La Táctica en el Fútbol Base1. Fútbol. Estructura del juego   El Fútbol es un deporte colectivo donde se produce una inter...
3. La acción del juegoEL Fútbol es un juego donde el jugador deberá tomar decisiones antes deactuar, y después de haber an...
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4. La Táctica. Progresión de Enseñanza.La enseñanza de la Táctica en Fútbol debe dirigirse hacia propuestas prácticasorien...
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2. Reglas que sobrevaloran la aparición de conductas de juego.   Son aquellas normas que otorgan un valor superior a la ap...
3. Reglas que obligan a la utilización de determinados elementos técnicotácticos o al desarrollo de conductas concretas de...
ELABORACIÓN DE TAREAS DE ENTRENAMIENTO CONMODIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL JUEGOLos PARAMETROS ESTRUCTURALES DEL JUEGO, s...
C. Modificaciones que afectan al espacio de juego  •   Espacios amplios para favorecer acciones ofensivas  •   Espacios re...
5. Tareas de EntrenamientoTAREA 1.Juego de posesión 6 x 3 ( 3 +3 x 3).Tres equipos de tres jugadores, cada jugador con un ...
TAREA 2.Juego de posesión 6 x 3 ( 3 +3 x 3).Tres equipos de tres jugadores, cada jugador con un peto de un color (mismosco...
TAREA 3.Fútbol reducido 5x5   -   Se juega con tres balones, uno con el pie y dos balones en la mano, de un       jugador ...
TAREA 4.Fútbol reducido 5x5 (4x4 + 1 comodín de cada equipo fuera del campo en el medio)   -   Se juega con tres balones, ...
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  1. 1. La Táctica en el Fútbol Base1. Fútbol. Estructura del juego El Fútbol es un deporte colectivo donde se produce una interacción motriz entre los participantes, como consecuencia de la presencia de compañeros y adversarios, utilizándose un espacio común (estandarizado y sin incertidumbre) y con una participación simultánea mediante una cooperación/oposición".2. Análisis de Fútbol. Lógica interna del juegoLa Enseñanza del fútbol como deporte colectivo debe partir desde lacomprensión de la lógica interna del juego, que gira en torno a la posesión ono del balón: Todos los contenidos del juego adquieren sentido en funciónde tres momentos fundamentales de juego: • la posesión del balón (ataque), • la posesión del balón por parte del adversario (defensa) • el cambio de posesión del balón (transición).
  2. 2. 3. La acción del juegoEL Fútbol es un juego donde el jugador deberá tomar decisiones antes deactuar, y después de haber analizado la situación, por tanto un jugador deberátener la habilidad motriz para resolver un problema de juego mediante: a. El mecanismo perceptivo. a. podrá atender a los estímulos presentes (compañeros, adversarios, balón...). b. las relaciones espaciales (ubicación en el campo, distancias de los jugadores y de los objetivos) c. Importante el trabajo de: Capacidad de Atención Selectiva y Anticipación En definitiva, el jugador deberá observar para saber qué pasa y de esta manera obtener información de la situación. b. El mecanismo de decisión a. El jugador se plantea qué es lo que va a hacer, analiza la situación, concibiendo y escogiendo una solución. b. Desarrollar la inteligencia de juego mediante la capacidad de establecer estrategias motoras y su puesta en práctica a través de la táctica individual y colectiva c. El mecanismo de ejecución, a. da la respuesta motriz de cómo hacerlo, resolviendo la situación de juego. b. necesario tener desarrolladas las capacidades físicas (fuerza, resistencia, velocidad...) y habilidades técnicas (golpeo, regate, entrada, interceptación...).
