SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Pràctica 3 realitzada per Gloria Ramis Quispe i Silvia Sacasas Segura

                                                    Tercer curs de Grau en Educació Primària, G1 X2



Pràctica 3:

Guia didàctica

1) Descripció de la fitxa tècnica:

         Títol:Una ma de contes
         Autor: Televisió de Catalunya, S.A. amb el suport de la Generalitat de Catalunya
         Direcció i realització: Manuel Barrios Lucena
         Producció: Laura Badal, Santiago Gasía
         Any:2000.
         Premis:
    -    Menció al Festival des Arts et Metiers de Pecenne, França, 2003
    -    Premi Zapping 2006
    -    Premi Nacional de Cultura 2007
    -    Premi Ralet-Ralet, Consell Català del Llibre per a Infants i Joves, 2007
    -    Premi city of Karlsruhe al BaKaFORUM, 2009
    -    Premi Junceda d’Honor, 2009
    -    Premi LLETRA, Fundació Prudenci Bertrana, 2009
    -    Menció d'honor BaKaFORUM 2011 (Basel-KarlsruheForum on EducationalandSocietal
         TV and Media, 2011)
         Editorial: Televisió de Catalunya, S.A. amb el suport de la Generalitat de Catalunya
         URL:http://www.super3.cat/unamadecontes/
         Plataforma: Xarxa internet
         Llengua: Català

2) Presentació del material

Una mà de contes és un recurs multimèdia basat en un programa de televisió dirigit al públic
infantil. Es tracta d’un viatge arreu del món de l’art, la literatura, la música i els mitjans
audiovisuals amb la participació de diferents professionals, que es donen la mà per gaudir i
participar amb els infants en un projecte comú de creació i comunicació.

3) Objectius:

- Endinsar-se en el món de l’art i la literatura, de la música i els mitjans audiovisuals.

- Fomentar la creació de contes originals mitjançant l’ús de material multimèdia.

- Exercitar i millorar la lectura, la escriptura.

- Despertar l’interès per les diferents cultures del món.

- Formar l’esperit crític dels alumnes envers la qualitatdels mitjans de comunicació.
4)Continguts:

- El foment de la lectura i escriptura.

- La millora en l’expressió oral i escrita en diferents llengües.

- La creació artística mitjançant les eines multimèdia.

- El desenvolupament de la imaginació i la creativitat.

- La participació activa en projectes multiculturals.

5) Descripció detallada del material, aportacions didàctiques, activitats i destinataris

Programa produït per Televisió de Catalunya i adreçat especialment al públic infantil, Una mà
de contes ha realitzat, d’ençà de l’any 2000, més d’un centenar de contes, tant originals com
provinents de les tradicions culturals més diverses, combinant la literatura oral i escrita amb la
il·lustració, les arts plàstiques i la música.

El material es presenta en una plana web molt senzilla visualment i dissenyada amb colors
grisos suaus, gens estridents, pel fons i les lletres dels títols de color rosa fort. A la pàgina
d’inici hi destaca el logotip del “Club Súper 3” a mà esquerra de la pantalla i el logotip de TV3 a
mà dreta. La barra de menú està situada al mig de la pantalla, sota del títol escrit amb lletra
manual.

Es tracta d’una web de fàcil ús i comprensió, dirigida tant als professionals de l’educació,
infants i famílies.

El menú està format per cinc enllaços: els contes, tallers, blog, revista i participacions.

A l’apartat de contes, apareixen diferents possibilitats. A la columna de la dreta, hi ha un
cercador de contes per paraula clau, per categoria i per idioma. Més abaix , es fa possible la
tria d’un conte mitjançant diferents imatges de tècniques artístiques, per l’origen geogràfic o
pel personatge.

Podem trobar també un enllaç directe a la revista, contes a fons i contes entrellaçats. A la part
central apareix un vídeo del programa Karakia

A l’apartat de tallers es presenten set enllaços distribuïts per la tècnica utilitzada: dibuix, retall
i composició, contes il·lustrats, subtitulats, sonorització, contes a fons i contes entrellaçats.

El tercer apartat és el Blog on podem trobar diferents categories, noticies i propostes de
participació.

