Avenir de l’écrit et pédagogies1
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Révolution digitale et avenir de l'écrit, quelles pédagogies?
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Avenir de l’écrit et pédagogies1
- 1. La révolution digitale avenir de l’écrit et pédagogies… Georges Bertin 2014 le Cnam des Pays de la Loire
- 2. ? « Comme dans la transmission des hiéroglyphes, les historiens du futur seront obligés d’apprendre à lire et à écrire… ». Vilem Flusser, 1989. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 3. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 4. La révolution « digitale » L’homme nouveau vit au dessus des machines La Révolution numérique. .. nous ne pensons plus littérairement mais numériquement » Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 5. Contrat Shuruppak, 3100 av JC , Louvre, Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 6. Quand l’écrit se fait alphabet il s’éloigne de la représentation, devient concept Latin Nom hébreu Sens A Aleph Boeuf tête avec museau+cornes C Gimel Chameau bosse du dromadaire D Dalet Porte L’homme insuffle à son tour l’esprit dans la matière Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 7. évolution des supports de l’écrit • rigides: pierre, marbre, cire, bois, argile • souples: • papyrus: volumen 1000 av. JC Egypte • et biblion liés d’abord à l’oralité Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014. scribere: égratigner
- 8. Le codex • 1er siècle ap. JC, généralisé au 5e s. • sur parchemins en • cahiers assemblés • chapitres, tableaux • Images. . Graphein: creuser L’écrit: mémoire et distance Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 9. Le livre imprimé • production et mémorisation: la typographie. • matérialisation de l’idée dans le caractère mobile • typos: tracer . Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 10. De Garamont (1540) et l’imprimerie au pixel passage du caractère gothique au romain, et du latin au français. L’écriture n’est plus de droit divin. Elle mute vers la sphère profane. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 11. graphosphère « La fibre arrive à Salles-d'Aude » logosphère Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014. numérisphère
- 12. L’hypertexte une matrice de textes potentiels Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 13. L’écriture se transforme avec les claviers L’intelligence artificielle peut créer des narrations Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014. David Banqué TIAM
- 14. Vivant une révolution intellectuelle et culturelle sans précédents, nous « digitalisons » . • Gordon Bell est chercheur chez Microsoft. Il s’est enregistré depuis 2001 : • 221 173 sites web visités, • 56 282 photos prises, • 156 041 mails reçus et envoyés, • 18 883 documents écrits et lus, Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 15. mutations socio historiques logosphère sociétés sans écrit cercle oralité bouche et oreille pensée mythique grandes images grands récits graphosphère codes alphabétiques ligne écrit le geste et l’oeil pensée analytique critique & historique numérisphère segment, point computation multisensorielle pensée imageante interactive plurielle Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 16. Georges Bertin. Bibliotheca Alexandrina et Universités L'avenir de l'écrit. 2014.
- 17. L’avènement des nouveaux signes ( V Flusser) La pensée occidentale typifiante ( de typos le caractère) est devenue archaïque… Le WWW redéfinit sans cesse les échanges d'information… Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 18. société temps conscience inscription figures Oralité cyclique reproduction pensée répétitive récits mémorisés cercle magique Écriture codes alphabétiques linéaire critique historique pensée en ligne tables de la loi livres surface à une dimension Numérique codes digitaux Instant éternel computative collaborative cyberespace N … dimensions Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 19. mutation des imaginaires Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 20. Un imaginaire instituant • Nouvelles tribus, • Nouveaux réseaux, • Rites de mise en relation, • Partages mythologiques. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 21. La fin des lettres? • l’alphabet discipline… • le langage digital dématérialise… Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 22. 81% des Français déclarent être attachés au support papier. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 23. 78 % des français ont un pc et 75% internet à domicile CREDOC 2011. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 24. « lire sur un écran, c'est lire dans un milieu technique » Jocelyne ROUIS - CERIG / EFPG, 2002. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 25. le livre numérique est nomade Le futur du livre c’est l’auteur: audiences exponentielles et lectures interactives Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 26. La révolution actuelle ne modifie pas uniquement la technique de reproduction du texte, mais intervient sur • les supports, • les formes de l'écrit • la place du lecteur face au texte Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 27. Nous devons apprendre à penser digitalement, recoder la littérature… Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 28. Quel avenir pour l’écrit? Pierre Levy Université d’Ottawa IEML : Information Economy MetaLanguage un métalangage calculable universel Chaire de Recherche du Canada en Intelligence Collective. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014. data algorithmes connaissance réflexive http://pierrelevyblog.com/
- 29. IEML (pour Information Economy MetaLanguage) • langue artificielle à la sémantique calculable • n’impose aucune limite aux possibilités d’expression de nouveaux sens. http://pierrelevyblog.com/2014/02/03/causerie-debat-sur-ieml-et-les-ecosystemes-didees/ Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 30. Chaque fois qu'une nouvelle technique apparaît, on croit qu'elle va en éliminer d'autres. Il n'existe pas d'exemple historique d'une forme culturelle qui ait disparu. C’est comme si nous venions d’inventer l’écriture. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 31. Penser coexistence et imbrication des circuits de nouvelles écritures et réalisations dynamiques Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014. société datacentrique « Minority Report », Steven Spielbeg, 2002 « Her » Spike Jonze, 2013
- 32. Une nouvelle aventure pour l’écrit. Le numérique: dispositif externe et supplémentaire de la faculté d’imaginer. (P. Levy) Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014.
- 33. massive open online course (MOOC) . Une stratégie ambitieuse pour faire entrer l'École dans l'ère du numérique EN La Formation aujourd'hui, Georges Bertin. 33 USA 2013 200+ universities. 1200+ courses. 1300+ instructors. 10 million students.
- 34. travail collaboratif et créatif Bertin G. Formation aujourd’hui. utilisant les réseaux
- 35. une pédagogie de l’intervention sociale au sein de sociétés complexes faites de pôles antagonistes… recréation des oeuvres La Formation aujourd'hui, Georges Bertin. 35 Le numérique un immense champ sémantique d’intertextualité
- 36. Georges Bertin. L'avenir de l'écrit. 2014. Bibliographie. Pierre Levy. La machine univers. La Découverte, Paris 1987 Qu’est-ce que le virtuel, La Découverte, Paris, 1988. Les technologies de l'intelligence. La Découverte, Paris 1990 L'intelligence collective. Pour une anthropologie du cyberespace. La Découverte, Paris 1994 Qu'est-ce que le virtuel ?. La Découverte, Paris 1995 Cyberculture. Éditions Jacob, Paris 1997 Cyberdémocratie. Essai de philosophie politique. Éditions Jacob, Paris 2002 La sphère sémantique 1. Computation, cognition, économie de l’information, Hermès-Lavoisier, Paris and London, 2011 Jean-Claude Carrière et Umberto Eco, N’espérez pas vous débarrasser des livres, Grasset, 2009 Jacques Chatué, Epistémologie et transculturalité t.1 et 2, L’Harmattan, 2009. Vilem Flusser, Does Writing Have a Future? University of Minnesota. 2011. David Mc Candless, Information is beautiful, Harper and Collins. 2009. Babinet Gilles, L’ère numérique un nouvel âge pour l’humanité, Le Passeur 2014. Collectifs Bertin G. et Guillaud L. (dir), Les imaginaires du nouveau monde, Mens Sana 2010. Figures de l’Autre, Teraèdre, 2010. (GB en co direction avec Jacques Ardoino) Imaginaires, Savoirs, Connaissance, CNAM PDL, 2011 (GB en co direction avec Yvon Pesqueux)
Notes de l'éditeur
- Que seraient nos vies si nous abandonnions l’usage de l’écriture?
- Ecrire c’est placer des lettres les une après les autres … or l’information est transmise maintenant par d’autres codes et d’autres moyens. Quel avenir pour l’écriture? Peut-on abandonner aux machines l’ordonnancement des signes?
- Mutations socio-historiques, comparaison… Mutations technologiques et de l’écrit. Mutation des imaginaires qu’est-ce qu’écrire ? La fin des lettres? quelles pédagogies?
- Ecrire un geste original : c’est faire comme Dieu quand il insuffle l’esprit dans l’argile, c’est se prendre pour Dieu. Un geste original pour creuser dans la matière… Pour échapper aux conditionnements du monde objectif.
- Ce qui est écrit: reproduction de la parole par des signes puis des lettres. Son signes ou idéogrammes ou hiéroglyphes > lettres
- Déjà une circulation dans l’information et une disposition raisonnée de l’écriture, des correspondances textes/ images Le lecteur d'un livre ou d'un article sur papier est confronté à un objet physique sur lequel une certaine version du texte est intégralement manifestée.
- Avec l'écriture, et plus encore avec l'alphabet et l'imprimerie, les modes de connaissance théoriques et herméneutiques ont pris le pas sur les savoirs narratifs
- Le 24 décembre 1534, place Maubert, pendant que chacun s'apprête à fêter Noël, un imprimeur, Augereau suspect d'hérésie, est pendu, son corps et ses livres brûlés. L’imprimerie est une transgression, la connaissance sort du privilège des clercs. La connaissance véhiculée par le numérique échappe t’elle aux profs?
- Le digital (Flusser) ne procède pas de choses solides mais de particules nous pensons en et par les images nous ne pensons plus en processus continu discursif mais par « sauts » La machinerie stimule les fonctions du cerveau Comme l’alphabet s’est construit contre les pictogrammes, les codes digitaux surpassent aujourd’hui les lettres
- hiérarchiser et sélectionner des aires de sens, tisser des liens entre ces zones, connecter le texte à d'autres documents, l'arrimer à toute une mémoire qui forme le fond sur lequel il se détache
- L’alphabet met en œuvre des défenses pour ne pas être étranglé par les nouveaux codes Nous vivons la révolte des images Les textes se révolteront-ils contre les computers? Quelle synthèse? En fait ils sont capables de se soutenir mutuellement dans une nouvelle expérience de l’Espace et du temps Les images digitales sont à la fois passé, présent, futur
- Le cyberespace brouille les notions d’identité. L’hyper texte n’est jamais deux fois le même, ses dispositifs détruisent le texte faisant émerger le texte sans frontières. D’où un nouvel ,essor de la culture du texte: nouveau système d’écriture, loi d’anéantir le texte, la numérisation le fait coïncider avec son essence. Toute lecture devient un acte d’écriture. C’est une nouvelle aventure pour l’écrit.
- Les hypertextes sont de puissants instruments d’écriture collective. Ils sont mobiles, kaléidoscopiques. L’écran est une nouvelle machine à lire. Un nouvel engendrement de signes par l’interaction. La lecture y explore une réserve potentielle d’images possibles affichées par intervention de la subjectivité humaine.
- quelles pédagogies? nouvelles écritures dynamiques: hypertextes, compositions multimédias, collecticiels… etc
- L’intelligence collective : Autonomie des individus créateurs de sens, interactivité constante individus environnement, désagrégation des structures massives & nouvelle convivialité nouvelle éthique… Pierre Levy.
- Une interaction différente du face à face, d’un autre type, quand la machine déséquilibre la relation… Le formateur analyse, réfléchit l’image du groupe, comme facilitateur et « baliseur de sens », aide à constituer des savoirs décentralisés: par synthèses, clarification, questionnements. perçoit et contrôle en temps réel les modifications des systèmes. Une interaction réactive (systémique (Varela), complexe (Morin).
- diagnostic dogmes , totalitarismes , consumérismes détruisent le lien social les sociétés se centralisent, se monopolisent, s’homogénéisent cf les produits numériques préfabriqués ready made intervenir, c’est mettre dans une tension dynamique assumée et reconnue dans le champ de la formation… viser à la pluralité, au métissage… les réseaux comme nouvelle chance de l’interaction Les réseaux: lieux de partage & de questionnements De nouveaux systèmes d’écriture