UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
...
Etimológicamente, movimiento del interior hacia el exterior,
es decir la demostración de:
La expresión puede quedar como u...
TIPOS DE EXPRESIÓN
Expresión artística
Expresión
literaria
Expresión
poética
Expresión sonora
Expresión facial
Expresión
c...
FORMAS DE EXPRESIÓN
LINGÜISTICA
Es un dibujo echo con palabras. Su
objetivo es señalar las cualidades
concretas y abstract...
Relato de uno o varios sucesos,
ordenando los hechos para que
adquieran un nuevo significado con
orden cronológico o climá...
EXPRESIÓN
ORAL
EXPRESIÓN
ESCRITA
Es una conjunto de técnicas que
determinan las pautas generales que
deben seguirse para c...
IMPORTANCIA DE EXPRESARSE: Implica el lenguaje libre y sin censura, manifestándose de manera
artística o lúdica, siendo es...
DE ACUERDO A SU USO, EXISTEN BÁSICAMENTE TRES TIPOS DE EXPRESIÓN
CLASIFICACIÓN: En la forma artística podemos encontrar expresiones literarias, poéticas, teatrales y gráficas.
Manera de e...
ACTIVIDADES DESARROLLADORAS DE LA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Actualmente se ve mayor alteración del
lenguaje, entre sus caus...
DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN
De forma oral, como
ejemplo la narración.
Dramatizaciones y
representaciones teatrale...
DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA
EXPRESIÓN (CONTINUACIÓN) Recitación y comentarios de textos
poéticos.
Conferencias
Panel
MESA REDONDA
Esta técnica se utiliza cuando se desea que los alumnos
conozcan los puntos de vistas divergentes y contradic...
T
A
L
L
E
R
Es la técnica didáctica que genera
mucha participación. Su objetivo es
el perfeccionismo de sus
habilidades.
L...
MAPAS
CONCEPTUALES
Es una forma de mostrar gráficamente conceptos y
relaciones existentes entre esos conceptos.
Se identif...
Es una comunicación escrita que
emana de las diversas dependencias
de gobierno, ya se a federal, estatal o
municipal.
Se c...
Trabajo técnico y académico
Escrito en el que se aportan datos y
valoraciones para que sean fáciles de tomar
una decisión
...
FUNCIONES DE LA
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos.
Sin embargo, no solo podemo...
Función
metalingüística
Función fática
Función emotiva
Función poética
Prácticamente, la función fática tiene la
finalidad...
VICIOS DEL LENGUAJE
Barbarismo Son palabras de origen extranjero y
usadas en nuestra lengua española.
Solecismo Son princi...
CONCLUSIÓN
Actualmente se poseen múltiples maneras y herramientas para el
desarrollo educativo en lo que se refiere a la c...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Tarea comunicación

1.016 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.016
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
17
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tarea comunicación

