EL ARTE  EN EDUCACIÓN INFANTIL Enrique Trullenque        Nació en Alcañiz,   el 11 de diciembre de 1951y murió 15 de novie...
SU RINCÓN EN NUESTRAS AULAS
CURIOSIDAD: Enamorado de su tierra. Uno de sus lugares preferidos era la LONJA DE ALCAÑIZ, la cual intentaba              ...
Muchos de sus cuadros no tienen título,y nosotros nos imaginamos lo que quería            representar……                   ...
¿Qué quiso representar aquí….?
Seguimos imaginando y           experimentando……                                No son ni círculos, triángulos,¡¡Parecen p...
Nos ponemosmanos a la obra….  Su color preferido era elrojo, por el recuerdo de sutierra natal y su pasión por          lo...
Más óvalos, líneas rectas,       curvas…..
¡ GRACIAS AL CAÑÓN,AMPLIAMOS LOS CUADROS !
Disfrutamos con el color y distintas         técnicas plásticas
Después de contemplar muchas de sus obras,   CREAMOS NUESTRO PROPIO CUADRO
“A través del arte     trabajamos las competencias”Competencia en comunicación lingüística:Escuchamos mientras nos explica...
“A través del arte      trabajamos las competencias”Competencia digital y tratamiento de la información:Buscamos informaci...
“A través del arte      trabajamos las competencias”Competencia y actitudes para seguir aprendiendo deforma autónoma a lo ...
LOS NIÑOS            DE    EDUCACIÓN INFANTIL“Lo que sí que sabemos, es que, a parte de conocer y aprender cómo pintaba un...
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Los alumnos de Educación Infantil han trabajado este pintor alcañizano, conociendo su biografía y obra.

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  1. 1. EL ARTE EN EDUCACIÓN INFANTIL Enrique Trullenque Nació en Alcañiz, el 11 de diciembre de 1951y murió 15 de noviembre de 1990
  2. 2. SU RINCÓN EN NUESTRAS AULAS
  3. 3. CURIOSIDAD: Enamorado de su tierra. Uno de sus lugares preferidos era la LONJA DE ALCAÑIZ, la cual intentaba visitar diariamente. La Lonja de Alcañiz La Lonja de Alcañiz según él según nosotros
  4. 4. Muchos de sus cuadros no tienen título,y nosotros nos imaginamos lo que quería representar…… ¿Será un planeta? ¿Será un platillo volante?
  5. 5. ¿Qué quiso representar aquí….?
  6. 6. Seguimos imaginando y experimentando…… No son ni círculos, triángulos,¡¡Parecen plumas de indio….!! ni cuadrados….son óvalos
  7. 7. Nos ponemosmanos a la obra…. Su color preferido era elrojo, por el recuerdo de sutierra natal y su pasión por los toros.
  8. 8. Más óvalos, líneas rectas, curvas…..
  9. 9. ¡ GRACIAS AL CAÑÓN,AMPLIAMOS LOS CUADROS !
  10. 10. Disfrutamos con el color y distintas técnicas plásticas
  11. 11. Después de contemplar muchas de sus obras, CREAMOS NUESTRO PROPIO CUADRO
  12. 12. “A través del arte trabajamos las competencias”Competencia en comunicación lingüística:Escuchamos mientras nos explican la biografía del pintor; dialogamosy exponemos los posibles títulos de sus obras e intentamoscomprender por qué Trullenque pintaba de esta forma.Competencia de razonamiento matemático:Conocemos los elementos geométricos de sus obras y utilizamosnúmeros para ordenar nuestras fichas de trabajo.Competencia en el conocimiento y la interacción con elmundo físico y natural:Comprobamos y analizamos como influyó su tierra a la hora de crearsu obra.
  13. 13. “A través del arte trabajamos las competencias”Competencia digital y tratamiento de la información:Buscamos información sobre el autor y sus obras en libros de labiblioteca municipal y en internet. Proyectamos y visionamos susobras utilizando el ordenador y cañón digital.Competencia social y ciudadana:Convivimos en la asamblea y realizando nuestros trabajos,respetando a cada uno de nuestros compañeros.Competencia cultural y artística: Conocemos la obra de Enrique Trullenque,(vida, obras y técnicasplásticas) como manifestación cultural y artística de nuestro entornomás próximo: nuestro pueblo, Alcañiz. Creamos nuestras propias obras, desarrollando iniciativa,imaginación y creatividad.
  14. 14. “A través del arte trabajamos las competencias”Competencia y actitudes para seguir aprendiendo deforma autónoma a lo largo de la vida “aprender aaprender”:Somos conscientes de lo que aprendemos, cómo lo hacemos, ycomo progresamos en este aprendizaje: atendemos, compredemos,expresamos y trabajamos en grupo. Las maestras nos motivan paraconseguir esta aptitud.Competencia para la autonomía e iniciativa personal:Somos capaces de imaginar y desarrollar actividades individuales oen grupo con creatividad, confianza y responsabilidad.
  15. 15. LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL“Lo que sí que sabemos, es que, a parte de conocer y aprender cómo pintaba un alcañizano, nos hemos divertido mucho en las tardes de plástica, utilizando témperas, pinceles, ceras, esponjas, barniz…..en definitiva, disfrutar del arte.”

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