Descubre tus TalentosDescubre tus Talentos¿En qué soy realmente bueno?¿En qué soy realmente bueno?¿Los demás lo saben?
Parábola evangélica de losTalentos (Mateos 25,14-30)KeithKeith StanovichStanovich“Efecto Mateo“Efecto Mateo””19681968
Peso de un mosquito: 10 mgPeso de un abejorro: 850 mgLa aerodinámica determina hacerle unas correcciones en su diseño estr...
VasiliAño 70: récord mundial226,5Kg 227,5KgRompió 80 marcas mundialesVasiliAlekséyev
¿Que es una Competencia?¿Que es una Competencia?… características personales, manifiestamente… características personales,...
COMPETENCIASCOMPETENCIASSABERAptitudes SABER-HACERAptitudes SABER-HACERExperienciaSABER-SERActitudes
RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS(combinación de conocimientos, habilidades yactitudes)La gente tiene y adquiereCom...
ActitudActitudAptitudAptitudCambio mentalCambio mentalMotivaciónMotivaciónCapacitaciónCapacitaciónAdquisición deAdquisició...
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“Los talentos son como los diamantes: Hay que“Los talentos son como los diamantes: Hay quebuscarlos y cuando los encuentra...
•• ContarContar con trabajadorescon trabajadores habilidososhabilidosos, entrenados para hacer el, entrenados para hacer e...
Cómo desarrollar el potencial
1. El individuo humano nace con un potencial para aprender(capacidad).2. El aprendizaje es individual, personal.3. La pers...
Cuando te conviertes en alguien que sabe gestionar su talento,Cuando te conviertes en alguien que sabe gestionar su talent...
Consejos para mejorar tu potencialConsejos para mejorar tu potencialDisfruta cada mañana cuando te levantes porque nunca v...
Consejos para mejorar tu potencialConsejos para mejorar tu potencialAbre los ojos y mira. Cada segundo que pasa no volverá...
Consejos para mejorar tu potencialConsejos para mejorar tu potencialLa persona que tienes ahora mismo a tu lado no sabe el...
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  1. 1. Descubre tus TalentosDescubre tus Talentos¿En qué soy realmente bueno?¿En qué soy realmente bueno?¿Los demás lo saben?
  2. 2. Parábola evangélica de losTalentos (Mateos 25,14-30)KeithKeith StanovichStanovich“Efecto Mateo“Efecto Mateo””19681968
  3. 3. Peso de un mosquito: 10 mgPeso de un abejorro: 850 mgLa aerodinámica determina hacerle unas correcciones en su diseño estructuralpara que pueda sostenerse en el aire por unos segundos:- Reducir su abdomen en un 40% de su tamaño.- Agrandar sus alas en un 100%.- Quitarle la vellosidad para no oponer resistencia al aire.
  4. 4. VasiliAño 70: récord mundial226,5Kg 227,5KgRompió 80 marcas mundialesVasiliAlekséyev
  5. 5. ¿Que es una Competencia?¿Que es una Competencia?… características personales, manifiestamente… características personales, manifiestamente¿Que es una Competencia?¿Que es una Competencia?… características personales, manifiestamente… características personales, manifiestamenteCompetenciasCompetencias… características personales, manifiestamente… características personales, manifiestamenteobservables y que operan en forma deobservables y que operan en forma deconductas, que explican el éxito de una persona,conductas, que explican el éxito de una persona,en un puesto dado, dentro de una organizaciónen un puesto dado, dentro de una organización… características personales, manifiestamente… características personales, manifiestamenteobservables y que operan en forma deobservables y que operan en forma deconductas, que explican el éxito de una persona,conductas, que explican el éxito de una persona,en un puesto dado, dentro de una organizaciónen un puesto dado, dentro de una organización
  6. 6. COMPETENCIASCOMPETENCIASSABERAptitudes SABER-HACERAptitudes SABER-HACERExperienciaSABER-SERActitudes
  7. 7. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS Y RESULTADOS(combinación de conocimientos, habilidades yactitudes)La gente tiene y adquiereCompetencias(acciones, pensamientos, sentimientos)Las aplica en la forma deConductaFuente: Scott B. Parry(acciones, pensamientos, sentimientos)(y/o servicios)Nuestra conducta generaProductos(criterio para manejar las 3 primeras etapas)La forma en que se hace generaResultados
  8. 8. ActitudActitudAptitudAptitudCambio mentalCambio mentalMotivaciónMotivaciónCapacitaciónCapacitaciónAdquisición deAdquisición deAprendizajeAprendizajegenerativogenerativoAdquisición deAdquisición dedestrezasdestrezasConocerConocer
  9. 9. Gestión de Talento: ConstruirGestión de Talento: Construir• ¿Qué pensamos que se necesitará en cantidad y calidadpara los próximos 2 a 5 años?• ¿En qué áreas de trabajo puedo desarrollar el talento?CUESTIONES QUE DEBEMOS PREGUNTARNOS:CUESTIONES QUE DEBEMOS PREGUNTARNOS:• ¿En qué áreas de trabajo puedo desarrollar el talento?• ¿Qué competencias necesitaremos para los próximos 2a 5 años?• ¿Qué ocurrirá si no las tenemos?• ¿Existen guías de competencias que nos ayuden aentender las consecuencias económicas de lasdecisiones de talento en nuestro negocio?
