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OBJETIVOContribuir a la formación política-ideológica de los Trabajadores Sociales, estudiantesde la Escuela Superior de F...
METODOLOGÍA Y ALCANCELa participación política social de los jóvenes es un tema de interés constante,especialmente en país...
Se trabajo en base a una “educación popular comunitaria” que propiciará desarrollarelementos comunitarios en el espacio de...
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La construcción del nuevo Estado desde los jóvenes

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La construcción del nuevo Estado desde los jóvenes

  1. 1. FUNDACIÓN BOLIVIANA PARA LA DEMOCRACIA MULTIPARTIDARIA – FBDM JOVENKRACIA La construcción de un nuevo Estado desde los jóvenes. CRÍ TIC AS Y PR OP UES TAS “EL HOMBRE NUEVO Y EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO”. TRAAA RESSO IA C M ITA SDEB LIV . B J DO C LES O UN RIO O IA Sa C nta ruz“No creeríamos en la enseñanza, la educación y la instrucción si éstas estuvieran encerradas en la escuela y separadas de la agitada vida”. V. I. Lenin.
  2. 2. OBJETIVOContribuir a la formación política-ideológica de los Trabajadores Sociales, estudiantesde la Escuela Superior de Formación de Maestros “Enrique Finot” y a las OrganizacionesSociales Juveniles de Santa Cruz con la finalidad de incentivar un pensamiento crítico –reflexivo sobre las condiciones y realidades de Bolivia y Latinoamérica. OBJETIVOS ESPECÍFICOSDar pautas, ideas, definiciones y conceptos para comprender e identificar lasproblemáticas políticas-sociales.Impulsar a la indagación y a la continua y permanente formación de los procesospolíticos que vivimos actualmente.Mediante el análisis de documentos, música, documentales, películas, teatro, poesía, yotros géneros literarios y artísticos, estimular a que los jóvenes produzcan a partir de surealidad manifestaciones de estas características, así como propuestas sobre el procesode construcción del nuevo Estado.
  3. 3. METODOLOGÍA Y ALCANCELa participación política social de los jóvenes es un tema de interés constante,especialmente en países que atraviesan por un proceso en el que se ponen sobre lamesa un determinado contexto y condiciones de cambio en busca de desarrollo de lapoblación, desarrollo en el más amplio sentido. Los jóvenes resultan ser un elementoimportante de transformación, de movilización y de propuesta. Desde ese punto devista la formación teórica viene a ser un componente especial, pues dota de algunasherramientas teóricos metodológicos significativos dentro de la participación política -social. Desde el punto de vista del momento histórico por el cual atraviesa el país, laconstrucción de un Nuevo Estado, también creemos esencial la construcción de unHombre Nuevo, Consideramos al “hombre nuevo” el propulsor de la revolución quevive el país; su formación se desarrolla con el trabajo social y la educación y/oformación, una educación individual y una educación con el pueblo. No se debe olvidarque es el pueblo quien hará que la acción del hombre nuevo responda siempre a losintereses de este, bajo los principios de solidaridad, humanismo, hermandad einternacionalismo.
  4. 4. Se trabajo en base a una “educación popular comunitaria” que propiciará desarrollarelementos comunitarios en el espacio de estudio. El proceso formativo no debeplantearse al margen del proceso organizativo (en el mismo doble sentido de laeducación: individual y con el pueblo):-El proceso formativo debe generar conciencia crítica.-El proceso organizativo responde a las necesidades de un sector determinado delpueblo. Toma en cuenta la situación actual en que se vive, el proyecto histórico enconstrucción (el Proceso de Cambio), lo que permite detenerse en las tareas inmediatasy en los objetivos finales.Juntos generaran una acción organizada frente a los problemas. Busca producircambios.Nuestro sujeto de interés es la juventud, a partir de ella es que se promovieron losanteriores componentes; al mismo tiempo en que se brindaban elementos teóricos, sesuscitaba la organización conjunta de las personas participantes, con el fin también deconvertir este proceso de formación en un proceso constante.Por ese doble sentido perseguido por nuestro proyecto y nuestra metodología detrabajo es que consideramos que resulto un espacio importante para generarparticipación política de la juventud.
  5. 5. El proyecto tuvo la posibilidad de ampliar su alcance en cuanto a su radio de acción einfluencia ya que inicialmente se planeó trabajar sólo con jóvenes y con miembros de laOrganización Trabajadores Sociales Comunitarios de Bolivia y estudiantes de la EscuelaSuperior de Formación de Maestros “Enrique Finot” pero en el desarrollo del mismopudimos incluir a personas independientes, estudiantes de colegio secundarios,docentes y miembros de otras organizaciones, al mismo tiempo se había determinadotrabajar solo en la mancha urbana del Municipio de Santa Cruz de la Sierra pero tuvimosla posibilidad de ampliar ese margen de acción llegando a sentar presencia en 6municipios de los distintos puntos cardinales del departamento. Logramos obtener unaparticipación total de 300 personas de las cuales 189 son mujeres y 111 hombres, susedades oscilan entre 15 a 55 años con algunas excepciones de mayores a los 55. DIFICULTADESLas dificultades por las que se transito tuvieron que ver con la comunicación vía correoelectrónico y teléfono con algunos municipios donde no es muy accesible estos medios,a esto se suma la falta de disponibilidad de transporte público hasta altas horas denoche sobre todo los días fin de semana que eran los designados a nuestrasactividades. A pesar de ello ninguna de estas perjudicó el libre y normal desarrollo delas actividades planificadas para cada una de las jornadas.
  6. 6. VALLEGRANDE
  7. 7. BOYUIBE
  8. 8. MAIRANA
  9. 9. MINERO
  10. 10. WARNES
  11. 11. SANTA CRUZ
  12. 12. MONTERO

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