UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
Aprobada para su funcionamiento en la República de Pa...
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Planificación ingreso y salida de naves

  1. 1. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 | ASIGNATURA: Ingreso y salida de naves Código AMP-0803 CARRERA: Administración Marítima y Portuaria FACULTAD: Ciencias Náuticas ÁREA DE FORMACIÓN : General Instrumentales Esenciales Especializada X DOCENTE Betzaida Burgos Y Ulises Sánchez FECHA INICIO 29 de junio de 2013 3 de agosto de 2013 CUATRIMESTRE: VIII FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN Este curso tiene como propósito brindar al estudiante la información necesaria que posibilite el aprendizaje. Además de ser un tema de mayor interés que involucra la fuerza e ingenio humano a lo que se refiere el canal de panamá como obra benéfica para los panameños de acuerdo al gran auge de transito de entradas y salidas de naves nacionales e internacionales para fortalecimiento, desarrollo de toda una nación y prosperidad mundial. 1
  2. 2. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 OBJETIVOS Generales  Conocer el funcionamiento de la entrada y salida de naves por el Canal de Panamá en cualquiera de sus tres esclusas. Específicos  Analizar como es el funcionamiento del canal de Panamá con la utilización de un sistema de esclusas- compartimientos con puertas de entrada y salida, del cual se beneficia la economía nacional e internacional.  Reconocer la importancia que desempeñan las esclusas Gatún, Miraflores, Pedro Miguel.  Discutir de qué forma se da el tránsito de entrada y salida de los buques que navegan a través del cauce del canal de Panamá. CONTENIDOS UNIDAD I: 1. El canal Acuático - excavación del cause - obreros de todas las nacionalidades intervinieron - Sistema de tres esclusas compartimientos. 1.1 Tránsito de una nave - Como Transitar en el canal de Panamá 2
  3. 3. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 - Acceso a la nave por el Canal de Panamá - Cierres de las compuertas de las esclusas - Cámara para elevar un barco UNIDAD II: 2. Remolcadores y locomotoras - Equipos flotantes que se utilizan - - La travesía por el corte culebra - - Operación y desplazamientos de las locomotoras - - Transito seguro y expedido por las esclusas del canal. 2.1 Las esclusas de Miraflores, Pedro Miguel y Gatún del Canal de Panamá. - Desniveles - Elevadores escalonados - Ultimo esclusaje antes de salir del pacífico. UNIDAD III: 3. ¿Cómo funciona? la entrada y salida de naves - Estadísticas de las naves que cruzan por el canal - Cruce de las naves desde el océano atlántico al pacífico y viceversa. - Sistemas de los tres lagos artificiales - Elevadores acuáticos - Subir y bajar las naves en cada juego de esclusas en agua dulce. - Locomotoras eléctricas. 3.1 Los panameños a cargos - Mantenimiento de la vía interoceánica 3
  4. 4. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 UNIDAD IV 4 .Ventajas ofrecidas por el canal - Importancia y trascendencia. - Actividad del canal, sus dimensiones y su nivel de servicio. 4.1 Trafico por segmentos en el canal - Carga general, pasajeros refrigerados, porta vehículos, contenedores, evolución del tráfico por segmentos. TRABAJOS PRÁCTICOS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS: a) Desarrollo del: 100% b) Evaluación: aprobación de las producciones ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS La estrategia metodológica tiene por finalidad lograr la transmisión de los contenidos a través de una problematización de los mismos, para lo cual resulta imprescindible la incorporación al proceso de enseñanza/aprendizaje del conjunto de preocupaciones que organiza los intereses y motivaciones de los/las estudiantes. Algunas de las estrategias a utilizar son: Análisis de los temas, exposiciones orales, lluvia de ideas, lecturas complementarias, trabajos grupales. 4
  5. 5. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 5
