UNIDAD II.
PROCESOS BÁSICOS DE
PENSAMIENTO
7.TRANSFORMACIONES
8. CLASIFICACIÓN
JERARQUICA.
LECCIÓN 10 :
PROCESOS BÁSICOS: TRANSFORMACIONES
Introducción
¿Qué estudiamos en la lección anterior?
Ordenamiento, present...
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, ...
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Practica 1: Para uno de los literales que sigue determine el
resultado que se obtiene si se aplican las seis
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Cierre
¿Cómo aprendimos acerca de transformaciones?
Que podemos sacar un tercer o cuarto resultado
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¿Consideras que es importante tener criterios para
comprender la naturaleza de los cambios y las
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LECCIÓN 11
PROCESOS BÁSICOS:
CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
INTRODUCCIÓN
¿Qué procesos planteamos a partir del estudio de los fenómenos
de cambio?
Los procesos de cambio, transformac...
Presentación del proceso
Iniciaremos con un ejemplo concreto que nos permitirá comprender la
estrategia de clasificación j...
LA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
La clasificación jerárquica es el proceso que nos permite separar los
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    1. 1. UNIDAD II. PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO 7.TRANSFORMACIONES 8. CLASIFICACIÓN JERARQUICA.
    2. 2. LECCIÓN 10 : PROCESOS BÁSICOS: TRANSFORMACIONES Introducción ¿Qué estudiamos en la lección anterior? Ordenamiento, presentación del proceso Si, los procesos para el ordenamiento y las relaciones de orden y de casualidad. ¿Cuáles son los tipos de ordenamiento existentes? Natural y convencianl ¿Por donde comienzo para ordenar un conjunto de elemento? Empezamos por el menor o el mas pequeño En esta lección continuaremos nuestro trabajo con el fenómeno de los cambios. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    3. 3. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    4. 4. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    5. 5. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    6. 6. Practica 1: Para uno de los literales que sigue determine el resultado que se obtiene si se aplican las seis transformaciones especificadas en el rectángulo negro. En cada caso indique cuales fueron las transformaciones usadas. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    7. 7. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    8. 8. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    9. 9. Cierre ¿Cómo aprendimos acerca de transformaciones? Que podemos sacar un tercer o cuarto resultado Con dos ejemplos, uno del agua y otro de un proceso de cambio político ¿Qué diferencia un cambio de una transformación? En que muchas veces podemos encontrar una nueva figura
    10. 10. ¿Consideras que es importante tener criterios para comprender la naturaleza de los cambios y las transformaciones en relación con tú área de estudio? ¿Por qué? ____________________________________________________ __________________________________________________ Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    11. 11. LECCIÓN 11 PROCESOS BÁSICOS: CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
    12. 12. INTRODUCCIÓN ¿Qué procesos planteamos a partir del estudio de los fenómenos de cambio? Los procesos de cambio, transformación y ordenamiento. ¿Qué son las secuencias? Sucesión ordenada de cosas que guardan alguna relación entre sí En lecciones anteriores estudiamos los procesos de clasificación simple y ordenamiento. En esta lección se integran ambos procesos y se genera la estructura de clasificación jerárquica. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    13. 13. Presentación del proceso Iniciaremos con un ejemplo concreto que nos permitirá comprender la estrategia de clasificación jerárquica. Observa el conjunto que se muestra a continuación, e identifica las variables y características que correspondan. Luego piensa en la manera de organizar el conjunto. ¿Qué se obtiene de la exploración del conjunto? Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
    14. 14. LA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA La clasificación jerárquica es el proceso que nos permite separar los elementos de un conjunto en clases y subclases de acuerdo a dos o mas criterios de clasificación simultáneamente. PROCEDIMIENTO PARA HACER UNA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA. 1. Define el propósito. 2. Observa el conjunto de elementos por clasificar e identifica sus variables y características. 3. Compara las características y selecciona las variables de clasificación. 4. Ordena las variables de clasificación. 5. Clasifica con respecto a la primera variable y continúa sucesivamente con las demás variables, hasta agotarlas todas; conforme clasificas, elabora un diagrama o esquema de la jerarquía. 6. Verifica el proceso y el producto.

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