REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGR...
Introducción
Comunicación oral y escrita responde a la necesidad de comunicarnos de
forma oral y escrita de manera eficien...
El Lengua Oral
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o
siente, se expresa mediante si...
Con frecuencia, su planeación y organización son simultáneas con su
producción.
Siempre tiene lugar en un contexto situaci...
Puede tener un número ilimitado de receptores.
Si el mensaje ya ha sido emitido, no permite una corrección inmediata.
La r...
Conclusiones
La expresión escrita es la producción del lenguaje escrito. Mientras que en la
expresión oral se tiende unifi...
Bibliografía
Expresión oral y escrita. Consultada 02/07/2015 en:
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Expresi%C3%B3n_...
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGR...
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGR...
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO
LENGUA ORAL Y ESCRITA (INFORME PROD. TEXTOS ACADM)
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

LENGUA ORAL Y ESCRITA (INFORME PROD. TEXTOS ACADM)

527 visualizaciones

Publicado el

INFORME 02 LENGUA ORAL Y ESCRITA.
FACILITADORA: DRA. NORKA HERNANDEZ
PROD. TEXTOS ACADM.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
527
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
147
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

LENGUA ORAL Y ESCRITA (INFORME PROD. TEXTOS ACADM)

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO EXTENSIÓN VALLE DE LA PASCUA -GUÁRICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN GERENCIA EDUCACIONAL UPEL-IMPM. COMPETENCIAACADM: PRODUCCION DE TEXTOS ACADEMICOS Facilitadora: Maestrantes: Dra. Hernández J. Norka J. Licda. Betancourt Aura M. C.I: 9.913.455 Sección 6 Licda. Betancourt Carmina I. C.I: 10.493.592 Grupo Licda. Burgos Susana N. C.I: 19.029.532 Licda. Hernández Carmen A. C.I: 13.340.996 Licda. Jaramillo Yennys J. C.I: 13.340.722 Licda. Rivero Geomar de J. C.I: 9.915.799 Julio – 2015.
  2. 2. Introducción Comunicación oral y escrita responde a la necesidad de comunicarnos de forma oral y escrita de manera eficiente para interactuar en cualquier situación. Los temas incluidos ayudarán a comprender los fundamentos indispensables de la comunicación humana. En esta obra se hallan los de comunicación oral y de comunicación escrita. En ellos se explican los principios conceptuales. Estos tipos de lenguaje favorecen la adquisición de las destrezas necesarias para expresarse con corrección y elaborar un discurso escrito coherente de acuerdo con las normas indispensables para la correcta escritura.
  3. 3. El Lengua Oral Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás. Toda comunicación oral debe cumplir con ciertas reglas que permitan su fluidez y organización, de modo que todos los participantes puedan escuchar y entender el mensaje que se les está transmitiendo. Características de la Lengua Oral Es la primera manifestación del lenguaje humano. La adquieren y la desarrollan todos los hablantes Se manifiesta por medio de sonidos articulados producidos por el aparato fonador. Utiliza como canal o vía de transmisión el aire. El mensaje se codifica, por lo tanto, haciendo uso de las cualidades físicas del sonido: timbre, tono, intensidad y cantidad. Es de mayor uso, práctica y frecuencia que la lengua escrita. Es fugaz y, por consiguiente, posee poca duración en el tiempo. Tiene un número limitado de receptores. Permite una modificación inmediata del mensaje y está sujeta a interrupciones. permite una interacción continua y un proceso permanente de feed back El mensaje se refuerza con recursos adicionales como pausas, cambios de ritmo, de entonación, de tono, con gestos, ademanes, movimientos
  4. 4. Con frecuencia, su planeación y organización son simultáneas con su producción. Siempre tiene lugar en un contexto situacional, es decir, está enmarcada por un conjunto de circunstancias de carácter social, psicológico, cultural, espacial, etc. No nos permite autoanalizar nuestro propio pensamiento. Lengua escrita: El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. El lenguaje escrito es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o del lenguaje de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, especialmente en la infancia. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un Lenguaje natural puramente escrito. Sin embargo, las lenguas extintas pueden ser en efecto escritas puramente cuando sólo sobreviven sus escrituras Características de la Lengua Escrita No es la primera manifestación del lenguaje humano Se adquiere a partir de una instrucción especial. Se manifiesta por medio de signos gráficos: grafemas y signos de puntuación. Normalmente utiliza el papel como canal o medio. Por consiguiente, el mensaje se codifica mediante esos signos gráficos, esos grafemas y signos de puntuación que se trazan en el papel. Es de menor uso, práctica y frecuencia que la lengua oral. Es duradera o estable porque se conserva a través del tiempo y del espacio. Ha permitido fijar la comunicación.