En l’apartat de Biblioteca es pot aprofundir en alguns d’aquests contes (Contes a fons) o
descobrir relacions entre ells (Contes entrellaçats). El capítol d’Enllaços inclou una selecció de
pàgines d’Internet que complementen els diferents temes tractats.

També hi trobem un apartat dedicat als Llibres. Una mà de contes ens fa recomanacions a
través de Microhistòries audiovisuals que ens conviden a llegir llibres il·lustrats de recent
edició. També es proposen lectures agrupades per temes que tenen relació amb la col·lecció
de contes del programa.

La participació activa dels infants queda garantida mitjançant els diversos tallers interactius i la
seva posterior publicació al Blog.

6) Recursos necessaris:

Per treballar a l’aula només serà necessari la utilització d’ordinadors amb connexió a Internet,
peròper treballar en gran grup també serà necessari la utilització d’una pissarra digital. A més,
es pot seguir el programa a través de la televisió de Catalunya (TV3) o participant a través de la
web.

Cal destacar que aquesta pàgina web també ofereix la possibilitat de treballar en uns tallers
interactius, per exemple, taller de dibuix, taller de contes il·lustrats i taller de so. Per realitzar
aquests tallers es disposa d’una sèrie de recursos específics que ja venen integrats a la web,
així com un instrument per gestionar continguts multimèdia, que permet introduir textos,
àudios i vídeos.

7) Formes d’utilització del material a l’aula:

Es tracta d’un recurs adaptable a les diverses necessitats que puguin aparèixer dins l’aula, ja
que per les seves diverses activitatsés poden treballar de forma individual, en petits grups, o
en gran grup, amb la utilització de la pissarra digital, a casa o amb els pares, per la seva facilitat
d’accés i ús.

Per una banda, es pot introduir el bloc del programa, per tal que els alumnes participin
activament en els projectes que proposen. Actualment, per exemple, hi ha la proposta de
participar en un concurs de contes originals escrits pels infants, inspirats en obres de la
col·lecció del MNAC en combinació amb les Biblioteques de Barcelona.

Per altra banda, existeix la possibilitat de participar en set tallers de creació. Aquests tallers es
podrien incloure en un projecte de treball cooperatiu.

A més a més, aquesta pàgina web ens ofereix la possibilitat d’unir el projecte educatiu de
l’escola amb la participació de la família. Una mà de contes és un dels programes de televisió
de Catalunya més vist arreu del món. Tenint en compte que l’hàbit de veure la televisió és una
activitat quotidiana per tots els membres de la família, es pot aprofitar per fomentar la
comunicació entre tots els membres de la família i fomentar l’hàbit de la lectura.

8) Activitats complementàries:

A més es poden combinar aquestes activitats en diferents llengües (anglès i català), mitjançant
subtítols, o simplement escoltant els contes treballant la pronuncia i fonètica de l’idioma. Un
exemple per treballar la llengua anglesa podria ser la creació d’un conte amb les seves
il·lustracions.
Encara que l’àrea de Tic seria la que es treballaria de forma més evident mitjançant aquesta
web, s’ofereixen altres temes transversals, com l’educació plàstica amb activitats de retall,
composició, dibuix i música amb activitats de sonorització.

9) Altres activitats:

        Llengua i educació artística:
    -   Creació d’un còmic, endevinalles, poemes.
    -   Compondre una cançó (lletra i musica).
    -   Crear una obra teatral en llengua estrangera.
    -   Crear la escenografia de l’obra.
    -   Creació d’un mural que representi el context de l’obra teatral.

        Mitjans de comunicació:
    -   Visita a un estudi de televisió i fer una ressenya per publicar al diari de l’escola.
    -   Recrear un programa de televisió a l’aula.
    -   Fer un debat sobre l’ús adequat dels mitjans de comunicació, amb l’objectiu de formar
        l’esperit crític dels alumnes.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
cata_palmer93
 
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
cata_palmer93
 
Les prestatgeries de la frau
Les prestatgeries de la frauLes prestatgeries de la frau
Les prestatgeries de la frau
Fundación Impuls
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
cata_palmer93
 
Unitat didàctica català
Unitat didàctica catalàUnitat didàctica català
Unitat didàctica català
anarosa1212
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
CrisMesquida93
 
