In this presentation we published owr investigation about stress.

1. Facultad de Medicina Escuela de Medicina

3. INFORMACION GENERAL

6. RESUMEN

9. PLAN DE INVESTIGACIÓN

15. MARCO DE REFERENCIA DEL PROBLEMA : BASES TEÓRICO-CIENTIFICAS

17. Las situaciones generadoras de estrés (estresores), se refiere a los eventos ocurridos dentro del ámbito universitario que generan potencialmente estrés académico en los estudiantes: Competencia con compañeros, responsabilidad por labores académicas, sobrecarga de tareas y trabajos de cursos, evaluación de los profesores en el área clínica, tiempo para cumplir con las actividades En el Control de la ansiedad se tienen diferentes procedimientos de relajación (muscular progresiva, autógena, respiración, imágenes agradables, meditación, etc.), pueden disminuir la ansiedad de los alumnos ante situaciones que ellos consideran estresantes. Dicha ansiedad puede manifestarse mediante respuestas fisiológicas (taquicardia, sudoración, boca seca, diarrea, etc.), motóricas (escape-evitación de los exámenes y de otras situaciones académicas) o cognitivas (dificultades de atención y concentración, autoinstrucciones negativas, etc.)

18. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA En el trabajo de Bedoya et al; se muestra como un 96,6% de los estudiantes reflejan un alto grado de estrés académico ocasionado por diversos factores estresantes que causaron en estos diferentes reacciones psicológicas y biológicas lo cual denoto la molestia de los estudiantes. Así mismo en la investigación realizada por Martin se puede ver cómo un 89% de los estudiantes reflejan cambios en su conducta y sus hábitos alimenticios, lo cual correlaciona con el trabajo anterior, al estar bajo la influencia de los factores estresantes

20. HIPÓTESIS, VARIABLES Y OBJETIVOS FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS El éxito o fracaso del rendimiento académico de los Estudiantes de la Escuela de Medicina del primer año de la USAT, se debe a la influencia de factores estresantes que tienen relación con su ámbito interpersonal, emocional y de salud.

21. VARIABLES - OPERACIONALIZACIÓN Variables Dimensiones Sub Dimensi ó n Unidades de medida Escala Factores estresantes Variable independiente Relaciones interpersonales Padres B/R/M Ordinal Profesores B/R/M Amigos B/R/M Emociones Hogar Alta/ Baja Nominal Universidad Alta/Baja Salud Cl í nica B/R/M Ordinal Rendimiento acad é mico Variable dependiente Conocimientos Nota Raz ó n Habilidades Actitudes Sexo V. Interviniente Mujer/ Hombre Caract. Sexual Primario

23. DISEÑO METODOLÓGICO TIPO DE ESTUDIO Y DISEÑO DE CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS

25. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS PLAN DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

26. ACTIVIDADES Y PREVISIÓN DE RECURSOS CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

27. ACTIVIDADES 2008 PROYECTO-EJECUCION-INFORME M A M J J A S O N D FASE PLANEAMIENTO REVISION BIBLIOGRAFICA -------------------------------------------------------- ELABORACION DEL PROYECTO -------------------------------------- PRESENTACION DEL PROYECTO ------- IMPLEMENTACION DEL PROYECTO ---------- FASE DE EJECUCION MUESTREO ------------------------------------- REGISTRO DE DATOS -------------------- PROCESAMIENTO ESTADISTICO -------------------- FASE DE COMUNICACI Ó N ANALISIS E INTERPRETACION ------------------- ELABORACION DE INFORME ------------- PRESENTACION DEL INFORME --------------

28. PRESUPUESTO BIENES _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S/. 60.00 Material de escritorio Fichas, resaltadores, lapiceros, papel, CD _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S/. 30.00 Material para procesamiento de datos Internet, recarga de tinta_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ S/. 30.00 SERVICIOS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S/. 75.00 Pasajes_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S/. 40.00 Alimentaci ó n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S/. 15.00 Procesamiento de datos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S/. 30.00 TOTAL _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ S/.135.00

29. ANEXO 1 CUESTIONARIO UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO CURSO: INVESTIGACIÓN EN SALUD TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: Evaluación de los factores estresantes que influyen en el rendimiento de los estudiantes de la escuela de medicina del segundo ciclo en el período agosto diciembre del 2008 Participantes: Estudiantes de la Escuela de Medicina de la USAT Código : _____ Objetivo: Evaluación de los factores estresantes que influyen en el rendimiento de los estudiantes de la escuela de medicina del Segundo Ciclo. Instrucciones: Alumnos, se solicita su ayuda con el propósito de saber la relación existente entre los factores estresantes y el rendimiento académico .

31. ¿Siente tenso el cuello, hombros y nuca? a) SI b) NO c) A VECES ¿Padece frecuentemente de molestias digestivas y abdominales? a) SI b) NO c) A VECES ¿Padece de temblores, tics o calambres musculares? a) SI b) NO c) A VECES ¿Ha fallecido recientemente algún familiar muy cercano? a) SI b) NO c) A VECES ¿Tiene problemas económicos? a) SI b) NO c) A VECES ¿Se ha mudado recientemente? a) SI b) NO c) A VECES ¿Estudias en un lugar donde hay mucho ruido? a) SI b) NO c) A VECES ¿Siente la necesidad de aislarse? a) SI b) NO c) A VECES ¿Has notado una disminución en algún plano de tu rendimiento académico? a) SI b) NO c) A VECES INTERPERSONAL

32. ¿Me siento frustrado en mis estudios? a) SI b) NO c) A VECES ¿Se ha enamorado o ha roto una relación? a) SI b) NO c) A VECES EMOCIONAL ¿Está decaído y agotado? a) SI b) NO c) A VECES ¿Crees que la vida no merece la pena vivirse? a) SI b) NO c) A VECES ¿Tiene de vez en cuando reuniones que producen estrés? a) SI b) NO c) A VECES ¿Se siente feliz y a gusto? a) SI b) NO c) A VECES ¿Estás irritable y de mal humor? a) SI b) NO c) A VECES ¿Te sientes triste o deprimido? a) SI b) NO c) A VECES ¿Tiende a culpar a alguien o algo? a) SI b) NO c) A VECES ¿Se come las uñas, frota las manos o suda frecuentemente? a) SI b) NO c) A VECES