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Sistema Educativo Plurinacional Subsistema de Educación Alternativa y Especial Subsistema de Educación Regular Subsistema ...
 
Ofrece atención a la diversidad, respondiendo a las necesidades educativas, intereses y expectativas de todas las personas...
<ul><li>Pluralismo democrático en el Sistema Educativo Plurinacional </li></ul><ul><li>Oportunidades y apoyos integrales <...
 
 
Igualdad de oportunidades (IGUALDAD)  Oportunas y Pertinentes (COMPLEMENTARIEDADY RECIPROCIDAD) Equiparación de condicione...
Políticas inclusivas Desarrollo de una cultura inclusiva Prácticas educativas Inclusivas comunitarias Desarrollo de Instit...
Personas con Discapacidad Personas con Talento Extraordinario Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje Personas que ...
POLÍTICAS DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL  (Estudiantes con Discapacidad, Dificultades en el Aprendizaje y Talento Extra...
MODALIDAD INDIRECTA MODALIDADES DE ATENCIÓN MODALIDAD DIRECTA TRANSITA- BILIDAD PARA  ESTUDIANTES  CON DISCAPACIDAD  Y  DI...
La Educación Especial con enfoque de Educación Inclusiva asume los mismos campos, áreas y ejes articuladores del  currícul...
 
ATENCIÓN INDIRECTA ATENCIÓN DIRECTA SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA SUBSISTEMA DE EDUC...
UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA CENTRO EPJA CENTRO EPJA CENTRO EPJA C...
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FORMACION CONTINUA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO ACTUALIZACIÓN DE MAESTROS  EN EJERCICIO  A TRAVÉS  <ul><li>CURSOS  Y D...
EDUCACIÓN ESPECIAL Centros Integrales Multisectoriales Centros de Educación Especial Unidades Educativas Especiales Centro...
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E.ESP. lineamientos curriculares y metodológicos de la educación especial