  3. 3. En definitiva, el jugador debe de hallar las respuestas adaptadas a losproblemas que le presenta la acción de juego que viene derivadas de laoposición (contra los adversarios) y de la cooperación (con los compañeros).Considerando, además, que las acciones de juego (ofensivas o defensivas) nose dan aisladas sino concatenadas, debiendo reaccionar ante una situación y,por otra, efectuando un tratamiento de la situación de juego siguiente. TÁCTICA TÉCNICA
  4. 4. 4. La Táctica. Progresión de Enseñanza.La enseñanza de la Táctica en Fútbol debe dirigirse hacia propuestas prácticasorientados hacia la mejora de la capacidad perceptiva y de decisiónplanteando situaciones de menor a mayor complejidad atendiendosiempre a los diferentes elementos del juego.La enseñanza de la Táctica se basa en el desarrollo cognitivo del jugador apartir de todos los elementos del juego: TÁCTICA Desarrollo Cognitivo 1. Observación y Análisis del juego 2. Análisis de las posibles soluciones 3. Elección y Toma de Decisión teniendo en cuenta: a. La complejidad de la toma de decisiones en presencia de compañeros, adversarios y demás elementos del juego. b. Tener eficacia: elegir la mejor opción c. Tomar la decisión con rapidez. TÉCNICA Destreza Motora 1. Realización de la acción 2. Conocimiento de la ejecución-Conocimiento del resultado 3. Nueva Ejecución
  5. 5. Los contenidos a utilizar para el entrenamiento de la táctica en el fútbol baseson: • Tareas de Entrenamiento sujetas a reglas • Tareas de Entrenamiento con modificación de los elementos del juego RECORDAR:TÁCTICA = DESARROLLO COGNITIVO = HACER QUE EL JUGADORPIENSE.ELABORACIÓN DE TAREAS DE ENTRENAMIENTO DE LATÁCTICA SUJETAS A REGLAS.1. Reglas de prohibición Son aquellas normas que tienen como objetivo favorecer la aparición o el descubrimiento de nuevas conductas o estrategias motrices. Ejemplo: no se puede jugar a más de 2 toques, dos pases máximo para hacer gol… - Rondo 3x1 4 -Prohibido jugar a más de 2 toques 4 - variante: - si viene 2 juego a 1 toque 3 - si viene de 1 toque juego a 2 4
  6. 6. 2. Reglas que sobrevaloran la aparición de conductas de juego. Son aquellas normas que otorgan un valor superior a la aparición de determinadas conductas y conceden un valor diferente a acciones que normalmente no puntúan en el juego. Ejemplo 1: goles conseguidos desde fuera del área valen doble Ejemplo 2: Los goles conseguidos con la pierna no dominante valen doble -Posesión 2 toques 4 - conducta buscada: pases con pierna no dominante. 4 - pase entre porterías 1 punto, con 3 pierna no dominante 2 puntos. 4
  7. 7. 3. Reglas que obligan a la utilización de determinados elementos técnicotácticos o al desarrollo de conductas concretas de juego Son Normas que buscan la utilización de determinadas conductas o elementos técnico tácticos en situaciones concretas de oposición. Ejemplo. Solo cuentan los goles que se consiguen con el interior del pie, sólo cuentan los goles que se hagan después de 10 pases…. - Rondo 3x1 - Cambio de orientación después de tres pases 4 4 3 4 4
  8. 8. ELABORACIÓN DE TAREAS DE ENTRENAMIENTO CONMODIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL JUEGOLos PARAMETROS ESTRUCTURALES DEL JUEGO, son aquellos elementosson los que no podríamos jugar, si faltase alguno1. Balón2. Portería3. Compañeros4. Adversarios5. Espacio de Juego6. Reglas A. Modificaciones que afectan al balón y a las porterías • Se juega con 2 balones o más simultáneamente • Jugar con un balón de diferentes dimensiones al • Jugar con dos balones de diferentes dimensiones. • Se ataca en una portería y se defiende en otra • Se defiende y se ataca en la misma meta, solo se cambia de rol • Se defiende en una meta pero se puede atacar en dos o tres distintas • Cada jugador transporta un balón pero además hay uno que es el del juego • Se defiende y ataca en varias metas a la vez • Las metas están colocadas paralelas o perpendiculares entre si • El tamaño de la portería es diferente (mayor o menor) • Limitar número de contactos (1 toque, 2 toques, toque libre, toque ½) B. Modificaciones que afectan a Compañeros y Adversarios • En superioridad numérica Ofensiva • En superioridad numérica Defensiva • En inferioridad numérica Ofensiva • En inferioridad numérica Defensiva • En el equipo atacante hay algún jugador que tiene restringido su margen de actuación (no puede conseguir goles, no puede jugar toque libre...) • En el equipo defensivo hay algún jugador que tiene restringido su • margen de actuación (no puede robar balón, hacer entrada defensiva….)
