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Desarrollo de clase física - química

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Desarrollo de clase física - química

  1. 1. SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: VIDA TIERRA TERRITORIOPlan de Desarrollo de Contenidos y Ejes Articuladores Física-Química
  2. 2. PLAN DE DESARROLLO DE CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES Campo: Vida Tierra Territorio Área: Física-Química Fecha: 14 y 16 noviembre de 2011 Tiempo: 180 minutosTercer año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva – Primer SemestreProyecto Socioproductivo: Cultura y Salud SocioambientalTemática Orientadora: Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestraregión.Objetivo: Valoramos el aporte matemático para interpretar los fenómenos físico-químicos y su aplicación enfactores de conversión y Sistema Internacional de Unidades de Medida, analizando las diferentes leyes yteorías físicas-químicas, que permitan cualificar los fenómenos que ocurren en nuestra cultura parafortalecer la comunidad.Contenido y ejes articuladores:CUANTIFICAMOS LOS FENÓMENOS DEL TERRITORIO: Unidades de medida utilizadas en la región, Sistema deunidades y factores de conversión en la comunidad intra e intercultural. Recursos/ Procesos didácticos evaluación MaterialesActividades Previas Colección dePedir a estudiantes que traigan de sus domicilios todos los instrumentos deinstrumentos para medir longitud, volumen, masa, medida.diámetro, etc.Estudiantes recogen en una entrevista a sus padres y Hoja de entrevistaabuelos sobré como hacían para medir, qué instrumentosutilizaban.
  3. 3. Recursos/ Procesos didácticos evaluación materiales Instrumentos de Reflexión sobre elDesarrollo de la clase medida colectados uso correcto yConformación de equipos de trabajo (de 3 o 5 transparente deintegrantes) los sistemas deClasificación de los instrumentos de medida por su tipo. medida.En interrelación de diálogo describen el modo de uso Cuaderno de apuntes Comprensión clarade las unidades de medida y su aplicación. de magnitudes yElaboración de tabla de equivalencias entre las Papelógrafo equivalencias endiferentes unidades de medida. otros sistemas de unidades,Creación de estrategias para realizar mediciones , Pizarra utilizando losestimaciones y conversión de diferentes magnitudes, Papelógrafo factores deexplicando el valor numérico de cantidades pequeñas o conversión ygrandes, señalando su importancia dentro del campo métodosde estudio. alternativos.Realización de ejercicios de conversión de unidades de Cuadernomedida. Tabla de unidades de medidaElaboración de sistemas de medición, culturales y Pizarraconvencionales, demostrando de la importancia de las Cuadernoscifras significativas en el empleo económicosociocomunitario.
  4. 4. Recursos/ Procesos didácticos evaluación materiales Computadora Prácticas de Tabla de unidades de aplicación en el medida manejo de losElaboración de convertidor de unidades de medida hoja de cálculo sistemas de medidautilizando una hoja de cálculo. sus equivalencias y conversión de unidades. Libros PosicionamientoEn equipos de trabajo sustentándose en bibliografía Enlaces de páginas crítico del uso dereferente a la temática reflexionan sobre la aplicación de web los sistemas delas unidades e instrumentos de medida en relación a las Animaciones medida en elactividades diarias de las personas en la comunidad interactivas quehacer cotidianoCon base en las entrevistas a padres y abuelos construyen Cuaderno de apuntes de las personasuna guía de unidades de medida de su región explicando para actuar conen detalle la forma de uso de los mismos. justicia y equidadProducto: Documento elaborado sobre las unidades de medida que se emplean en la venta interna y en laexportación de nuestros productos naturales y orgánicos: onza troy, libra fina, toneladas métricas, barriles,quintal, arroba, onza, pie cuadrado, etc.Bibliografía:• Blatt, Frank, (2000) “Fundamentos de Física”, Prentice – Hall Hispanoamericana, S.A., México.• Cardona, R. Federico, (1995) “Guía de laboratorio para el alumno”, Tomos 1,2, 3, 4, 5, Talleres Bolivia.• Domínguez X. A. (1973), "Investigación Fisicoquímica", México, Editorial Limusa.• Lázaro C. (1986), "Manual de Experimentos para una introducción a la Química" La Paz, Ed. SIDUMSA.

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