Les intel·ligencies multiples
Les intel·ligencies multiplesLes intel·ligencies multiples
Les intel·ligencies multiples
Edu Sánchez
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
cata_palmer93
 
Un viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel NilUn viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel Nil
Fundación Impuls
 
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiLa notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
Josep Gregori
 
Xerrada Tarragona Espurna
Xerrada Tarragona EspurnaXerrada Tarragona Espurna
Xerrada Tarragona Espurna
guest87d137b
 

La actualidad más candente (20)

Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
 
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia InteractivaGuia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
Guia didàctica de la Presentació Multimèdia Interactiva
 
Les prestatgeries de la frau
Les prestatgeries de la frauLes prestatgeries de la frau
Les prestatgeries de la frau
 
Once upon a time in europe escola dr. ferrer d'artés
Once upon a time in europe  escola dr. ferrer d'artésOnce upon a time in europe  escola dr. ferrer d'artés
Once upon a time in europe escola dr. ferrer d'artés
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
 
Unitat didàctica català
Unitat didàctica catalàUnitat didàctica català
Unitat didàctica català
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
 
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)
 
Les intel·ligencies multiples
Les intel·ligencies multiplesLes intel·ligencies multiples
Les intel·ligencies multiples
 
Las inteligencias
Las inteligenciasLas inteligencias
Las inteligencias
 
Integració des de l'escola maternal
Integració des de l'escola maternalIntegració des de l'escola maternal
Integració des de l'escola maternal
 
Guia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeoGuia didàctica vídeo
Guia didàctica vídeo
 
Un viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel NilUn viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel Nil
 
MICROESPAIS A INFANTIL A L'ESCOLA COLLASO I GIL
MICROESPAIS A INFANTIL A  L'ESCOLA COLLASO I GILMICROESPAIS A INFANTIL A  L'ESCOLA COLLASO I GIL
MICROESPAIS A INFANTIL A L'ESCOLA COLLASO I GIL
 
Projecte Lingüístic
Projecte LingüísticProjecte Lingüístic
Projecte Lingüístic
 
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiLa notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
 
Activitats 10
Activitats 10 Activitats 10
Activitats 10
 
Instrucciones
InstruccionesInstrucciones
Instrucciones
 
Xerrada Tarragona Espurna
Xerrada Tarragona EspurnaXerrada Tarragona Espurna
Xerrada Tarragona Espurna
 
Triptic I Certamen Literari
Triptic I Certamen LiterariTriptic I Certamen Literari
Triptic I Certamen Literari
 

Destacado

Oioioioi jjoobb
Oioioioi jjoobbOioioioi jjoobb
Oioioioi jjoobb
tygbtec
 
Ident suites
Ident suitesIdent suites
Ident suites
tygbtec
 
Shot types
Shot typesShot types
Shot types
tygbtec
 
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
anny_anie
 
Shot types
Shot typesShot types
Shot types
tygbtec
 
Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1
Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1
Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1
anny_anie
 
Pksr3 bm pemahaman
Pksr3 bm pemahamanPksr3 bm pemahaman
Pksr3 bm pemahaman
anny_anie
 
Contoh Instrumen Mendengar Dan Bertutur
Contoh Instrumen Mendengar Dan BertuturContoh Instrumen Mendengar Dan Bertutur
Contoh Instrumen Mendengar Dan Bertutur
anny_anie
 
Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1
Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1
Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1
anny_anie
 
Contoh Instrumen Membaca
Contoh Instrumen MembacaContoh Instrumen Membaca
Contoh Instrumen Membaca
anny_anie
 
Contoh Instrumen Kemahiran Menulis
Contoh Instrumen Kemahiran MenulisContoh Instrumen Kemahiran Menulis
Contoh Instrumen Kemahiran Menulis
anny_anie
 

Destacado (17)

Oioioioi jjoobb
Oioioioi jjoobbOioioioi jjoobb
Oioioioi jjoobb
 
Ident suites
Ident suitesIdent suites
Ident suites
 
Shot types
Shot typesShot types
Shot types
 
1c
1c1c
1c
 
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
Standard Prestasi Dunia Muzik KSSR Tahun 1
 
Shot types
Shot typesShot types
Shot types
 
Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1
Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1
Contoh Lampiran Eviden Lisan Dunia Muzik Tahun 1
 
Pecahan i
Pecahan iPecahan i
Pecahan i
 
Pksr3 bm pemahaman
Pksr3 bm pemahamanPksr3 bm pemahaman
Pksr3 bm pemahaman
 
The Eight Beatitudes
The Eight BeatitudesThe Eight Beatitudes
The Eight Beatitudes
 
2b
2b2b
2b
 
Ident
IdentIdent
Ident
 
Contoh Instrumen Mendengar Dan Bertutur
Contoh Instrumen Mendengar Dan BertuturContoh Instrumen Mendengar Dan Bertutur
Contoh Instrumen Mendengar Dan Bertutur
 
1b
1b1b
1b
 
Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1
Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1
Contoh Lampiran Eviden Bertulis Dunia Muzik Tahu n1
 
Contoh Instrumen Membaca
Contoh Instrumen MembacaContoh Instrumen Membaca
Contoh Instrumen Membaca
 
Contoh Instrumen Kemahiran Menulis
Contoh Instrumen Kemahiran MenulisContoh Instrumen Kemahiran Menulis
Contoh Instrumen Kemahiran Menulis
 

Similar a Guia didàctica, pràctica 3

Resum II jornada municipi lector 2011
Resum II jornada municipi lector 2011Resum II jornada municipi lector 2011
Resum II jornada municipi lector 2011
Biblioteca Almenar
 
Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011
Jesús Jover
 
Resum i jornada municipi lector 2010
Resum i jornada municipi lector 2010Resum i jornada municipi lector 2010
Resum i jornada municipi lector 2010
Biblioteca Almenar
 
Guia didàctica Prsentació multimedia
Guia didàctica  Prsentació multimediaGuia didàctica  Prsentació multimedia
Guia didàctica Prsentació multimedia
Barbara9999
 
Guia didàctica Presentació multimedia
Guia didàctica   Presentació multimediaGuia didàctica   Presentació multimedia
Guia didàctica Presentació multimedia
Barbara9999
 
Guia didàctica power multimedia def.
Guia didàctica   power multimedia def.Guia didàctica   power multimedia def.
Guia didàctica power multimedia def.
Barbara9999
 
15.francesc florit
15.francesc florit15.francesc florit
15.francesc florit
llenguaoral
 
Presentació intercanvi
Presentació intercanviPresentació intercanvi
Presentació intercanvi
sarmorac
 

Similar a Guia didàctica, pràctica 3 (20)

Projecte ARCE de clàssiques
Projecte ARCE de clàssiquesProjecte ARCE de clàssiques
Projecte ARCE de clàssiques
 
Resum II jornada municipi lector 2011
Resum II jornada municipi lector 2011Resum II jornada municipi lector 2011
Resum II jornada municipi lector 2011
 
Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011
 
Recercat 2014 bcn
Recercat 2014 bcnRecercat 2014 bcn
Recercat 2014 bcn
 
imprimir.pdf
imprimir.pdfimprimir.pdf
imprimir.pdf
 
Museus i activitats on line
Museus i activitats on lineMuseus i activitats on line
Museus i activitats on line
 
Gala institut estudis del baix cinca 23 de novembre
Gala institut estudis del baix cinca 23 de novembreGala institut estudis del baix cinca 23 de novembre
Gala institut estudis del baix cinca 23 de novembre
 
II Fira de Museus i Educació de l'MMB
II Fira de Museus i Educació de l'MMBII Fira de Museus i Educació de l'MMB
II Fira de Museus i Educació de l'MMB
 
Mapa Literari Català
Mapa Literari CatalàMapa Literari Català
Mapa Literari Català
 
Filming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the warFilming and living history. Surviving the war
Filming and living history. Surviving the war
 
Resum i jornada municipi lector 2010
Resum i jornada municipi lector 2010Resum i jornada municipi lector 2010
Resum i jornada municipi lector 2010
 
Guia didàctica Prsentació multimedia
Guia didàctica  Prsentació multimediaGuia didàctica  Prsentació multimedia
Guia didàctica Prsentació multimedia
 
Guia didàctica Presentació multimedia
Guia didàctica   Presentació multimediaGuia didàctica   Presentació multimedia
Guia didàctica Presentació multimedia
 
Guia didàctica power multimedia def.
Guia didàctica   power multimedia def.Guia didàctica   power multimedia def.
Guia didàctica power multimedia def.
 
Projecte QR_2021_Drive.pptx
Projecte QR_2021_Drive.pptxProjecte QR_2021_Drive.pptx
Projecte QR_2021_Drive.pptx
 
15.francesc florit
15.francesc florit15.francesc florit
15.francesc florit
 
Presentació intercanvi
Presentació intercanviPresentació intercanvi
Presentació intercanvi
 
Programa reptes de futur
Programa reptes de futurPrograma reptes de futur
Programa reptes de futur
 
Cafetricot
CafetricotCafetricot
Cafetricot
 
Linguamon projecte educatiu de ciutat
Linguamon projecte educatiu de ciutatLinguamon projecte educatiu de ciutat
Linguamon projecte educatiu de ciutat
 

Guia didàctica, pràctica 3

  • 1. Pràctica 3 realitzada per Gloria Ramis Quispe i Silvia Sacasas Segura Tercer curs de Grau en Educació Primària, G1 X2 Pràctica 3: Guia didàctica 1) Descripció de la fitxa tècnica: Títol:Una ma de contes Autor: Televisió de Catalunya, S.A. amb el suport de la Generalitat de Catalunya Direcció i realització: Manuel Barrios Lucena Producció: Laura Badal, Santiago Gasía Any:2000. Premis: - Menció al Festival des Arts et Metiers de Pecenne, França, 2003 - Premi Zapping 2006 - Premi Nacional de Cultura 2007 - Premi Ralet-Ralet, Consell Català del Llibre per a Infants i Joves, 2007 - Premi city of Karlsruhe al BaKaFORUM, 2009 - Premi Junceda d’Honor, 2009 - Premi LLETRA, Fundació Prudenci Bertrana, 2009 - Menció d'honor BaKaFORUM 2011 (Basel-KarlsruheForum on EducationalandSocietal TV and Media, 2011) Editorial: Televisió de Catalunya, S.A. amb el suport de la Generalitat de Catalunya URL:http://www.super3.cat/unamadecontes/ Plataforma: Xarxa internet Llengua: Català 2) Presentació del material Una mà de contes és un recurs multimèdia basat en un programa de televisió dirigit al públic infantil. Es tracta d’un viatge arreu del món de l’art, la literatura, la música i els mitjans audiovisuals amb la participació de diferents professionals, que es donen la mà per gaudir i participar amb els infants en un projecte comú de creació i comunicació. 3) Objectius: - Endinsar-se en el món de l’art i la literatura, de la música i els mitjans audiovisuals. - Fomentar la creació de contes originals mitjançant l’ús de material multimèdia. - Exercitar i millorar la lectura, la escriptura. - Despertar l’interès per les diferents cultures del món. - Formar l’esperit crític dels alumnes envers la qualitatdels mitjans de comunicació.
  • 2. 4)Continguts: - El foment de la lectura i escriptura. - La millora en l’expressió oral i escrita en diferents llengües. - La creació artística mitjançant les eines multimèdia. - El desenvolupament de la imaginació i la creativitat. - La participació activa en projectes multiculturals. 5) Descripció detallada del material, aportacions didàctiques, activitats i destinataris Programa produït per Televisió de Catalunya i adreçat especialment al públic infantil, Una mà de contes ha realitzat, d’ençà de l’any 2000, més d’un centenar de contes, tant originals com provinents de les tradicions culturals més diverses, combinant la literatura oral i escrita amb la il·lustració, les arts plàstiques i la música. El material es presenta en una plana web molt senzilla visualment i dissenyada amb colors grisos suaus, gens estridents, pel fons i les lletres dels títols de color rosa fort. A la pàgina d’inici hi destaca el logotip del “Club Súper 3” a mà esquerra de la pantalla i el logotip de TV3 a mà dreta. La barra de menú està situada al mig de la pantalla, sota del títol escrit amb lletra manual. Es tracta d’una web de fàcil ús i comprensió, dirigida tant als professionals de l’educació, infants i famílies. El menú està format per cinc enllaços: els contes, tallers, blog, revista i participacions. A l’apartat de contes, apareixen diferents possibilitats. A la columna de la dreta, hi ha un cercador de contes per paraula clau, per categoria i per idioma. Més abaix , es fa possible la tria d’un conte mitjançant diferents imatges de tècniques artístiques, per l’origen geogràfic o pel personatge. Podem trobar també un enllaç directe a la revista, contes a fons i contes entrellaçats. A la part central apareix un vídeo del programa Karakia A l’apartat de tallers es presenten set enllaços distribuïts per la tècnica utilitzada: dibuix, retall i composició, contes il·lustrats, subtitulats, sonorització, contes a fons i contes entrellaçats. El tercer apartat és el Blog on podem trobar diferents categories, noticies i propostes de participació. En l’apartat de Biblioteca es pot aprofundir en alguns d’aquests contes (Contes a fons) o descobrir relacions entre ells (Contes entrellaçats). El capítol d’Enllaços inclou una selecció de pàgines d’Internet que complementen els diferents temes tractats. També hi trobem un apartat dedicat als Llibres. Una mà de contes ens fa recomanacions a través de Microhistòries audiovisuals que ens conviden a llegir llibres il·lustrats de recent
  • 3. edició. També es proposen lectures agrupades per temes que tenen relació amb la col·lecció de contes del programa. La participació activa dels infants queda garantida mitjançant els diversos tallers interactius i la seva posterior publicació al Blog. 6) Recursos necessaris: Per treballar a l’aula només serà necessari la utilització d’ordinadors amb connexió a Internet, peròper treballar en gran grup també serà necessari la utilització d’una pissarra digital. A més, es pot seguir el programa a través de la televisió de Catalunya (TV3) o participant a través de la web. Cal destacar que aquesta pàgina web també ofereix la possibilitat de treballar en uns tallers interactius, per exemple, taller de dibuix, taller de contes il·lustrats i taller de so. Per realitzar aquests tallers es disposa d’una sèrie de recursos específics que ja venen integrats a la web, així com un instrument per gestionar continguts multimèdia, que permet introduir textos, àudios i vídeos. 7) Formes d’utilització del material a l’aula: Es tracta d’un recurs adaptable a les diverses necessitats que puguin aparèixer dins l’aula, ja que per les seves diverses activitatsés poden treballar de forma individual, en petits grups, o en gran grup, amb la utilització de la pissarra digital, a casa o amb els pares, per la seva facilitat d’accés i ús. Per una banda, es pot introduir el bloc del programa, per tal que els alumnes participin activament en els projectes que proposen. Actualment, per exemple, hi ha la proposta de participar en un concurs de contes originals escrits pels infants, inspirats en obres de la col·lecció del MNAC en combinació amb les Biblioteques de Barcelona. Per altra banda, existeix la possibilitat de participar en set tallers de creació. Aquests tallers es podrien incloure en un projecte de treball cooperatiu. A més a més, aquesta pàgina web ens ofereix la possibilitat d’unir el projecte educatiu de l’escola amb la participació de la família. Una mà de contes és un dels programes de televisió de Catalunya més vist arreu del món. Tenint en compte que l’hàbit de veure la televisió és una activitat quotidiana per tots els membres de la família, es pot aprofitar per fomentar la comunicació entre tots els membres de la família i fomentar l’hàbit de la lectura. 8) Activitats complementàries: A més es poden combinar aquestes activitats en diferents llengües (anglès i català), mitjançant subtítols, o simplement escoltant els contes treballant la pronuncia i fonètica de l’idioma. Un exemple per treballar la llengua anglesa podria ser la creació d’un conte amb les seves il·lustracions.
  • 4. Encara que l’àrea de Tic seria la que es treballaria de forma més evident mitjançant aquesta web, s’ofereixen altres temes transversals, com l’educació plàstica amb activitats de retall, composició, dibuix i música amb activitats de sonorització. 9) Altres activitats: Llengua i educació artística: - Creació d’un còmic, endevinalles, poemes. - Compondre una cançó (lletra i musica). - Crear una obra teatral en llengua estrangera. - Crear la escenografia de l’obra. - Creació d’un mural que representi el context de l’obra teatral. Mitjans de comunicació: - Visita a un estudi de televisió i fer una ressenya per publicar al diari de l’escola. - Recrear un programa de televisió a l’aula. - Fer un debat sobre l’ús adequat dels mitjans de comunicació, amb l’objectiu de formar l’esperit crític dels alumnes.