1. National
Teaching
Fellow 2012 EDEN fellow 2013 Ascilite fellow 2012
Diseño para el aprendizaje
Gráinne Conole, University of Leicester
11th Diciembre 2014
Diseño para el Aprendizaje:
nuevas herramientas para los educadores
Open Event, Barcelona

2. Sobre mí…
• Irlandesa, pero vivo en Inglaterra
• Doctora en química
• Dos hijas (16 and 20 años)
• Catedrática de innovación del
aprendizaje en la universidad de
Leicester
• Tengo 5 gattos!
• No es en la red
– Tengo miedo a las alturas
– Me encanta Iran
– No me gusta comer asaduras

3. Foco
• Tecnologías o pedagogías
disruptivas?
• Educación 2020
• La linea de tiempo e-learning
• Tecnologías emergentes
• Pedagogías
• La promesa y la realidad
• Diseño de aprendizaje

4. Tecnologías o pedagogías disruptivas?
Changing educational paradigms – Ken Robinson

5. Educación 2020

6. Herramientas de creación multimedia
La línea de tiempo e-learning
80s
La Red
93
Campus Virtuales
95
Recursos educativos abiertos
01
Dispositivos móviles
98
Tecnologías para juegos
00
Los medios sociales
04
Mundos virtuales
05
E-books y dispositivos inteligentes
Cursos Online Masivos Abiertos
07 08
Diseño del aprendizaje
99
Objetos de Aprendizaje
94
Learning Analytics
10

7. Una visión del futuro
• En línea, híbrido y aprendizaje colaborativo
• Uso de los medios sociales en el
aprendizaje
• La sociedad creadora
• Datos (LA) para soportar el
aprendizaje y la evaluación
• Enfoques ágiles al cambio
• Apoyo de un aprendizaje en línea más natural
http://www.nmc.org/pdf/2014-horizon-he-preview.pdf

8. Innovación pedagógica
• MOOCs aprendizaje social
• Diseño de aprendizaje
informado por analíticas
• El aula invertida
• Traiga sus propios
dispositivos
• Aprender a aprender
http://www.open.ac.uk/blogs/innovating/

9. Innovación pedagógica
• Evaluación dinámica
• Aprendizaje basado en
eventos
• Aprendizaje a través de la
narración de cuentos
• Conceptos de umbral
• ‘Bricolage’ - aprender
haciendo
http://www.open.ac.uk/blogs/innovating/

10. Barreras a la adopción
• Falta de competencia digital
• Ninguna recompensa para la
enseñanza
• Competencia de otros
proveedores
• Innovación a escala
• Democratización

11. A
Constructivista
Sobre la base de los
conocimientos
previos
Orientado a tareas
Situado
Aprendizaje a través de
la interacción social. El
aprendizaje en
contexto
Conectivista
Aprender en un
entorno de red
Pedagogías
Conole 2010
E-training
Ejercicios y prácticas
Aprendizaje basado en
la investigación y en los
recursos
Aprendizaje basado
en Problemas
Juego de rol
Aprendizaje reflexivo
y dialógico
Asociativo
Centrarse en persona
Aprendizaje a través de
la asociación y el
refuerzo

12. La promesa y la realidad
Nuevas formas de
Interacción, comunicación
& colaboración. Muchos
recursos gratis
No plenamente explotadas.
Mala pedagogía
Los profesores no tienen
tiempo ni habilidades
https://www.alt.ac.uk/sites/alt.ac.uk/files/public/ALTsurvey%20for%20ETAG%202014.pdf

13. ¿Qué es diseño para el aprendizaje?
Dirección
https://www.flickr.com/photos/anonymouscollective/1899303123

14. ¿Qué es diseño para el aprendizaje?
https://www.flickr.com/photos/frawemedia/5187769740

15. ¿Qué es diseño para el aprendizaje?
Compartiendo
https://www.flickr.com/photos/10075621@N06/3810402230

16. Diseño de aprendizaje
Pasar de enfoques implícitos
basados en la creencia de diseño
basado en enfoques explícitos
Learning Design
A design-based approach to
creation and support of
courses
Alienta la reflexión, las prácticas
académicas y promueve el intercambio
y la discusión
http://olds.ac.uk

17. http://www.larnacadeclaration.org/
• ¿Qué es el Learning Design (diseño de
aprendizaje?
• Los profesores necesitan ayuda para tomar
decisiones de diseño informadas que sean
pedagógicamente eficaces y hacer un uso
adecuado de las tecnologías

18. Las 7Cs de diseño de aprendizaje
Visión
Conceptualizar
Actividades
Crear Comunicarse Colaborar Tener en cuenta
Síntesis
Combinar
Implementación
Consolidar
http://www2.le.ac.uk/projects/oer/oers/beyond-distance-research-alliance/7Cs-toolkit

19. Características del curso
http://cloudworks.ac.uk/cloud/view/5950
• Enfoques pedagógicos
• Principios
• Orientación y apoyo
• Contenidos y actividades
• Reflexión y demostración
• La comunicación y la colaboración

20. Perfil de actividad
• Tipos de actividad de los estudiantes
– Asimilación
– Manipulación de datos
– Comunicación
– Producción
– Puesta en práctica
– Adaptación
– Evaluación

21. Learning
Outcomes
LO1
LO2
LO3
LO4
Semana 1
Topico 1
Semana 2
Topico 2
Semana 3
Topico 3
Semana 4
Topico 4
Start End
Valoración LO1
LO2 LO3 LO4

22. Ejemplo de un ‘Storyboard’

23. Resumen
• El 7Cs es un marco
conceptual para el diseño
• Implica una serie de
representaciones
conceptuales de un curso
• Evaluación positiva:
– Nueva forma de pensar
– Hace diseño explícito
– Hablando de diseños con
los demás
– Centrarse en las actividades
no contenido

24. Herramientas de diseño
• Tres son de particular
importancia:
– El METIS proyecto ILDE
– LAMS
– The Learning Designer (LDSE)
http://tinyurl.com/os9z4h2

25. METIS Integrated Learning Design Environment
• Conceptualizar
• Crear
• Implementar
http://ilde.upf.edu/

26. Learning Activity Management System
(LAMS)
• Características clave:
– Entorno de edición
visual para crear
secuencias de
actividades de
aprendizaje
– Diagrama de actividades
de aprendizaje fluya
– Entorno de tiempo real
http://lamsinternational.com/

27. The Learning Designer - LDSE
• El diseñador de
aprendizaje (LDSE)
• Puede ser utilizado para
rediseñar los cursos por
las instituciones, los
equipos de los cursos y
los maestros
individuales
https://sites.google.com/a/lkl.ac.uk/ldse/

28. El futuro
• Desafíos para las Instituciones
tradicionales
• Nuevos modelos emergentes
de negocio
• Necesidad de pedagogías
adecuadas
• La desagregación de la
educación
– Recursos de alta calidad
– itinerarios de aprendizaje
– Apoyo
– Acreditación

29. Referencias
• Conole, G. (2010) Review of pedagogical
frameworks and models and their use in e-learning,
http://cloudworks.ac.uk/cloud/view/2982.
• Conole, G. (2013), Designing for learning in an
open world, Springer: New York
• Learning Design workshop resources
http://tinyurl.com/LD-workshop

30. http://www.slideshare.net/GrainneConole
Email: gconole@gmail.com
Blog: http://e4innovation.com
Twitter: @gconole