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LA ENSEÑANZA Y LA DIDÁCTICA DEFINICIONES PEDAGOGIA

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Eseñanza y didactica

  1. 1. la enseñanza como categoría susceptible de ser reubicada y dotada de un nuevo sentido, como así también ahondar en la naturaleza del conocimiento didáctico para entender cómo esta disciplina dirige su mirada al campo de trabajo propio -la enseñanza- legitimando las prácticas escolares en distintos momentos socio-históricos.
  2. 2. La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.
  3. 3. •Reales: Son los objetos que pueden servir de experiencia directa al alumno para poder acceder a ellos con facilidad. Algunos ejemplos son: • Plantas, animales • Objetos de uso cotidiano • Instalaciones urbanas, agrícolas, de servicios • Y cuantos objetos acerquen la realidad al alumno •Escolares: Los propios del centro, cuyo único y prioritario destino es colaborar en los procesos de enseñanza. • Laboratorios, aulas de informática • Biblioteca, mediateca, hemeroteca • Gimnasio, laboratorio de idiomas • Globos terráqueos, encerados o pizarras electrónicas. •Simbólicos: Son los que pueden aproximar la realidad al estudiante a través de símbolos o imágenes. Dicha transmisión se hace por medio del material impreso o por medio de las nuevas tecnologías: Como material impreso, tenemos: Textos, libros, fichas, mapas, etc. •Entre los que transmiten la realidad por medios tecnológicos, incluimos los recursos cuya denominación se otorga por el canal que utilizan para presentar la realidad. Así, los tenemos: • Icónicos: retroproyector, diapositivas, etc. • Sonoros: radio, disco, magnetófonos, etc. • Audiovisuales: diaporama, cine, vídeo, televisión • Interactivos: informática, robótica, multimedia.
  4. 4. la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
  5. 5. General  Establece los principios generales, criterios y normas que regulan toda labor docente para dirigir bien la educación y el aprendizaje de acuerdo con los objetivos culturales y educativos. Obedece a una orientación básica, común e integradora Especial  Es el complemento natural de la didáctica general, en el fondo es la aplicación mas particularizada de esta a las diversas disciplinas del plan de estudios, analizando sus problemas especiales y sugiriendo soluciones especificas y concretas para resolverlas
  6. 6. La didáctica es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, teniendo como base la biología, sociología, psicología y la filosofía La didáctica tiene como objeto de estudio las siguientes referencias: a) Proceso enseñanza aprendizaje. b) La relación comunicativa entre el docente y el alumno c) Las técnicas de enseñanza para dirigir éticamente a alumnos hacia el aprendizaje. Es arte establece normas de acción, o formas de comportamiento didáctico basándose en datos empíricos de la educación, esto sucede porque la didáctica no puede separar la teoría y la practica

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