  6. 6. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 6 GUÍA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS A DESARROLLAR EN CADA UNIDAD Actividad Curricular Horas Prácticas Actividades Prácticas Tipo de Práctica Objetivo terminal Ámbito de realización Bibliografía Primera Unidad 1 semana 5 horas presenciales • Presentación a manera de foro del tránsito de las naves por el canal de Panamá. • • Análisis de los diferentes controles que se realizan al ingresar y salir una nave del canal de Panamá. -Áulica - Destacar la importancia de los procedimientos que se realizan en el tránsito de una nave por el canal de panamá. - Exposición del docente -Trabajo en clase Web de la ACP, Biblioteca Rodolfo Chiari, www.pancanal@pancanal.com Historia del Canal copilado por Rolando Cochez. Autoridad del Canal Biblioteca Roberto Chiarí 2010. El canal de panamá en el siglo XXI, encuentro Internacional sobre el canal de Panamá www.somospanama.com 11 horas no presenciales • Leer e investigar cuando se inauguró el Canal y como está conformado. • Conceptos, tipos funciones que desempeñan los remolcadores, locomotoras, • Conceptos, funciones los tres juegos de esclusas. Grupo de 4 estudiantes, - Experimental Realizar un resumen y entregar Desarrollo de habilidades Exponer Trabajo a distancia (EN PLATAFORMA) Segunda Unidad Comprende dos semanas 5 horas presenciales • Exposición grupal sobre el tema cuándo se inauguró el Canal y como está conformado. • Exposición grupal sobre la el concepto función e importancia que desempeñan las esclusas de Miraflores, Pedro Miguel y Gatún en el Canal de Panamá. • Elaborar un cuestionario en clase. • Exposición grupal sobre conceptos funcionamiento que tienen remolcadores y locomotoras en el canal de panamá. -Áulica Conocer las actividades que se realizan en el canal de panamá y el papel que desempeñan los remolcadores y locomotoras. Síntesis presentada por el profesor Analizar el funcionamiento de cada juego de esclusas en el canal de panamá. Trabajo en clase Historia del Canal copilado por Rolando Cochez. Autoridad del Canal Biblioteca Roberto Chiarí 2010.
  7. 7. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 BIBLIOGRAFÍA GENERAL • Web de la ACP, Biblioteca Rodolfo Chiari, www.pancanal@pancanal.com • El canal de panamá en el siglo XXI, encuentro Internacional sobre el canal de Panamá www.somospanama.com 7
  8. 8. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 REGULARIDAD Asistencia: 80 % a secciones presenciales Trabajos Prácticos: totalidad de las producciones aprobadas Evaluación Parcial Para obtener la condición de Alumno/a Regular, se deberá cumplir con los siguientes requisitos: . Asistir al 80% de las clases presenciales . Cumplir con los requisitos de evaluación académica de la Carrera Artículo 22. Reglamento de Estudiantes: Los alumnos que obtienen como calificación definitiva “D” deberán presentar reválida en las fechas que establezca la coordinación académica, Para el caso de Maestrías y Postgrados las asignaturas con C se deben repetir nuevamente. Los alumnos que obtengan como calificación final (F), deberán repetir la asignatura. Artículo 18: La asistencia a las clases presenciales es de carácter obligatorio. Los/las estudiantes que no cumplan con el requisito de Asistencia deberán repetir la materia. 8
  9. 9. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 EVALUACIÓN FINAL • Para la aprobación de la asignatura deberán haber presentado y aprobado todas las actividades plasmadas en el presente documento. • Las mismas estarán divididas en cuatro notas así: o Parciales 25% o Presentación oral y trabajos de investigaciones 20% o Tareas, participación y asistencia 15% o Examen final 40% o Total 100% • La escala de notas es: o 91-100 = A o 81- 90 = B o 71- 80 = C o 61 -70 = D o 51-60 = F 9
  10. 10. UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004. Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 EVALUACIÓN FINAL • Para la aprobación de la asignatura deberán haber presentado y aprobado todas las actividades plasmadas en el presente documento. • Las mismas estarán divididas en cuatro notas así: o Parciales 25% o Presentación oral y trabajos de investigaciones 20% o Tareas, participación y asistencia 15% o Examen final 40% o Total 100% • La escala de notas es: o 91-100 = A o 81- 90 = B o 71- 80 = C o 61 -70 = D o 51-60 = F 9

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