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CONCLUSIONES   La comunicación en la enseñanza es inevitable lo que    permite las relaciones interpersonales, intraperso...
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Comunicación y enseñanza

  1. 1. Comunicación y Enseñanza MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Tecnología Educativa para la GestiónAUTOR: CPCB-AV FABRICIO RUEDA ALDAS, Lic.DOCENTE: Msc Franklin Javier Miranda Realpe 1
  2. 2. La Comunicación - Concepto La comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtienen información acerca de su entorno Etimológicamente, la palabra comunicación deriva del latín "comunicare", que puede traducirse como "compartir algo a alguien". 2
  3. 3. La Comunicación - Elementos  Emisor  Receptor  Código  Mensaje  Canal  Referente  Circunstancial  Interferencia  Retroalimentación 3
  4. 4. La Comunicación - Proceso Tomado de: html.rincondelvago.com, Marzo 2012 4
  5. 5. La Comunicación-Modelo Mecanicista 5
  6. 6. Problemas de la Comunicación .En el proceso enseñanza-aprendizaje existe una gran problemática que seresuelve gracias a la aparición de las NNTT, y es referente a las variables deespacio y tiempo aplicadas al emisor y receptor, lo que es lo mismo aplicadasal docente con su alumno. MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR 6
  7. 7. MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR • Forma tradicional profesor y alumno simultáneos • Contacto directo entre emisor– receptor. • Participan simultanea en un aula el docente(emisor) y el alumno(receptor). • El proceso se desarrolla a través de códigos pre-establecidos y planificados, con recursos, medios y tecnología establecidos 7
  8. 8. MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR • Docente se encuentra en otro lugar físico y al mismo tiempo sus alumnos escuchan y reciben sus mensaje, lo cual puede ser en varios lugares inclusive. • Las NNTT permiten este enlace, e inclusive permiten que exista una relación interactiva de tal forma de compensar la distancia física con enlace virtual.. 8
  9. 9. DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR • El docente emite sus conceptos, mensaje, etc., en una plataforma en un momento determinado y queda grabado, sus alumnos deben acudir a un centro educativo donde pueden observar la clase. • Dificultad para la asimilación especifica esperada del docente. 9
  10. 10. DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR • El emisor y el receptor (profesor alumnos) acceden en lugares y momentos diferentes, los unos a dejar sus mensajes y los otros a recibirlo. • Posibilitan el proceso enseñanza aprendizaje, por el apoyo de las NNTT 10
  11. 11. CONCLUSIONES La comunicación en la enseñanza es inevitable lo que permite las relaciones interpersonales, intrapersonales Los elementos de la comunicación permiten el proceso de enseñanza aprendizaje, independientemente del lugar o tiempo en el que se encuentren ya que son permanentes La utilización de las NNTT en la actualidad permite la transmisión de conocimientos y las relaciones docente alumno, a pesar de no encontrarse el el mismo tiempo y espacio, lo que facilita el acceso a la información de las nuevas generaciones. 11

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