Este documento fornece instruções para um jogo de descoberta sobre os recursos educativos disponíveis em um centro de recursos educativos (CRE). As regras incluem trabalhar em grupo, completar tarefas na ordem fornecida, e manter silêncio. O jogo envolve tarefas como identificar procedimentos corretos para entrar no CRE, reconhecer políticas de uso, e localizar diferentes tipos de materiais educativos disponíveis.

1. À descoberta do
Para conheceres melhor o
CRE (Centro de
Recursos Educativos)
preparamos um jogo para
realizares em grupo.
Regras do jogo.
1. O jogo é realizado em equipa pelo que todos os membros do grupo devem andar sempre
juntos.
2. As tarefas apresentadas devem ser realizadas pela ordem indicada e não se podem saltar
tarefas.
3. Cada grupo deverá nomear um secretário que regista as respostas do grupo.
4. A prova deve ser feita com o maior silêncio possível para não prejudicar os outros grupos.
5. O jogo começa quando entrarem no CRE e termina quando entregarem a folha de prova.
Grupo1
Tarefa 1
1. Entra no CRE e dirige-te à receção.
2. Ouve com atenção o que te vão explicar.
3. Coloca por ordem, utilizando os números 1 a 4, o que deves fazer quando entras no CRE.
Guardar os meus pertences no bengaleiro ou cacifos.
Aguardar junto da receção até ser atendido.
Voltar à receção para indicar o que venho fazer ao CRE – fazer o registo de entrada.
Entregar o cartão de estudante.
1

2. Muito importante
Quando vens ao CRE e trazes contigo a mochila, casacos ou outros objetos deves deixá-los no
bengaleiro ou num cacifo. É proibido levar mochilas, casacos tipo Kispo e guarda-
chuvas para o interior do CRE. Quando tiveres contigo coisas de valor pede sempre uma
chave de cacifo na receção.
Depois de arrumares as tuas coisas deves voltar sempre à receção para preencher o registo de
entrada dizendo o que vens fazer no CRE.
Tarefa 2
1. Dirige-te para a mesa de trabalho que indicar o número do teu grupo.
2. Recebe o teu Guia do Utilizador.
3. Lê a página 3 e assinala com um X as afirmações corretas.
Vamos recordar, no acesso ao CRE…
Entro no CRE e dirijo-me à área que me interessa.
Entrego o cartão de estudante na receção.
Levo a minha mochila, casacos e boné sempre para perto de mim.
Deixo objetos de valor dentro da mochila no bengaleiro.
Quando estou dentro do CRE…
Posso aproveitar o intervalo só para jogar um jogo.
Tenho o meu telemóvel ligado e com som.
Obedeço às instruções da funcionária, dos professores e dos monitores.
Posso comer sempre que tenho fome.
Devo realizar as minhas tarefas no maior silêncio possível.
Não sou obrigado a obedecer aos monitores.
Quando vou sair do CRE…
Devo deixar tudo arrumado como encontrei.
Devo colocar no carrinho “Para arrumar…” as revistas e os livros que usei.
Saio em silêncio sem dizer nada.
Devolvo os documentos/equipamentos que requisitei na receção.
Recolho os meus pertences no bengaleiro ou cacifo e solicito o cartão de estudante à saída.
2

3. 4. Observa com atenção a página 4. Assinala na planta,
com um círculo, o local em que o teu grupo se
encontra neste momento.
5. Como se chama a área onde te encontras?
______________________________________
6. Lê com atenção as páginas 5 a 7 do Guia e, com setas, faz a correspondência entre as duas
colunas.
Área Funcional Podes…
Receção Consultar o mail
Informática e internet Ler revistas
Leitura informal Fazer cartazes
Trabalho Requisitar documentos
Áudio Ver filmes
Vídeo Ouvir música
Jogos Trabalhar em grupo
Estudo Jogar jogos de mesa
7. Responde às questões.
- Onde tens de aguardar que te atendam? ___________________________
- Quem tem prioridade na utilização dos computadores? _______________________
- O que é que não podes alterar no computador? ___________________________________
- Em que áreas tens que ter cuidado com o volume do som? __________________________
- Para que área deves ir para estudar para um teste? _________________________________
- Em que área podes usar tesouras e cola? __________________________________
8. Indica uma regra de utilização da área de jogos.
_________________________________________________________________
3

4. Tarefa 3
1. Dirige-te ao local onde vai ser projetado o PowerPoint.
2. Presta atenção durante a apresentação.
3. Assinala com um X os documentos que existem no CRE.
Livros Revistas Manuais escolares
CDs áudio DVDs Cassetes Vídeo
Enciclopédias Jogos Dicionários
4. Liga por setas os documentos ao lugar onde se encontram.
Documentos Lugar de arrumação
Livros Armário da receção
Revistas Estantes
DVDs e CDs áudio Expositores
5. Assinala com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
Os livros estão arrumados por cores e tamanhos.
As cotas servem para encontrar os livros nas estantes.
Para requisitar um filme basta dizer o nome do filme.
Para requisitar um CD levo o cartão com a capa do CD à receção.
Para requisitar um filme tenho que ver qual é o seu número nos folhetos que estão nos dossiers.
Posso saber tudo o que existe no CRE se consultar a base de dados.
4