  1. 1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE HUMANIDADES COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Cabudare, 19 de septiembre 2013
  2. 2. Etimológicamente, movimiento del interior hacia el exterior, es decir la demostración de: La expresión puede quedar como un acto intimo del que se expresa o transformase en un mensaje que emite un emisor a un receptor Comunicación E X P R E S I Ó N Emisor Receptor
  3. 3. TIPOS DE EXPRESIÓN Expresión artística Expresión literaria Expresión poética Expresión sonora Expresión facial Expresión corporal Expresión teatral
  4. 4. FORMAS DE EXPRESIÓN LINGÜISTICA Es un dibujo echo con palabras. Su objetivo es señalar las cualidades concretas y abstractas. Rasgos físicos de denomina: prosopografía Rasgos morales se denomina: etopeya En la descripción de una persona cuando se refiere a : Se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores. Razonamiento que persigue la aceptación o rechazo de una tesis
  5. 5. Relato de uno o varios sucesos, ordenando los hechos para que adquieran un nuevo significado con orden cronológico o climático. Según su contenido la narración puede ser SubjetivaObjetiva Cuando el narrador es parte de los personajes del relato Cuando el narrador es observador de los sucesos Es comprender el todo en sus partes y se basa en la clasificación que es la distribución de los objetos según sus semejanzas y diferencias de acuerdo con un común denominador. Es una forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas
  6. 6. EXPRESIÓN ORAL EXPRESIÓN ESCRITA Es una conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente, con efectividad, o sea, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa, claro. Sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a el. Consiste en exponer, por medio de signos convencionales de forma ordenada cualquier pensamiento o idea. Dos componentes: SubjetivoObjetivo Situación por la que se escribe. Lo que se manifiesta al comunicar.
  7. 7. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE: Implica el lenguaje libre y sin censura, manifestándose de manera artística o lúdica, siendo esta última la más aplicada. La expresión artística por su parte es un regocijo a los sentidos. Percepción del lenguaje.
  8. 8. DE ACUERDO A SU USO, EXISTEN BÁSICAMENTE TRES TIPOS DE EXPRESIÓN
  9. 9. CLASIFICACIÓN: En la forma artística podemos encontrar expresiones literarias, poéticas, teatrales y gráficas. Manera de expresarse en sentido hermoso o abstracto basándose en la visión de sus autores.
  10. 10. ACTIVIDADES DESARROLLADORAS DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Actualmente se ve mayor alteración del lenguaje, entre sus causas, la permisión de esta diversidad por parte de la escuela. • PROGRAMA DE ACTIVIDADES Es importante la inducción de actividades recreativas en el horario escolar, es beneficioso tanto para el niño como el profesor, creando un ambiente en común, motivador y entretenido
  11. 11. DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN De forma oral, como ejemplo la narración. Dramatizaciones y representaciones teatrales La discusión y el debate
  12. 12. DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN (CONTINUACIÓN) Recitación y comentarios de textos poéticos. Conferencias Panel
  13. 13. MESA REDONDA Esta técnica se utiliza cuando se desea que los alumnos conozcan los puntos de vistas divergentes y contradictorios sobre un determinado tema. Ayuda a ampliar la visión sobre una serie de temas que no están dentro de los habituales programas curriculares Son chalas o exposiciones breves sobre diferentes aspectos de un tema o problema que puede realizarse en un solo día o en varios días consecutivos. SIMPOSIO
  14. 14. T A L L E R Es la técnica didáctica que genera mucha participación. Su objetivo es el perfeccionismo de sus habilidades. La construcción sintáctica Es por todos conocidos que nuestra lengua utiliza un sistema de reglas sintácticas Se desarrolla en 3 etapas: -Planificación -Desarrollo -Evaluación final Se dan para el uso correcto de la comunicación •El núcleo de sujeto casi siempre es un sustantivo •Los sustantivos propios van con mayúscula •El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo DE FORMA ESCRITA
  15. 15. MAPAS CONCEPTUALES Es una forma de mostrar gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos. Se identifican principalmente 3 tipos de mapas En forma de araña, cadena o jerárquico Es un elemento de lo mas antiguo que esta destinado a cumplir con una concreta. -Privadas -Comerciales -Efectivas L A C A R T A
  16. 16. Es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias de gobierno, ya se a federal, estatal o municipal. Se clasifican en: ExteriorInterior Son comunicaciones escritas (cartas resumen), de forma simplista, para uso en los niveles internos de una organización. Sirve para que un superior de a conocer, hacia los niveles inferiores decisiones, ordenes, etc. OFICIO
  17. 17. Trabajo técnico y académico Escrito en el que se aportan datos y valoraciones para que sean fáciles de tomar una decisión ARTICULOS: Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con política, la ciencia, la cultura, la educación. Los puntos ara elaborar un articulo son los siguientes •Titulo •Introducción •Desarrollo •conclusión ENSAYOS: Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura, la interpretación personal de autor sobre el tema INFORME
  18. 18. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos. Sin embargo, no solo podemos utilizar la lengua para comunicarnos sino que también podemos utilizar signos y situaciones, que se conocen como funciones lingüísticas, las cuales son: Función referencial Hace referencia mediante mensaje de las cosas al mundo físico. Función apelativa Se observa sobre todo en las ordenes, son una forma de apelación. Función sintomática Este tipo de función es la que utilizamos siempre que dejamos nuestra huella personal. Y es aquella que solo proporciona información el hablante.
  19. 19. Función metalingüística Función fática Función emotiva Función poética Prácticamente, la función fática tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores. La capacidad de reflexionar, sobre una lengua, sea cual sea, tomando como instrumento la misma lengua. Es la expresión artística de la belleza por medio de la palabra sujeta a la medida y cadencia, de la que resulta el verso. El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente.
  20. 20. VICIOS DEL LENGUAJE Barbarismo Son palabras de origen extranjero y usadas en nuestra lengua española. Solecismo Son principalmente errores de concordancia. Cacofonía Anfibología Repetición monótona de un mismo sonido. Construcciones que prestan a doble interpretación.
  21. 21. CONCLUSIÓN Actualmente se poseen múltiples maneras y herramientas para el desarrollo educativo en lo que se refiere a la comunicación y a la expresión, se realiza gran énfasis en la enseñanza a temprana edad, motivando y desarrollando capacidades que el ser humano posee por medio de textos y/o temas los cuales llamen la atención de los infantes; no obstante al igual que en el ámbito de la niñez se dieron a conocer instrumentos de instrucción a un nivel adulto facilitando el mismo fin de manera académica ya en este espacio el contenido a discutir será mas complejo. Cabe destacar que dependerá el grado de instrucción que posea el individuo para que de esta manera el recinto estudiantil pueda asignar debidamente el material a estudiar y desarrollar.

×