  9. 9. C. Modificaciones que afectan al espacio de juego • Espacios amplios para favorecer acciones ofensivas • Espacios reducidos para dificultar acciones ofensivas • Espacios amplios para dificultar acciones defensivas • Espacios reducidos para favorecer acciones defensivas • Disminuir o aumentar el tamaño del área de portería • El terreno de juego es mayor en anchura Facilitar el juego en anchura (desmarques...) • Dificultar el juego en anchura y favorecer el juego en profundidad. • Situar zonas restringidas en lugares no habituales, para que se realicen movimientos que nosotros buscamos. • Se modifica la forma del espacio de juego • Cambiar la forma del área (circular, rectangular...)D. Modificaciones que afectan al tiempo y al reglamento • Se limita el tiempo de acción ofensiva o defensiva • Variar el sistema de puntuación. o Tocar el poste vale un punto, o el larguero 2 puntos o el gol 3 puntos. • Fomentar acciones en un tiempo determinado ( 5 pases en 30”…) • Prohibir el retroceso del balón en un pase. • Favorecer la aparición de acciones del juego en función del tiempo y resultado.
  10. 10. 5. Tareas de EntrenamientoTAREA 1.Juego de posesión 6 x 3 ( 3 +3 x 3).Tres equipos de tres jugadores, cada jugador con un peto de un color (mismoscolores los tres equipos). - Juego dos toques - Reglas: No puedo pasar al jugador que me la pasó - Juegan 3 y 4 contra 2, equipo que 2 2 4 3 pierde balón pasa a robar. - Juego dos toques 4 2 3 3 4
  11. 11. TAREA 2.Juego de posesión 6 x 3 ( 3 +3 x 3).Tres equipos de tres jugadores, cada jugador con un peto de un color (mismoscolores los tres equipos). - Juego dos toques - Reglas: o No puedo pasar al compañero de mi mismo color. o No puedo defender al mismo color del equipo contrario o NO puedo pasar al compañero de mi mismo color, ni a quien me pasó. NO!! - Juegan 3 y 4 contra 2, equipo que 2 2 4 3 pierde balón pasa a robar. - Juego dos toques 4 2 3 3 4
  12. 12. TAREA 3.Fútbol reducido 5x5 - Se juega con tres balones, uno con el pie y dos balones en la mano, de un jugador de cada equipo. (dos toques o toque libre) - Jugador con balón en la mano no puede atacar ni defender. - Jugador con balón en la mano puede pasar el balón a otro compañero. - Si balón de la mano cae al suelo, gol para equipo contrario. - Variante: si poseedor de balón decide coger el balón con la mano, activa automáticamente el otro balón (se debe jugar con un pase) 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 BALÓN NARANJA, SÓLO EN LAS MANOS, NO PUEDE CAER AL SUELO
  13. 13. TAREA 4.Fútbol reducido 5x5 (4x4 + 1 comodín de cada equipo fuera del campo en el medio) - Se juega con tres balones, uno con el pie y dos balones en la mano (balón en la mano del comodín de cada equipo) - Juego real dos toques, o toque libre (comodines un toque) - Cuando recibe balón comodín puede optar por: o Seguir jugando a un toque o Parar balón y jugar con el de la mano, momento en que se CAMBIA EL SENTIDO DEL ATAQUE. 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 SI COMODÍN ACTIVA BALÓN DE LA MANO, CAMBIA EL SENTIDO DEL ATAQUE. 6. Conclusiones • El entrenamiento de la táctica se basa en situaciones de entrenamiento donde el jugador esté continuamente analizando el juego y tomando decisiones. • Las Tareas deben estar basadas en situaciones reales de juego que permitan soluciones abiertas. • Progresar de situaciones menos complejas a más complejas, y más parecidas al juego real. • Tareas basadas en el propio juego, “a jugar se aprende jugando” • Cuando se domina una Tarea, hay que buscar mayor dificultad. • Buscar situaciones con mayor dificultad a las que encontrará el jugador en la competición. • Progresar en situaciones de enseñanza modificando los elementos del juego Óscar Garro Entrenador Nacional de Fútbol Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

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