estudiants 8 de juny (Diplomatura 29 de
juny)
1r semestre 2n semestre
 Contactes amb els centres  Contactes amb els centres
 Juny – Juliol 2012  Gener 2013
 Assignació de centre de pràctiques i  Assignació de centre de pràctiques i
distribució de grups distribució de grups
 Juliol - Setembre  Fins el 8 de Febrer 2013
 Contacte de l’estudiant amb el centre  Contacte de l’estudiant amb el centre
 Currículum, acord horari i pla,  Currículum, acord horari i pla,
signatura projecte formatiu signatura projecte formatiu
 Fins el 21 de Setembre  Fins el 15 de Febrer
 Estada de pràctiques  Estada de pràctiques
 8 d’octubre – 21 de desembre  4 de març – 24 de maig