  10. 10. “Los talentos son como los diamantes: Hay que“Los talentos son como los diamantes: Hay quebuscarlos y cuando los encuentras te generanbuscarlos y cuando los encuentras te generanriqueza y satisfacción personal”riqueza y satisfacción personal”Ejemplos de alertasEjemplos de alertas• Condiciones físicas ligeramente superiores al promedio.• Habilidad en lectura, lenguaje, razonamiento aritmético, ciencia,literatura y artes.• Intereses espontáneos, múltiples y marcadas aficiones.• Compromiso social de ayuda.• Puntajes altos en pruebas de estabilidad emocional y seguridad.• Ganas de promover cambios en su vida.• Condiciones físicas ligeramente superiores al promedio.• Habilidad en lectura, lenguaje, razonamiento aritmético, ciencia,literatura y artes.• Intereses espontáneos, múltiples y marcadas aficiones.• Compromiso social de ayuda.• Puntajes altos en pruebas de estabilidad emocional y seguridad.• Ganas de promover cambios en su vida.
  11. 11. •• ContarContar con trabajadorescon trabajadores habilidososhabilidosos, entrenados para hacer el, entrenados para hacer el trabajotrabajo bien,bien,para controlar los defectos y errores y realizarpara controlar los defectos y errores y realizar diferentes tareas u operaciones.diferentes tareas u operaciones.¿Qué buscan las¿Qué buscan lasempresas?empresas?para controlar los defectos y errores y realizarpara controlar los defectos y errores y realizar diferentes tareas u operaciones.diferentes tareas u operaciones.•• ContarContar con trabajadores motivados que pongan empeño en su trabajo, quecon trabajadores motivados que pongan empeño en su trabajo, quebusquen realizar las operaciones de forma óptima y sugieran mejoras.busquen realizar las operaciones de forma óptima y sugieran mejoras.•• ContarContar con trabajadores con disposición al cambio, capaces y dispuestos acon trabajadores con disposición al cambio, capaces y dispuestos aadaptarse a nuevas situaciones en la organización del trabajo y de la empresa.adaptarse a nuevas situaciones en la organización del trabajo y de la empresa.
  12. 12. Cómo desarrollar el potencial
  13. 13. 1. El individuo humano nace con un potencial para aprender(capacidad).2. El aprendizaje es individual, personal.3. La persona es responsable de su propio proceso deaprendizaje.4. El aprendizaje es un sistema múltiple y complejo.5. El conocimiento es personal, interno y propio del individuo;El aprendizaje5. El conocimiento es personal, interno y propio del individuo;sólo existe en la mente de la persona.6. El conocimiento se construye por experiencias, interacciónentre lo interno al individuo (capacidad, motivación,emociones, conocimientos) y lo externo a él (materiales,vivencias, compañeros de curso)
  14. 14. Cuando te conviertes en alguien que sabe gestionar su talento,Cuando te conviertes en alguien que sabe gestionar su talento,capacidades y habilidades, experimentas cambios:capacidades y habilidades, experimentas cambios:1.1.-- Afrontas los problemas cara a caraAfrontas los problemas cara a cara2.2.-- Tu mente se desarrolla y amplía su visión delTu mente se desarrolla y amplía su visión del mundomundo3.3.-- Eres capaz de dar soluciones a problemas y noEres capaz de dar soluciones a problemas y nodejarte vencer pordejarte vencer por ellosellos4.4.-- Incluso aprendes a sacarIncluso aprendes a sacarcosas positivas de esta lucha.cosas positivas de esta lucha.
  15. 15. Consejos para mejorar tu potencialConsejos para mejorar tu potencialDisfruta cada mañana cuando te levantes porque nunca va a serDisfruta cada mañana cuando te levantes porque nunca va a serigual que el día anterior. La historia siempre es nueva, así que abre eligual que el día anterior. La historia siempre es nueva, así que abre ellibro de tu vida cada mañana y empieza a interpretarlo. Apasiónate conlibro de tu vida cada mañana y empieza a interpretarlo. Apasiónate conla mejor lecturala mejor lectura--vivencia jamás contada.vivencia jamás contada.
  16. 16. Consejos para mejorar tu potencialConsejos para mejorar tu potencialAbre los ojos y mira. Cada segundo que pasa no volverás aAbre los ojos y mira. Cada segundo que pasa no volverás avivirlo…¿Te merece la pena perderlo?vivirlo…¿Te merece la pena perderlo?
  17. 17. Consejos para mejorar tu potencialConsejos para mejorar tu potencialLa persona que tienes ahora mismo a tu lado no sabe el granLa persona que tienes ahora mismo a tu lado no sabe el granpotencial que tienes. Cuéntaselo, comunícate, exprésalo y deja que lospotencial que tienes. Cuéntaselo, comunícate, exprésalo y deja que losdemás disfruten de ti.demás disfruten de ti.
  18. 18. Consejos para mejorar tu potencialConsejos para mejorar tu potencialLa persona más importante en tu vida eres tú. Si tu estás felizLa persona más importante en tu vida eres tú. Si tu estás felizirradiarás felicidad hacia los demás. Así que rodéate de personas felicesirradiarás felicidad hacia los demás. Así que rodéate de personas felicesporque tú las harás más felices aún.porque tú las harás más felices aún.
  19. 19. Descubre tus TalentosDescubre tus Talentos¿En qué soy realmente bueno?¿En qué soy realmente bueno?¿Los demás lo saben?

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