LA DEFINICIÓN Y
SELECCIÓN DE
COMPETENCIAS CLAVE.
(DeSeCo)
PISA Y LA DEFINICIÓN DE
COMPETENCIAS CLAVE
Programa para la
Evaluación Internacional
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CÓMO USAR UN MARCO DE COMPETENCIAS
PARA MOLDEAR LA EVALUACIÓN E INFORMAR
EL APRENDIZAJE PARA LA VIDA
Las encuestas interna...
 PISA: busca identificar el grado en el que los individuos tienen un
enfoque reflexivo.
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CÓMO SE DESARROLLÓ ESTE MARCO
Un esfuerzo de colaboración multidisciplinario
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La definición y selección de competencias clave.

  1. 1. LA DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE. (DeSeCo)
  2. 2. PISA Y LA DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE Programa para la Evaluación Internacional para Estudiantes (PISA) Objetivo: monitorear destrezas y conocimientos de los que cursan el ultimo grado de escolaridad obligatoria.
  3. 3. CÓMO USAR UN MARCO DE COMPETENCIAS PARA MOLDEAR LA EVALUACIÓN E INFORMAR EL APRENDIZAJE PARA LA VIDA Las encuestas internacionales y la evaluación de competencias clave:  PISA y ALL: permiten comparar los resultados del aprendizaje entre culturas nacionales.  PISA:  Competencia en lectura: Capacidad de comprender, utilizar y reflexionar sobre textos escritos.  Competencia en matemáticas: Capacidad de identificar y comprender, hacer juicios y comprometerse con las matemáticas de formas que se logren satisfacer las necesidades.  Competencia científica: Capacidad de usar el conocimiento científico, identificar y concluir para comprender.
  4. 4.  PISA: busca identificar el grado en el que los individuos tienen un enfoque reflexivo.  Evaluar si son capaces de reflexionar sobre el significado más profundo y la construcción de textos escritos.  Evaluación es ir más allá de la identificación de habilidades cognitivas y medir las actitudes y las disposiciones.  Autonomía de aprendizaje: verificando lo que han aprendido con relación a sus metas.  ALL: evaluaciones de la habilidad de los individuos de cooperar con otros (equipos)  Marco general del Proyecto DeSeCo: brindar un punto de referencia para el desarrollo necesario para obtener más medidas completas de competencias clave; categorías:  Construcción de perfiles de competencias.  Incremento en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en las pruebas para producir instrumentos de prueba más interactivos.  Exploración de la contribución de competencias (bienestar social y económico)  Aprendizaje para la vida: no todas las competencias pueden ser proporcionadas por una educación inicial, porque: las competencias se desarrollan y cambian.
  5. 5. CÓMO SE DESARROLLÓ ESTE MARCO Un esfuerzo de colaboración multidisciplinario entre expertos y países:  Proyecto DeSeCo de la OCDE: diseñado para reunir la opción de un amplio rango de expertos y actores.  Actividades principales:  Análisis de los estudios existentes sobre competencias.  Clarificación del concepto de competencia esperaba volver común los conceptos clave.  Selección inicial de un juego de competencias clave.  Consulta de países dentro de la OCDE para revisar cómo cada uno había definido y seleccionado las competencias.

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