Juegos didacticos en edad preescolar

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Juegos didacticos en edad preescolar

  1. 1. CREADO POR: GLEMI GUTIERREZ C.I: 19.997.917
  2. 2. JUEGOS DIDACTICOS EN EDAD PREESCOLAR Los juegos didácticos en edad preescolar deberán estar orientados a la ejercitación tendiente a estimular la madurez intelectual, estarán fundamentalmente orientados al uso y manipulación de los objetos, es decir, a las actividades cuyo objetivos son desarrollar las capacidades necesarias para el dominio psicomotriz.
  3. 3. USO DE LOS JUEGOS DIDACTICOS EN EDAD PREESCOLAR Los juegos de los niños no son uniformes, estos presentan diversas modalidades, cada una de estas tienen relación con el área del desarrollo en particular.  Juegos de construcción  Juegos de roles  Juegos con objetos  Juegos de movimientos  Juegos didácticos
  4. 4. VENTAJAS DE LOS JUEGOS DIDACTICOS EN EDAD PREESCOLAR  El juego promueve momentos de alegrías y se produce de forma espontanea, es decir no requiere una motivación y preparación; el niño siempre esta preparado para iniciar uno u otro tipo de juego.  Al niño le gusta jugar de forma simbólica, gusta de imitar las acciones de los adultos y los objetos que estos complementan.
  5. 5. TEORIA DE APRENDIZAJE La Teoría Psicolingüística de Jean Piaget (Citado por Vielma y Salas. 2000) sostiene que las formas del juego infantil como estrategia de aprendizaje intelectuales a lo largo del desarrollo del niño y la niña se distinguen tres tipos:  Juego sensorio-motor: que permite al niño elaborar respuestas motoras en repuestas a la estimulación sensorial.  - Juegos de regla: se adaptan y se respetan reglas en el marco de interacción social.
  6. 6.  Juegos del lenguaje: es el uso reglamentado del lenguaje y las reglas, se constituyen en la publicidad del uso lingüístico. Entre la multiciplicidad de los juegos del lenguaje se encuentra lo siguiente: dar instrucciones y actuar dando instrucciones, describir, relatar un suceso, forma y comprobar, una hipótesis, hacer un chiste, una poesía, interpretar una canción y cantarla. Todo esto sustenta que el juego como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, se desenvuelven a construir conocimientos en el niño y la niña. Por quien está a cargo de estimular el aprendizaje significativo en todas las áreas de aprendizaje

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