  5. 5. Puede tener un número ilimitado de receptores. Si el mensaje ya ha sido emitido, no permite una corrección inmediata. La relación entre el emisor y el receptor es indirecta y mediata. Está mejor estructurada que la lengua oral. Por ser más refinada y más estructurada que la lengua oral, los errores que se cometen en la elaboración de textos escritos tienen una censura social mucho mayor. Carece de un contexto situacional, es preciso crearlo lingüísticamente. Es más conservadora y menos dinámica que la lengua oral. Nos permite autoanalizar nuestro propio pensamiento. Diferencias entre Lengua Oral y Escrita. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la comunicación inmediata, cara a cara, y la lengua escrita para comunicarnos a través del tiempo y del espacio. La lengua escrito, a diferencia de la lengua oral, no es natural sino arbitrario, requiere de la enseñanza (de la intervención de otro ser humano) y no sólo de la exposición a un entorno lectoescrito, y no se encuentra determinado genéticamente en el cerebro. La lengua oral es más fácil y natural. La lectura y la escritura requieren esfuerzo y tiempo para dominarse. Por otro lado, en la práctica del habla oral contamos con recursos paralingüísticos como son el tono de voz, las pausas, los gestos, los movimientos corporales, el contexto. El habla escrita solo cuenta con las palabras y los signos de puntuación. Es por ello que necesita precisión, concisión, claridad y corrección gramatical.
  6. 6. Conclusiones La expresión escrita es la producción del lenguaje escrito. Mientras que en la expresión oral se tiende unificar la lengua a través de normas gramaticales marcadas por autoridades e instituciones como la Real Academia Española de la lengua. Es importante tomar en cuenta varios factores que contribuyen al aprendizaje de la expresión oral y escrita tales como tener presenta la finalidad e intereses de quien aprende, usar recursos disponibles, estimular la confianza en la propia capacidad para expresar de forma oral o escrita los nuevos aprendizajes. Fue también relevante la diferencia entre lenguaje oral y escrito. El primero se caracteriza por utilizar un lenguaje coloquial, informal y lleno de muletillas. Es recurrente la repetición de elementos y la ausencia de la subordinación y la voz pasiva. Generalmente, se usan oraciones no acabadas. En el segundo se eluden las muletillas y se desarrolla una sintaxis más elaborada. Hay variación de estructura sintáctica y la utilización de conectores aumenta, con el objetivo de estructurar mejor la información.
  7. 7. Bibliografía Expresión oral y escrita. Consultada 02/07/2015 en: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Expresi%C3%B3n_oral&oldid=518 10805 Expresión Oral y escrita. Nicolás Bratosevich y Susana Rodríguez. Consultado 03/07/2015 en: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/oral.htm#m1 http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/primero.htmÑ0101 Lengua oral y escrita consultada 03/07/2015 en: http://www.monografias.com/trabajos-pdf/lengua-oral-escrita/lengua-oral- escrita2.shtml#ixzz3etQbXnZ0
  8. 8. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO COEVALUACIÓN Indicadores Participantes Compromiso con el grupo Participación en el trabajo Actitud frente al grupo Aportes al trabajo Dominio del trabajo Betancourt Aura M E E E E E Betancourt Carmina I. E E E E E Burgos Susana N. E E E E E Hernández Carmen A. E E E E E Jaramillo Yennys J. E E E E E Rivero Geomar. E E E E E
  9. 9. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO AUTOEVALUACIÓN Indicadores Participantes Responsa bilidad Participa- ción Logros de aprendizajes alcanzado Interacción Puntuali dad Betancourt Aura M E E E E E Betancourt Carmina I. E E E E E Burgos Susana N. E E E E E Hernández Carmen A. E E E E E Jaramillo Yennys J. E E E E E Rivero Geomar. E E E E E CRITERIOS: E, (Excelente); MB, (Muy Bien); B, (Bien); R, (Regular).
  10. 10. EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO

×