Esquema de la meva programació didàctica de Geografia i Història de 2n d'ESO

1. PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA Ciències Socials, Geografia i Història 2n ESO Gema Estela Ajenjo Rodríguez

2. Unitats didàctiques

3. JUSTIFICACIÓ Una programació ha de servir al docent per planificar i dirigir l’aprenentatge dels alumnes en una matèria per un curs determinat

4. CONTEXTUALITZACIÓ

5. COMPETÈNCIES BÀSIQUES

6. COMPETENCIES BÀSIQUES TRANSVERSALS

7. OBJECTIUS

8. CONTINGUTS Coneixements i destreses que pretenem que els nostres alumnes adquireixin o desenvolupin al llarg del període del temps programat, en el nostre cas en 2n de l’ESO. Fins fa uns anys es prevalia l’adquisició de coneixements però en l’actualitat, i la LOE reforça aquesta línia, se’n busca més que l’alumne a més de coneixements desenvolupi les seves capacitats, aprengui a fer i aprengui a aprendre. Els continguts de la matèria, per a 2n d’ESO, segons el Decret 143/2007, de 26 de juny, estan distribuïts en blocs i són: Continguts comuns L'ocupació del territori: població i societat Les societats preindustrials

9. Seqüenciació de continguts en unitats didàctiques

10. METODOLOGIA

12. AVALUACIÓ I PROMOCIÓ I

14. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

16. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES EXTRAESCOLARS Primer trimestre Visita al Monestir de Pedralbes. Segon trimestre Visita al Museu Marítim de Barcelona Tercer trimestre Durant el tercer trimestre, el Departament no ha organitzat cap sortida ja que el Credit de Síntesi que es realitza durant aquest trimestre consisteix en una estada de tres dies a la Ruca, situada al Bages.

17. MESURES PER ESTIMULAR L' INTERÈS PER LA LECTURA I LA CAPACITAT D’EXPRESSAR-SE CORRECTAMENT Com recull el Decret 143/2007, de 26 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’ESO a Catalunya, per a la programació didàctica han d’aparèixer les mesures per estimular l’ interès per la lectura i la capacitat d’expressar-se correctament. El nostre Institut participa en el programa d’innovació educativa “Puntedu” per potenciar la biblioteca escolar com un espai de recursos. Des del Departament de Ciències Social s’aborda l’estímul i l’hàbit de la correcta expressió oral i escrita, mitjançant activitats que s’han preparat en totes les unitats, amb la seva valoració corresponent: treballs escrits, exposicions públiques de resultats per part dels alumnes. A l’hora de proves o exàmens escrits, en la qualificació dels exercicis, hi haurà una puntuació corresponent a la correcta expressió escrita. En aquesta línia amb els alumnes de 2n d’ESO aquest curs hem participat en l’edició de l’Enciclopèdia de contingut lliure, la Viquipèdia, editant diversos articles relacionats amb la matèria.

18. CONTRIBUCIONS DEL 2n ESO DEL NOSTRE CENTRE A LA VIQUIPÈDIA