Alumna : Karen Lizbeth Bermudez Mecatl
Profesor: Randú Trejo González
Materia : Formación Cívica y Ética
Escuela : “ Amado...
¿Qué son los derechos humanos?
 Los derechos humanos son derechos inherentes a
todos los seres humanos, sin distinción al...
ANTECEDENTES DE LOS DERECHOS HUMANOS
 Los valores que habían inspirado la revolución
francesa en el siglo XVIII y que se ...
¿CÓMO SURGEN LOS DERECHOS HUMANOS?
 Los derechos humanos fueron nombrados como: “La
carta magna de la humanidad” por la e...
¿QUÉ CARACTERISTICAS TIENEN LOS DERECHOS
HUMANOS?
 Universalidad: Todos los hombres los tienen, sin
depender de su natura...
 Imprescriptibles: Son anteriores y fundamentan su
extensión por el lado del poder político, es decir,
no se pueden perde...
 Irrenunciables e inalienables: Nadie puede pasar
desapercibido ante ellos ni ignorarlos.
 Absolutos: Son los primogénitos y los más
importantes de nuestra historia y a ellos les
debemos el nacimiento de los dem...
 Innegociables: No se puede discutir sobre ellos, ya que
constituyen la dignidad de todas las personas.
¿QUÉ ORGANISMOS DEFIENDEN LOS DERECHOS
HUMANOS?
 Las Organizaciones No Gubernamentales (O.N.G.)
como pueden ser:
 (O.M.S...
 (F.A.O.) Organización para la Alimentación y
Agricultura, creada en 1945.
 (UNESCO) creada en 1946, que protege la cultura y la
sanidad.
¿DÓNDE EMPIEZAN LOS DERECHOS HUMANOS?
 En pequeños lugares, cerca de nosotros; en lugares tan
próximos y tan pequeños que...
El proceso de la enseñanza de los derechos humanos en
las escuelas
 La incorporación de la enseñanza de los derechos huma...
LA DISCRIMINACIÓN
 Discriminar quiere decir dar un trato distinto a las
personas que en esencia son iguales y gozan de lo...
¿QUÉ ES EL DERECHO A LA NO
DISCRIMINACIÓN?
 Este derecho forma parte del principio de igualdad y
protege a las personas d...
LOS 10 DERECHOS HUMANOS MÁS
IMPORTANTES.
 1. Derecho a la igualdad: Es un derecho civil que da
derechos económicos, cultu...
 Prohibición de la discriminación: Este derecho
humano nos obliga a todos a no practicar la
discriminación en cualquier a...
 . Derecho a la vida: Todas las personas tienen el
derecho a vivir, por esta razón nadie puede ser
condenado a la pena de...
 4. Prohibición de la esclavitud: Ninguna persona
puede ser sometida a la servidumbre, trabajos
forzosos, ni esclavitud.
 5. Prohibición de la tortura: Toda persona tiene
derecho a su seguridad por lo que la tortura es algo que
queda totalmen...
 6. Derecho al reconocimiento ante la ley como
persona: Todos los seres humanos tienen derecho al
reconocimiento de su pe...
Conclusión
 Los derechos humanos son parte importante en la vida del
ser humano ya que son todos aquellos que tenemos com...
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Derechos humanos

  1. 1. Alumna : Karen Lizbeth Bermudez Mecatl Profesor: Randú Trejo González Materia : Formación Cívica y Ética Escuela : “ Amado Nervo # 1021
  2. 2. ¿Qué son los derechos humanos?  Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles
  3. 3. ANTECEDENTES DE LOS DERECHOS HUMANOS  Los valores que habían inspirado la revolución francesa en el siglo XVIII y que se plasmaron en otro texto fundamental: la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, aprobada por la asamblea constituyente en 1789, influida a su vez por la declaración de Independencia de los Estados Unidos De América de 1776.El texto francés proclamo la igualdad entre los hombres y los derechos inalienables a la libertad , la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión. Se consideraron también otros derechos políticos fundamentales, como el respeto a la soberanía popular y a la libertad religiosa de opinión.
  4. 4. ¿CÓMO SURGEN LOS DERECHOS HUMANOS?  Los derechos humanos fueron nombrados como: “La carta magna de la humanidad” por la esposa del presidente norteamericano, y establecía que todo ser humano tenía derecho a la vida, la libertad, la justicia y la propiedad.
  5. 5. ¿QUÉ CARACTERISTICAS TIENEN LOS DERECHOS HUMANOS?  Universalidad: Todos los hombres los tienen, sin depender de su naturaleza.
  6. 6.  Imprescriptibles: Son anteriores y fundamentan su extensión por el lado del poder político, es decir, no se pueden perder a lo largo del tiempo.
  7. 7.  Irrenunciables e inalienables: Nadie puede pasar desapercibido ante ellos ni ignorarlos.
