Grupos de pertenencia en la
adolescencia.
Nombre:Lizette Lopez Garcia
Grado: «2» Grupo:»C»
Profesor: Randu Trejo
*El adolecente está en constante experimentación, en busca de una
identidad propia, cuestión que alcanzara al finalizar es...
 *La identidad en un primer momento se construirá de manera casi idéntica a la del
grupo, para luego poder tomar distanci...
 *El adolescente al estar atravesando un proceso de cambio y evolución constante
es totalmente permeable al entorno.
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 *Para establecer esta valoración, él busca referencia para comparar. El espejo
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Grupos de pertenencia en la adolescencia

  1. 1. Grupos de pertenencia en la adolescencia. Nombre:Lizette Lopez Garcia Grado: «2» Grupo:»C» Profesor: Randu Trejo
  2. 2. *El adolecente está en constante experimentación, en busca de una identidad propia, cuestión que alcanzara al finalizar este periodo. El grupo de pertenencia tiene un lugar central en esta búsqueda, ya que será quién acompañe de cerca este proceso. *La confianza en los amigos y compañeros es reforzada por el hecho de que los conflictos, las angustias y las dificultades que van atravesando son compartidos con otros que viven lo mismo. *Es por eso que hay una etapa, sobre todo al inicio de la adolescencia, en la que todos los miembros del grupo se presentan casi iguales: se visten igual, La confianza en los amigos y compañeros es reforzada por el hecho de que los conflictos.
  3. 3.  *La identidad en un primer momento se construirá de manera casi idéntica a la del grupo, para luego poder tomar distancia de eso y adquirir las particularidades propias de cada uno.  *Es por eso que hay una etapa, sobre todo al inicio de la adolescencia, en la que todos los miembros del grupo se presentan casi iguales: se visten igual, hablan igual, piensan igual, escuchan la misma música, etc. Es por eso que hay una etapa, sobre todo al inicio de la adolescencia, en la que todos los miembros del grupo se presentan casi iguales: se visten igual, hablan igual, piensan igual, escuchan la misma música, etc.
  4. 4.  *El adolescente al estar atravesando un proceso de cambio y evolución constante es totalmente permeable al entorno.  *su potencial artístico, deportivo e intelectual. Aunque también esta característica los lleva a ser más proclives a conductas de riesgo, a comportamientos extremos y a enfermedades de influencia social como son la bulimia y la anorexia; según el entorno con el cual se rodeen.  *El difícil pasaje de la niñez a la adolescencia, el sujeto sufre entre otros cambios, tres duelos primordiales: a) el duelo por el cuerpo de niño perdido (fácilmente observable en el adolescente, su torpeza, su falta de dominio del cuerpo). Su cuerpo cambió pero no maduró su esquema corporal.
  5. 5.  *Para establecer esta valoración, él busca referencia para comparar. El espejo donde se mira habitualmente es el conformado por: la familia, los vecinos, los amigos, los compañeros de la escuela.  *Estos elementos diferenciadores los detectamos en el aula por las actividades que realizan, el lenguaje que utilizan, sus lugares de encuentro, los símbolos que adoptan, lo que consumen, y lo que no consumen, etc.  *Entre los momentos finales de la infancia y la futura adultez se encuentra una época ambigua en el ser humano, la que denominamos adolescencia y cuya característica específica se encuentra definida por su condición biológica ya que ha adquirido madurez genital y la capacidad de reproducirse.
  6. 6.  *Es importante recordar que los ritos de iniciación se encuentran presente en todas las culturas de todos los tiempos de la humanidad. En esta nueva etapa, este acceso supone también un abandono.  *Abandono de actividades, cosas o relaciones importantes hasta el momento, que es necesario para acceder a nuevas situaciones.  *Respecto a los líderes ya sea de grupos formales dentro de la escuela o dentro de los grupos informales; vecinos, amigos de la cuadra, de la villa o el country, etc. Son formadores de la modalidad constructiva o destructiva, que adoptan los miembros del grupo.
  7. 7.  *Este rol es sumamente importante pues es el depositario de la esperanza para superar las falencias que el adolescente tiene.  *Las cualidades y características de esa iniciación dependerán de las cualidades y características del líder, y que su experiencia le da cierto saber que pone en juego, siendo una autoridad ante los otros jóvenes.  *En el adolescente la búsqueda de modelos es permanente y según sean las características personales y sociales, encontrará quien lo ayude a fortalecerse o debilitarse en su proceso de crecimiento.
  8. 8.  *Los adolescentes necesitan tener un sentido de pertenencia para sentirse bien acerca de quienes son. Las personas que no tienen al menos unos pocos amigos cercanos sufren de aislamiento, inseguridad y una pobre imagen de sí mismos.  *Ya sea que los grupos de pares se encuentren en círculos académicos o religiosos, o dentro de la comunidad del adolescente, los grupos positivos.  *Cuando los procesos de elaboración y de progreso personal que aportan los grupos naturales y otros factores, no son suficientes y la evolución va a trancas y a barrancas, podemos utilizar diversas modalidades terapéuticas para promover maduración, entre ellas se encuentran los grupos terapéuticos.

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