1. El rol del Tutor en entornos
virtuales
Curso: “Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales”
Autor: Nancy L. Reynoso
31/08/2013

2. La tutoría consiste en un
proceso de
acompañamiento durante
la formación de los
estudiantes y esta se
concreta mediante la
atención personalizada a
un alumno o a un grupo de
alumnos por parte del
TUTOR competente y
formado para dicha
función.
El Tutor Virtual

3. El tutor debe apoyarse conceptualmente en las teorías del
aprendizaje, más que en las de la enseñanza, por lo que su
desempeño en materia de educación virtual juega un papel
fundamental, y pasa a constituir un espacio de coordinación
fundamental e imprescindible cuya labor esencial es ayudar al
estudiante a aprender para culminar con éxito su esfuerzo
académico, por lo que el tutor debe convertirse en facilitador e
intérprete eficaz de las necesidades de aprendizaje.

4. Brindar apoyo académico y/o personal necesario al alumno.
Crear un ambiente adecuado de confianza y respeto para su
desarrollo.
Prevenir posibles desajustes que se puedan presentar a lo largo de su
trayectoria académica.
Es su deber promover y suscitar entre los alumnos un aprendizaje
significativo donde el alumno aprenda a conocerse a sí mismo a
establecer metas y a tomar responsabilidad de sus
acciones, utilizando para ello las diferentes herramientas del aula
virtual con la finalidad de aprovechar el entorno tecnológico e
incentivar el aprendizaje significativo en los estudiantes.
El tutor tiene la responsabilidad y el
deber de:

5. El tutor virtual debe:
partiendo de las experiencias previas de los estudiantes
mediante análisis y estudio de las fortalezas y debilidades de las
aulas en al educación virtual, reflejando en cada una de sus
intervenciones el dominio de la asignatura y al mismo tiempo la
calidez humana que permita dar un enfoque más humanista a
esta modalidad educativa que contribuya a la integración del
individuo en la sociedad sin perder su individualidad, a la vez
que incentiva la participación reflexiva y critica en los
estudiantes.
Incentivar el aprendizaje colaborativo

6. Cualidades de un Tutor Virtual

7. Tener familiaridad en uso de las herramientas tecnológicas que
ofrece la plataforma.
Poseer habilidades de expresión escrita.
Formular consignas precisas y claras para guiar el aprendizaje
de sus alumnos y lograr los objetivos pedagógicos propuestos.
Promover la participación y la interacción de los miembros del
grupo.
Mantener la motivación y hacer un seguimiento exhaustivo a
cada uno de los alumnos para eliminar las sensaciones de
aislamiento y soledad que pueden aparecer en algunos cursos a
distancia.
Competencias de un Tutor

8. • El estudiante considera a Internet como el único medio de
búsqueda de información.
• El estudiante considera que los resultados de su búsqueda en
Internet son verdaderos.
• En la mayoría de los casos, el estudiante se limita a copiar
textos y a pegarlos en su trabajo sin ninguna lectura analítica y
reflexiva sobre su pertinencia.
• En términos generales, no saben
buscar en Internet.
La problemática resultante del uso de
las TIC

9. El tutor debe enfocar sus requerimientos generales de
búsqueda a partir de propuestas
que obliguen y motiven al estudiante
a explorar de forma más creativa
su investigación. En vez de buscar
referencias textuales y cerradas,
propiciar propuestas abiertas, libres
y creativas.
Propuesta académica
1) ¿Qué se puede hacer para atacar este fenómeno?

10. La función del tutor:
estimular la creatividad
desarrollar las habilidades de análisis y síntesis
Es posible plantear propuestas concretas para atacar la
problemática de los cuatro puntos expuestos
anteriormente
2) ¿Qué responsabilidades tiene el tutor para abordar
este problema?

11. Solicitar a nuestros estudiantes que consideren en todas sus
investigaciones un mínimo de tres alternativas diferentes.
Los estudiantes consideran hoy en día a Internet como
el único medio de búsqueda de información
Bancos de tesis en instituciones de educación superior.
Entrevistas personales con expertos y personalidades que por su
experiencia y conocimientos aporten datos significativos.
Revistas y periódicos no digitalizados.
Memorias de congresos.
Foros académicos.
Programas de radio y televisión, etc.

12. Estudiar a distancia implica esfuerzo y constancia.
Esto implica una metodología centrada en el alumno, porque es él
quien marcará su propio ritmo de aprendizaje.
El tutor deberá hacer las veces de supervisor y facilitador del
proceso de enseñanza-aprendizaje en los entornos virtuales.
El rol del tutor es de fundamental importancia en la educación a
distancia; es a través de él que se pretende personalizar la
educación mediante el apoyo sistemático y organizado. Su
intervención debe estimular y orientar al alumno, facilitando las
situaciones de aprendizaje y ayudando a resolver los distintos
tipos de dificultades.
Conclusión: