1. “El rol del tutor”
“Tutoría y Moderación en entornos
virtuales (Moodle)
TUTORES 1 5 ED.”
Alumno: Dardayrol Gabriel Héctor.
Profesor: Aquino Beatriz.
Profesor: Chavez Evangelina.
Fecha de presentación: 07/12/2013

2. “El rol del tutor”

3. ¿Qué es un aula virtual?
Un aula virtual es un entorno donde
interviene internet o web donde se
pueden encontrar alumnos y docentes
(tutores) para fomentar el conocimiento
y el aprendizaje colectivo en forma
colaborativa, donde todos los
participante parten desde
conocimientos dispares que serán
compartidos para lograr un objetivo.

4. El tutor.
Funciones que debe cumplir:
• Saber distribuir en forma fehaciente la
información o material de estudio.
• Responder en tiempo y forma las
consultas del alumno.
• Fomentar la participación activa de los
alumnos en las tareas y/o foros.
• Utilizar lenguaje adecuado, con respeto
y cordialidad.

5. • Acompañar permanentemente a cada
alumno evitando que se sientan solos o
aislados.
• Saber sobreponer a los obstáculos
planteados por los alumnos realizando la
orientación de la ejecución de tareas o
interpretación de las mismas.
• Buena predisposición frente a su tarea
como guía tutor del curso.
• Promover la interactividad de los
cursantes.
• Controlar el ritmo de avance y compromiso
de los cursantes.

6. Competencias a desarrollar.
• Responder todas las preguntas y
consultas realizadas por los alumnos,
todas son importantes por mas obvia
que uno las considere.
• Reconocen su propia idoneidad y
manejo de temas a desarrollar.
• Controlar el orden y lenguaje del aula
virtual cuando fuese necesario.
• Reconocer los avances individuales y/o
colectivos. (felicitar)

7. Funciones del alumno.
• Control sobre la libertad de tiempo y
espacio, que al principio puede abrumarlo
y/o maravillarlo.
• Organización personal con gran responsabilidad para el logro de los objetivos.
• Escuchar, compartir y debatir con sus
compañeros ideas y lecturas que
permitan el desarrollo satisfactorio de la
tarea.
• Respetar la palabra del docente y sus
compañeros.

8. Para convertirme en tutor:
• Considero que poseo una buena habilidad
para fomentar el trabajo colaborativo,
mediando entre pares para una resolución
positiva de conflictos y el lenguaje que
empleo en todo ámbito es el correcto, según
mi experiencia en aula he logrado coordinar
tareas de grupo con dificultades de conducta
o de grupos a los cuales son etiquetados
como “imposibles de trabajar”, esto puede
transpolarse en un entorno virtual. La voz de
aliento y resaltar lo positivo de cada trabajo
está siempre de mi parte.

9. ¿Qué debería continuar
fortaleciendo?
• Mi relación con el entorno, no desde su
uso sino desde su preparación. Es
decir, una práctica más activa en
conducir un aula virtual y en guiar un
curso con lo que ello demanda: tiempo
e idoneidad, armado de módulos y
corrección de trabajos. En otras
palabras conocen más el manejo del
entorno como tutor.

10. Bibliografía y web-grafía.
• http://esp-lmdc2g2.blogspot.com.ar/2012/06/tutorvirtual.html
• Tutoría y moderación de grupos en entornos
virtuales MÓDULO 2,
Sostenimiento y moderación de comunidade
s virtua-les de aprendizaje.
• http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/n
uevos-alfabetismos/nuevos-tiempos-nuevasnecesida.php