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Proyecto 3

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Proyecto 3

  1. 1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 22 ING. CESAR USCANGA USCANGA Geografía, Proyecto 3 Título: “Círculos y puntos de la superficie terrestre” Instrucciones de la actividad: 1. Entra al vínculo “¿En qué parte del mundo estoy?”, lee la información que te proporciona y realiza las actividades de autoevaluación. Entra al vínculo “herramienta para ver, paso a paso, las línea imaginarias sobre la tierra” e interactúa con él. 2. Observa, en este orden, los videos “Paralelos y Meridianos”, “Latitud, longitud y altitud” horarios”. 3. Descarga y analiza las imágenes ubicadas en la sección de documentos. Te ayudarán a comprender mejor los conceptos que estamos analizando. Puedes usar estas imágenes para tu proyecto. 4. Elabora tu propio globo terráqueo con una bola de unisel, no olvides marcar en él lo siguiente:  Ecuador  Meridiano de Greenwich, y su antimeridano, que es la línea internacional del cambio de fecha.  Trópico de cáncer  Trópico de capricornio  Círculo polar ártico  Círculo polar antártico  12 círculos que representen los meridianos y antimeridianos, colocados cada 15 grados.  Puedes pintar tu globo de azul y trazar a mano los continentes, esto es opcional, pero hará que tu globo se vea mucho más atractivo y real. 5. Ahora, prepararás una clase para presentarla de manera virtual (video). Para ello, elegirás uno de estos dos temas: 1. Paralelos y meridianos, latitud y longitud ¿Qué es y en dónde se ubica el Ecuador? ¿Qué medida de latitud tiene el Ecuador? ¿Qué son y dónde se ubican los hemisferios norte y sur? ¿Qué medida de latitud tienen cada uno de los Polos? ¿Qué es y dónde se ubica el Meridiano de Greenwich? ¿Qué es un antimeridiano? ¿Qué medida de longitud tiene el Meridiano de Greenwich? Da un ejemplo de ubicación cartográfica de tres ciudades que tú elijas, entre ellas Morelos. 2. Husos horarios ¿Qué es y dónde su ubica el Meridiano de Greenwich? ¿Qué es un antimeridiano? ¿Qué es y dónde se ubica la línea internacional del cambio de fecha? Explica cómo es posible que existan dos días distintos en diferentes lugares del mundo. ¿Qué medida de longitud tiene el Meridiano de Greenwich? ¿Qué medida de longitud tiene la línea internacional del tiempo? ¿Cómo podrías dividir al planeta en hemisferio oriental y occidental? Menciona qué día y qué hora serían en tres ciudades diferentes del mundo (incluyendo Aguascalientes) si fueran las doce del mediodía del 1 de Octubre en el Meridiano de Greenwich.
  2. 2. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 22 ING. CESAR USCANGA USCANGA Graba un video de ti mismo explicando los conceptos que se piden en tu tema elegido. Dirige tu clase a una audiencia de niños y niñas, No olvides que deberás abordar todas las preguntas que se especifican en el punto anterior. El video debe tener una duración mínima de 5 y máxima de 10 minutos. Usa el globo terráqueo que creaste como material auxiliar para explicar tu tema. También puedes realizar una presentación de power point para ilustrar tu clase, en lugar del video. El archivo de power point deberá tener las siguientes características: Deberá incluir fotografías de tu globo terráqueo en diferentes ángulos, que ayuden a explicar los conceptos del tema que elegiste, Deberá tener las animaciones en línea de tiempo para que cada diapositiva avance sin necesidad de dar enter, Deberá estar narrada con tu voz, mientras explicas los conceptos requeridos. Puedes poner texto (o no) en la presentación, pero no podrás dejar de narrarla con tus propias palabras. Tanto para el video como para la presentación de power point (lo que escojas) se pueden utilizar tarjetas guía o guion, para no olvidar mencionar todos los datos que se te piden. Si elegiste elaborar un video, deberás subirlo a la página de YouTube, y publicar el link en la página de facebook de geografía Si decidiste elaborar una presentación de power point, envíala por correo a geografia_tecnica22@hotmail.com en la fecha que se te pida, para integrar una galería de todos los trabajos realizados. En caso de no contar con instrumentos de video para realizar este proyecto, podrás grabar tu video con un celular, no olvides hablar fuerte. Es necesario que lleves a la escuela el globo terráqueo que hiciste, para poder grabar tu video o tomar las fotos para tu presentación de power point. Cualquier duda sobre los temas que cubriremos en este proyecto, escríbela y envíala por correo electrónico a geografía_tecnica22@hotmail.com Es importante no dejar todo el trabajo hasta el final, para que puedas entregar un proyecto de buena calidad. PROYECTO 3. RÚBRICA DE EVALUACIÓN Nivel eficiente Nivel medio Nivel deficiente Entrega Entrega el trabajo en la fecha establecida, o antes Puntos: 2 Entrega el trabajo, pero de 1 a 2 días después de la fecha establecida. (Deberás solicitar nuevamente contraseña) Puntos: 1, ½ Entrega el trabajo después de dos días de la fecha establecida, o no lo entrega. Puntos: 0 Globo terráqueo Se presenta el globo terráqueo elaborado por el alumno, y en el video o presentación pueden verse Se presenta el globo terráqueo elaborado por el alumno, pero éste no cuenta con todos los elementos especificados en el Se presenta un globo terráqueo pero con menos de la mitad de lo requerido en el punto 6 de las instrucciones, o no
  3. 3. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 22 ING. CESAR USCANGA USCANGA claramente el Ecuador, el Meridiano de Greenwich, los trópicos y meridianos, así como todos los elementos solicitados en el punto 6 de las instrucciones. Puntos: 2 punto 6 de las instrucciones. Puntos: 1 se presenta. Puntos: ½ - 0 Forma El video o presentación de power point cumple con los requisitos de tiempo: mínimo 5 y máximo 10 minutos de duración. En el caso de la presentación de power point, ésta cumple con las especificaciones de animación y narración. Puntos: 2 El video o presentación de power point no cumple con los requisitos de tiempo: mínimo 5 y máximo 10 minutos de duración, o, en el caso de la presentación de power point, ésta no cumple de manera total con las especificaciones de animación y narración. Puntos: 1- ½ No cumple con los requisitos de tiempo y especificaciones de animación y narración. Puntos: 0 Fondo Se cubren en su totalidad los puntos especificados en el tema de su elección. Puntos: 3 Se cubren los puntos especificados, pero no de manera completa, se omiten uno, dos o tres aspectos requeridos. Puntos: 2 ½ - 1 Se cubren menos de la mitad de los puntos requeridos en su tema de elección. Puntos: ½ - 0 Coevaluación y Autoevaluación El alumno recibe retroalimentación de los alumnos de quinto grado y compañeros. Se promedia con la autoevaluación que cada alumno hará de su propio trabajo. Por ejemplo, si los alumnos y compañeros calificaron, en promedio, el trabajo con un 8, y el alumno se autoevalúa con un 9, tendrá .85 del punto posible en este apartado. Puntos: 1 TOTAL

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