Acoso escolar

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Acoso escolar

  1. 1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION MENCION PREESCOLAR INTEGRANTES: GARCIA MICHEL GUTIERREZ GLEMI RUIZ CANDY
  2. 2. Es un comportamiento agresivo y no deseado entre niños en edad escolar que involucra un desequilibrio de poder real o percibido.
  3. 3. Consiste en decir o escribir cosas Desagradables tales como:  Burla  Insultos  Provocaciones  Amenazas de producir algun daño  Comentarios sexuales inapropiados
  4. 4. Consiste en dañar la reputación o las relaciones de una persona. El acoso escolar incluye:  Dejar a una persona de lado a propósito.  Divulgar rumores acerca de una persona.  Avergonzar a una persona en publico.
  5. 5. Consiste en lastimar a una persona o dañar sus pertenencias, el acoso escolar incluye:  Golpear/patear/pellizcar.  Escupir.  Hacer tropezar/empujar.  Tomar o romper las cosas de otra persona  Hacer gestos desagradables o inadecuados con la mano.
  6. 6.  Personales niño actúa agresivo Sufre acoso en la escuela o en la familia Debido al acoso el niño adquiere una conducta agresiva.
  7. 7.  Familiares Presenta conductas agresivas expresando su sentir ante la familia. Debido a: Ausencia Divorcio Violencia de padres Humillación ejercida por padres y hermanos.
  8. 8. Escuela: Cuanto mas grande sea la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto Además de humillación amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
  9. 9. Consecuencias para el o los agresores: Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.
  10. 10. Consecuencias para la victima: Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, perdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar mas esa situación se quitan la vida
  11. 11.  La escuela debe estar vigilante a situaciones que se presenten desde el primer momento y no permitir que avance el acoso que un alumno le tenga a un compañero.  En horas de recreo mantener la disciplina y vigilancia en lugares estratégicos como pasillos, baños, bibliotecas, patio y en los mismos salones de clases
  12. 12.  Los agresores atacan o acosan al compañero siempre evitando ser visto por los mayores.  Organizar talleres, charlas sobre disciplina, respeto, solidaridad, agresión física.  Mantener una relación de armonía en la escuela para que seamos ejemplo para los niños y adolescentes.  Llamar a padres y representantes en casos que se presenten de victimas y victimarios para solucionar con ellos la problemática.  Resaltar los valores que permiten la disminución del acoso escolar o bullyng
  13. 13. Educar es una tarea muy difícil ya que los padres ni las madres son expertos en pedagogía o han nacido ya preparados para educar a sus hijos. La familia se construye a través de la transmisión de valores, normas o comportamientos.
  14. 14.  Existen cursos y reuniones en las escuelas de padres y madres que pueden orientar a los progenitores acerca de lo que se puede hacer para mantener alejados a sus hijos del bullyng.  Preocuparse por los hijos  Estar pendiente de los posibles síntomas como nerviosismos, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar o fobia escolar.  Controlar y supervisar las conductas de los hijos.
  15. 15.  Determinar los limites y las normas.  Educar para controlar las emociones.  Observar los comportamientos, estados de ánimos y cambios en los hábitos de los niños.
  16. 16. Los acosadores eligen a los niños solitarios, de pocos amigos o recién llegados a la escuela que necesitan ser aceptados cuando no encuentran una victima entre el resto de sus compañeros; por lo general los eligen con desventajas físicas, o mas pequeños, o mas livianos o que no sepan pelear o sean torpes. Los acosadores y los acosados son los mas difíciles de identificar pues el acoso no se hace frente a un adulto o autoridades. Los acosadores son niños con problemas de autoestima que, usualmente, provienen de familias donde la violencia es empleada como medio para resolver conflictos.
  17. 17.  Características Físicas: La edad suele entrar en la media del resto de sus compañeros; están aislados, pero superan en numero a los agresores; son de ambos sexos.  Características Académicas: Mantienen una actitud pasiva hacia la escuela y profesorado; el rendimiento escolar es medio-bajo; tienen falta de apoyo general tanto por parte de sus compañeros como de sus profesores.
  18. 18.  Características de personalidad: Presentan altos niveles de ansiedad; son retraidos y agresivos; son chicos muy timidos.  Características del contexto familiar: Tienen mas riesgos de ser victimas los hijos e hijas de familias sobre protectoras y dominantes.  Características de las relaciones con sus iguales: Son chicos con escasas habilidades sociales en general; tienen escasas relaciones sociales y perciben el ambiente como amenazante; reciben un nivel muy alto de rechazo por parte de sus compañeros y muy baja aceptación.

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