  8. 8.  Absolutos: Son los primogénitos y los más importantes de nuestra historia y a ellos les debemos el nacimiento de los demás derechos
  9. 9.  Innegociables: No se puede discutir sobre ellos, ya que constituyen la dignidad de todas las personas.
  10. 10. ¿QUÉ ORGANISMOS DEFIENDEN LOS DERECHOS HUMANOS?  Las Organizaciones No Gubernamentales (O.N.G.) como pueden ser:  (O.M.S.) Organización Mundial de la Salud, creada en 1948.
  11. 11.  (F.A.O.) Organización para la Alimentación y Agricultura, creada en 1945.
  12. 12.  (UNESCO) creada en 1946, que protege la cultura y la sanidad.
  13. 13. ¿DÓNDE EMPIEZAN LOS DERECHOS HUMANOS?  En pequeños lugares, cerca de nosotros; en lugares tan próximos y tan pequeños que no aparecen en los mapas. Pero esos son los lugares que conforman el mundo del individuo: el barrio en que vive; la escuela o la universidad en que estudia; la fábrica, el campo o la oficina en que trabaja. Esos son los lugares en los que cada hombre, mujer y niño busca ser igual ante la ley, en las oportunidades, en la dignidad sin discriminación
  14. 14. El proceso de la enseñanza de los derechos humanos en las escuelas  La incorporación de la enseñanza de los derechos humanos en las leyes nacionales en las que se regula la educación que se imparte en las escuelas  • La modificación de los programas de estudio y los libros de texto  • La inclusión de la capacitación sobre los derechos humanos y las metodologías didácticas correspondientes en la formación de los profesores antes y después de su entrada en funciones  • La organización de actividades extracurriculares tanto en las escuelas como en el seno de la familia y en la comunidad  • La preparación de material didáctico  • El establecimiento de redes de apoyo de profesores y otros profesionales (tales como grupos de derechos humanos, sindicatos de docentes, organizaciones no gubernamentales o asociaciones profesionales).
  15. 15. LA DISCRIMINACIÓN  Discriminar quiere decir dar un trato distinto a las personas que en esencia son iguales y gozan de los mismos derechos; ese trato distinto genera una desventaja o restringe un derecho a quien lo recibe. Todas las personas pueden ser objeto de discriminación; sin embargo, aquellas que se encuentran en situación de vulnerabilidad o desventaja, ya sea por una circunstancia social o personal, son quienes la padecen en mayor medida.
  16. 16. ¿QUÉ ES EL DERECHO A LA NO DISCRIMINACIÓN?  Este derecho forma parte del principio de igualdad y protege a las personas de ser discriminadas por cualquier motivo; su fundamento es la dignidad humana. La Declaración Universal de Derechos Humanos establece que todos los seres humanos nacen 15 libres e iguales en dignidad y derechos, por lo que no es justificable distinguir, excluir o tratar como inferior a persona alguna, si no existe un fundamento razonable para ello.
  17. 17. LOS 10 DERECHOS HUMANOS MÁS IMPORTANTES.  1. Derecho a la igualdad: Es un derecho civil que da derechos económicos, culturales y sociales para todos los seres humanos sin discriminación por causa de creencias, raza, género sexual o nacionalidad, etc.
  18. 18.  Prohibición de la discriminación: Este derecho humano nos obliga a todos a no practicar la discriminación en cualquier aspecto
  19. 19.  . Derecho a la vida: Todas las personas tienen el derecho a vivir, por esta razón nadie puede ser condenado a la pena de muerte, ni ejecutado.
  20. 20.  4. Prohibición de la esclavitud: Ninguna persona puede ser sometida a la servidumbre, trabajos forzosos, ni esclavitud.
  21. 21.  5. Prohibición de la tortura: Toda persona tiene derecho a su seguridad por lo que la tortura es algo que queda totalmente prohibido. 
  22. 22.  6. Derecho al reconocimiento ante la ley como persona: Todos los seres humanos tienen derecho al reconocimiento de su persona .
  23. 23. Conclusión  Los derechos humanos son parte importante en la vida del ser humano ya que son todos aquellos que tenemos como personas desde que nacemos hasta que morimos. Esos derechos nos garantizan que podamos vivir, y hacerlo con dignidad y libertad.  Nosotros como estudiantes de secundaria debemos de tener muy en cuenta que los derechos humanos están presentes en el desarrollo integral de la educación ya que en esta etapa es donde se presenta más la violación de estos derechos humanos ; uno de ellos es la discriminación es por eso que yo elegí este tema pues ya que nosotros de manera inconsciente practicamos la discriminación cuando no convivimos con alguien ya sea porque no es del mismo color de piel, por su apariencia física y en ocasiones hasta por su situación económica. Nosotros debemos de practicar de manera adecuada los derechos humanos para que seamos respetados y respetemos a las personas que están alrededor de nosotros.

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