1. La misión de la educación
superior
Nelly Balda Cabello

2. Importancia de la educación
superior
• Motor del desarrollo económico y uno de los polos
de la educación a lo largo de toda la vida.
• Depositaria y creadora del patrimonio de
conocimiento común.
• Principal instrumento de transmisión de la
experiencia, cultural y científica, acumulada por la
humanidad.
• Espacio para acrecentar las competencias
profesionales en un mundo exigente que requiere un
nivel elevado de estudios.

3. Importancia de la educación
superior
• Como señala el Documento La Educación
Superior en los países en desarrollo:
Peligros y promesas, la educación superior es
un bien esencial para el desarrollo social y
económico de los países, pues el progreso
sostenido es imposible sin ella.
• Las universidades como instituciones vigorosas,
deberán instalar en los individuos, un nuevo
conjunto de habilidades, que propicien un mayor
grado de independencia intelectual.

4. Crisis de la educación superior
• Los sistemas nacionales de enseñanza superior
son en la actualidad tan variados y complejos por
lo que se refiere a sus estructuras, programas,
alumnado y financiación , que es difícil
clasificarlos en categorías claramente
diferenciadas.
• El desempleo de los titulados y el éxodo de
competencias han acabado con la confianza que
se depositaba en la educación superior.
• Diferentes visiones sobre la calidad del saber que
imparten las IES.

5. Crisis de la educación superior
• La Gestión de estructuras debe dar paso a Gestionar
el conocimiento o capital intelectual. Consistirá en
poner en funcionamiento los medios para que el
conocimiento sea difundido, distribuido y utilizado
en beneficio de la institución y de la sociedad.
• En las universidades estatales no existen recursos
suficientes para mantener la infraestructura, las
bibliotecas y los equipos o suministros, elementos
clave para un centro de investigación.
• Se requiere un cambio en la concepción de la
enseñanza que haga menos hincapié en la toma de
apuntes como la estrategia fundamental .

6. Misiones tradicionales de las
universidades
• Las universidades agrupan el conjunto de las
misiones tradicionales asociadas al progreso y la
transmisión del saber: investigación, innovación,
enseñanza y formación, educación permanente.
• Una de las misiones necesarias de las IES es
hacer progresar el saber, gracias a la libertad
intelectual, la libertad de debate y la garantía de
una evaluación rigurosa.

7. Función social de la universidad
• Poner su autonomía al servicio del debate sobre los
grandes problemas éticos y científicos que deberá
enfrentar la sociedad y establecer un nexo con el
resto del sistema educativo.
• Las universidades deberán apuntar a transmitir
conocimientos socialmente válido y a alimentar al
sistema cultural con los valores que este precisa para
constituirse en sociedad.
• La labor de investigación es la base esencial de los
programas de desarrollo del país.

8. Desafíos en función al mercado
laboral
• Las formaciones científicas y tecnológicas
se han incrementado para atender la
demanda de especialistas en tecnologías y
sistemas cada vez más complejos.
• Las IES deben ofrecer formaciones
especializadas a las necesidades de la
sociedad .

9. La universidad espacio de
estudio abierto a todos
• Cada universidad debería volverse abierta
y dar la posibilidad de aprender a
distancia en distintos momentos de la
vida.
• Una de las responsabilidades de la
universidad, es su participación en los
debates generales acerca de la concepción
y el futuro de la sociedad.

10. La enseñanza superior y la
cooperación internacional
• La cooperación entre científicos de una
misma disciplina trasciende las fronteras
nacionales y es un instrumento poderoso
para internacionalizar la investigación, la
tecnología, las concepciones, las actitudes
y las actividades.

11. La enseñanza superior y la
cooperación internacional
• Aumentar el potencial de las regiones más
pobres del mundo y su acceso a la
información significará: intercambio de
alumnos y profesores, sistemas
telemáticos, compartir los resultados de
las investigaciones, formar redes inter-
universitarias y crear centros regionales de
excelencia.