  1. 1. DOCUMENTO DE TRABAJO Noviembre, 2011 Viceministerio de Educación Alternativa y Especial LINEAMIENTOS CURRICULARES Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL
  2. 2. Sistema Educativo Plurinacional Subsistema de Educación Alternativa y Especial Subsistema de Educación Regular Subsistema de Educación Superior Educación Alternativa Educación Especial Educación para Estudiantes con Talento Extraordinario Educación para personas con Discapacidad Educación para Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL SUBSISTEMAS ÁMBITOS ÁREAS ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL
  3. 4. Ofrece atención a la diversidad, respondiendo a las necesidades educativas, intereses y expectativas de todas las personas y estudiantes de una determinada comunidad, reconociendo y respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje en igualdad de oportunidades y equiparación de condiciones, sin discriminación alguna.   EDUCACIÓN INCLUSIVA EDUCACIÓN ESPECIAL Conjunto de servicios, programas y recursos educativos destinados a responder de manera oportuna y pertinente a las necesidades educativas en el Sistema Educativo. MEDIO para la Educación Inclusiva
  4. 5. <ul><li>Pluralismo democrático en el Sistema Educativo Plurinacional </li></ul><ul><li>Oportunidades y apoyos integrales </li></ul><ul><li>Sistemas educativos abiertos y flexibles </li></ul><ul><li>Toma de decisiones en y con la comunidad </li></ul><ul><li>Coevaluación y autocrítica en los procesos individuales y socio-comunitarios. </li></ul>
  5. 8. Igualdad de oportunidades (IGUALDAD) Oportunas y Pertinentes (COMPLEMENTARIEDADY RECIPROCIDAD) Equiparación de condiciones (EQUIDAD) Centros comunitarios educativos accesibles (DIGNIDAD) PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA VIVIR BIEN
  6. 9. Políticas inclusivas Desarrollo de una cultura inclusiva Prácticas educativas Inclusivas comunitarias Desarrollo de Instituciones Educativas Inclusivas COMPONENTES DE LA EDUCACION INCLUSIVA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA VIVIR BIEN
  7. 10. Personas con Discapacidad Personas con Talento Extraordinario Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje Personas que por sus características biopsicosociales requieren apoyos permanentes para desarrollar los procesos educativos en las modalidades: directa e indirecta Personas que presentan capacidades superiores a las esperadas en una o varias áreas de las dimensiones vivenciales del ser humano, en la educación comunitaria. POBLACION DE LA EDUCACION ESPECIAL Estudiantes que presentan dificultades en los procesos de aprendizaje dentro de las áreas curriculares del contexto educativo
  8. 11. POLÍTICAS DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL (Estudiantes con Discapacidad, Dificultades en el Aprendizaje y Talento Extraordinario) Educación oportuna y pertinente: Detección temprana, adaptaciones curriculares y de acceso, lenguas, sistemas de comunicación, capacitación, formación especializada de maestras y maestros . Participación socio – comunitaria y sensibilización Equiparación de condiciones: Ambientes educativos accesibles, equipados, con materiales pertinentes y adecuados. Atención educativa diversa (modalidades de atención directa e indirecta) Transitabilidad: Detección, evaluación, orientación inclusiva y trayectorias educativas Subsistema de Educación Regular Subsistema de Educación Alternativa y Especial Subsistema de Educación Superior
  9. 12. MODALIDAD INDIRECTA MODALIDADES DE ATENCIÓN MODALIDAD DIRECTA TRANSITA- BILIDAD PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE QUE REQUIEREN DE SERVICIOS ESPECIALIZADOS E INTEGRALES DE FORMA TEMPORAL O CONTINUA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE Y TALENTO EXTRAORDINARIO EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS DE LOS DIFERENTES SUBSISTEMAS DEL SEP
  10. 13. La Educación Especial con enfoque de Educación Inclusiva asume los mismos campos, áreas y ejes articuladores del currículo base del Sistema Educativo Plurinacional Áreas complementarias y/o específicas para necesidades educativas Áreas de apoyo al proceso educativo Sistema de evaluación en la Educación Especial
  11. 15. ATENCIÓN INDIRECTA ATENCIÓN DIRECTA SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y FORMACIÓN DOCENTE ADOLESCENTES MAYORES DE 15 AÑOS, JÓVENES, ADULTOS Y ADULTOS MAYORES BACHILLERES EDUCACIÓN ESPECIAL CON ENFOQUE INCLUSIVO EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL Centros y Unidades Educativas Inclusivas Institu-ciones Educativas Inclusivas Centros de Educación Especial Unidades Educativas Especiales NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DESDE EDADES TEMPRANAS
  12. 16. UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA UNIDAD EDUCATIVA CENTRO EPJA CENTRO EPJA CENTRO EPJA CENTRO EPJA INSTITUCIONES EDUCACIÓN SUPERIOR CENTRO INTEGRAL MULTISECTORIAL ATENCIÓN INDIRECTA ATENCIÓN DIRECTA INSTITUCIONES EDUCACIÓN SUPERIOR
  13. 17. FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTRAS Y MAESTROS FORMACIÓN DE NUEVOS MAESTROS <ul><li>FORMACIÓN BASICA EN: </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN INCLUSIVA. </li></ul><ul><li>ADAPTACIONES CURRICULARES </li></ul><ul><li>BRAILLE BÁSICO </li></ul><ul><li>LSB BÁSICO </li></ul>TODOS LOS FUTUROS MAESTROS TENDRAN: LICENCIATURA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN REGULAR EDUCACIÓN ALTERNATIVA MAESTROS CON VOCACIÓN ATENCIÓN INDIRECTA ATENCIÓN DIRECTA
  14. 18. FORMACION CONTINUA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO ACTUALIZACIÓN DE MAESTROS EN EJERCICIO A TRAVÉS <ul><li>CURSOS Y DIPLOMADOS : </li></ul><ul><li>A DISTANCIA </li></ul><ul><li>PRESENCIALES </li></ul><ul><li>VIRTUALES </li></ul>POST GRADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA / EDUCACIÓN IBNCLUSIVA ATENCIÓN INDIRECTA ATENCIÓN DIRECTA EDUCACIÓN REGULAR EDUCACIÓN ALTERNATIVA
  15. 19. EDUCACIÓN ESPECIAL Centros Integrales Multisectoriales Centros de Educación Especial Unidades Educativas Especiales Centros y Unidades Educativas Inclusivas Instituciones Educativas Inclusivas Modalidad Directa Modalidad Directa Modalidad Indirecta
  16. 20. GRACIAS

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