3. Pla Autonomia de Centre
El PAC és projecte d’escola a 4 anys
Els objectius són: Millorar el rendiment escolar i
Millorar la cohesió social
L’escola Antoni Gaudí, a partir d’una anàlisi DAFO
i una Avaluació diagnòstica , treballarà l’expressió
oral en totes les Llengües, noves tecnologies, i les
Activitats extraescolars esportives.
4. Horari
Matí: 9:00 a 12:30 hores
i
Tarda: 15:00 a 16:30 hores
Preguem la màxima puntualitat a l’hora de
portar i recollir els vostres fills/es.
Novetat d’aquest curs 2014-15:
- Les sessions de classe són de 45’
- L’esbarjo és de 10,30 a 11h.
5. Aprenentatges
• Cal fomentar l’autonomia personal i l’inici a l’estudi.
• SISTEMA TREBALL: Controls de cada tema, que van a casa per
signar els pares. Es potenciarà les tècniques d’estudi i de treball .
• Organització: Arxivador i carpeta amb separadors.
• Llengua: Consolidar la lectura i comprensió lectora, Expressió oral i
Treball sistemàtic de la llengua: Estructures, Gramàtica, Ortografia,
Lèxic, Expressió escrita.
• Matemàtiques: Consolidació de la suma i la resta portant-ne,
multiplicacions 1 i 2 xifres (taules) , resolució de problemes, divisió
1 i 2 xifres, Càlcul mental i Quinzet.
• Medi: Començarem a treballar el sistema de confecció de dossiers.
6. Suport Educatiu Personalitzat (SEP): reforç de català i
matemàtiques dins l’ horari escolar.
Treballs pendents i de reforç: a casa, especialment
dimecres i divendres
7. Anglès
• Els alumnes disposen de:
• Dos llibres amb “stories, songs, CLIL, vocabulary, listenings, readings,
speakings, writings & grammar” i diferents activitats relacionades
(Pupil’s book & Activity book)
• Petit quadernet “progress journal” que repassa els continguts
• Petita llibreta on apunten el vocabulari i estructures gramaticals
• Material online (Pupil’s online material) amb les cançons, histories...
• A l’aula s'utilitzaran flashcards , CDs, videos, pissarra digital i
diferent recursos per assolir els coneixements de maneres diverses
• Tallers per fomentar l’expressió oral (Speaking)
8. Carpeta separadora / Agenda
• Els alumnes han de revisar-les diàriament, i les
famílies controlar que han fet tota la feina.
9. Material
•Borsa de llibres: bon ús
•Material fungible: només necessiten el que es dóna a
l’escola, cal cuidar-lo
•Estoig: controlar que no portin massa material
•FOMENTAR LA RESPONSABILITAT ENVERS EL
MATERIAL
10. La Conferència
Treballar l’Expressió Oral
Participació activa de les famílies
Tema: “La meva història”
Material de suport: Murals, gràfics,
posters, fotografies o suports digitals...
Data de començament: finals d’octubre o principi
de novembre.
11. Autoritzacions / Sortides
• Autorització de sortir sols del centre.
• Portar sempre les autoritzacions de les
sortides signades. Les sortides locals ja
están autoritzades en el full de
començament de curs. Qui no porti les
autoritzacions de cada sortida no podrà
venir.
• Disciplina (el comportament a les sortides
s’avalua)
12. Sortides
• 1r. trimestre:
Poble de Castelldefels: castell i torres de defensa.
• Cim de les àligues: 4 de novembre. Àrea: Coneixement del Medi.
• Teatre Plaza: 12 de desembre. “ Uns altres pastorets”
• 2n. trimestre:
• Tallers : Alimentació i Energies alternatives…
• Teatre d’Anglès: 4 de març. “Dràcula”
• Mercabarna: 27 de març. Àrea: Coneixement del Medi.
• 3r. trimestre:
• Esports a la platja: 8-12 juny. Àrea: E.F.
• Colònies: 13,14 i 15 de maig. La Figuera. Castellnou de Bages
13. Projecte interdisciplinari
• Projecte que es realitza des de 3r a 4t. curs
de Primària.
• Títol del projecte: “Castelldefels i les
torres de defensa”.
• Aquest tema es treballa a totes les àrees
durant el curs.
• És avaluable com si fos un àrea més.
• A final de curs se l’enduran a casa
enquadernat.
14. Qualificacions dels controls i
informes
Tots els controls corregits s’han de tornar
signats.
Qualificacions: E: Excel·lent
N: Notable
B: Bé
S: Suficient
I: Insuficient
15. Entrevistes pares / Tutors
• 4t .A: Dimecres de 12:30 a 13:30 h.
• 4t.B: Dimecres de 12:30 a 13:30 h.
Demanda d’entrevista prèvia a través de l’agenda
