PAUTAS  METODOLOGICAS BASICAS PARA ELENTRENAMIENTO CON      NIÑOS
UNA MANERA DE    ENTENDER ELENTRENAMIENTO EN EL    FUTBOL BASEPLANIFICACION SISTEMICA
FORMA DE JUGAR CARACTERISTICAS                IDEAS DE LOS JUGADORES          DEL ENTRENADORUNA FORMA DE JUGAR QUE RESPETA...
FORMA DE JUGAR                          NO SE PUEDE CONSTRUIR                          UN EQUIPO SIN NOMBRES              ...
ENTRENAMIENTO DIVERTIDO Y      ENTRETENIDO
EL BALON DEBE SER EL PRINCIPAL          PROTAGONISTA“El balón es el único profesor de fútbol infalible”  (Dante Panzeri)
VARIEDAD DE JUEGOS YEJERCICIOS
ENTRENAMIENTOS QUE IMPLIQUEN LA  PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL NIÑO   APROVECHAR EL    TIEMPO DE    ENTRENAMIENTO   EVITAR LA...
EJEMPLO E
EJEMPLO                     PARTIDO TIRO   3 xEJERICIO DE TIROS    3                          16 x 20
El JUEGO SERA EL ELEMENTO    PRINCIPAL DE CADA ENTRENAMIENTO   EL NIÑO APRENDE    JUGANDO                                ...
EJEMPLOJUEGO 2 x 1   15 x 15
EJERCICIOS Y JUEGOS QUE INVITEN AL          NIÑO A PENSAR  EL NIÑO TIENE QUE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES “Hacer pensar a...
 APRENDER A PREGUNTAR (NO DAR SOLUCIONES,PLANTEAR PROBLEMAS)  SI                     NO      ¿DÓNDE?            SIEMPRE...
OFRECER INFORMACIÓN AL NIÑO      SOBRE ACIERTOS Y ERRORES   LO MÁS CERCA POSIBLE    DE LA ACCIÓN   DAR INFORMACIÓN SOBRE...
DEBEMOS EVITAR   COPIAR ENTRENAMIENTOS DE ADULTOS   ENTRENAMIENTOS EXCESIVAMENTE DUROS   ENTRENAMIENTOS FÍSICOS (CARRER...
“ APRENDER JUGANDO, JUGAR APRENDIENDO”     MUCHAS     GRACIAS.
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Conferencia fundacion2

  1. 1. PAUTAS METODOLOGICAS BASICAS PARA ELENTRENAMIENTO CON NIÑOS
  2. 2. UNA MANERA DE ENTENDER ELENTRENAMIENTO EN EL FUTBOL BASEPLANIFICACION SISTEMICA
  3. 3. FORMA DE JUGAR CARACTERISTICAS IDEAS DE LOS JUGADORES DEL ENTRENADORUNA FORMA DE JUGAR QUE RESPETANDO LAS IDEAS DEL ENTRENADOR SE ADAPTE A LAS CARACTERISTICAS DE LOS JUGADORES Y A SUS RELACIONES
  4. 4. FORMA DE JUGAR NO SE PUEDE CONSTRUIR UN EQUIPO SIN NOMBRES PROPIOS LA POSICION NO DETERMINACARACTERISTICAS EL FUNCIONAMIENTO. ES EL DE LOS JUGADOR CON SUS JUGADORES CARACTERISTICAS Y POSIBILIDADES DEBEN SER COMPLEMENTARIOS ES NECESARIO CONOCER EL NOMBRE DE LOS DEMAS JUGADORES.
  5. 5. ENTRENAMIENTO DIVERTIDO Y ENTRETENIDO
  6. 6. EL BALON DEBE SER EL PRINCIPAL PROTAGONISTA“El balón es el único profesor de fútbol infalible” (Dante Panzeri)
  7. 7. VARIEDAD DE JUEGOS YEJERCICIOS
  8. 8. ENTRENAMIENTOS QUE IMPLIQUEN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL NIÑO APROVECHAR EL TIEMPO DE ENTRENAMIENTO EVITAR LARGAS PAUSAS SIN INTERVENIR
  9. 9. EJEMPLO E
  10. 10. EJEMPLO PARTIDO TIRO 3 xEJERICIO DE TIROS 3 16 x 20
  11. 11. El JUEGO SERA EL ELEMENTO PRINCIPAL DE CADA ENTRENAMIENTO EL NIÑO APRENDE JUGANDO  ADAPTAR EL JUEGO AL NIÑO Y NO AL REVÉS “ El juego es como un sueño, necesario para la salud del cuerpo y de la mente” (M.Reyna)
  12. 12. EJEMPLOJUEGO 2 x 1 15 x 15
  13. 13. EJERCICIOS Y JUEGOS QUE INVITEN AL NIÑO A PENSAR  EL NIÑO TIENE QUE TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES “Hacer pensar a los demás en vez de pensar por ellos debe ser la función trascendental de un buen formador”(J.M Banki)
  14. 14.  APRENDER A PREGUNTAR (NO DAR SOLUCIONES,PLANTEAR PROBLEMAS) SI NO  ¿DÓNDE?  SIEMPRE, NUNCA  ¿CUÁNDO?  TIENES QUE  ¿CÓMO?  HAZ ESTO, HAY QUE,  ¿POR QUÉ?  COLOCATE  ¿QUIÉN?
  15. 15. OFRECER INFORMACIÓN AL NIÑO SOBRE ACIERTOS Y ERRORES LO MÁS CERCA POSIBLE DE LA ACCIÓN DAR INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS CONCRETOS
  16. 16. DEBEMOS EVITAR COPIAR ENTRENAMIENTOS DE ADULTOS ENTRENAMIENTOS EXCESIVAMENTE DUROS ENTRENAMIENTOS FÍSICOS (CARRERA CONTINUA, MULTISALTOS, FLEXIONES, ABDOMINALES, ETC) ENTRENAMIENTOS MONÓTONOS Y RUTINARIOS
  17. 17. “ APRENDER JUGANDO, JUGAR APRENDIENDO” MUCHAS GRACIAS.

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